前幾天京城里舉辦了個頂大的教育展,凡是對留學感興趣的人都要上前湊一湊,了解一下學校的情況。我也不例外，各個展位走馬觀花地遛了一圈。也不知是自己不夠敏銳還是如何，除了大學的排名不同，單是從宣傳頁上籠統的專業(yè)設置上看，實在是看不出這個大學和那個大學有什么不同。可能是把專業(yè)當成區(qū)分的基準本身就出了錯。但是這種笨辦法，卻也讓我看出了些許不同。
在韓國的展位前，看到了一個專業(yè)，前所未聞，叫“韓醫(yī)”專業(yè)，是可以收中國留學生的。如果是志在赴韓留學的學生，尤其是學醫(yī)的學生，都多少聽說過，韓國大學里的醫(yī)學課程，對留學生是幾乎不開放的。出于好奇，在中國和韓國的網頁上大肆搜索了一番，這才弄懂到底何謂“韓醫(yī)”。
在1986年韓國修訂醫(yī)療法之前， “韓醫(yī)學”本來叫做 “漢醫(yī)學”，從“漢”這個字就可以看出其源頭。在中國漫長的歷史中，除了近代的蒙受恥辱和戰(zhàn)亂的時期，更多的時候她扮演著強者和的角色，她的文化也大量地傳播到了鄰近的國家，包括醫(yī)學。當然，這不是在說韓醫(yī)就完全等于中醫(yī)，只是說他們原本是一家。在現在，部分大學的韓醫(yī)課程的教學中，也會使用中國的中醫(yī)學教材來做輔助材料。從小學過政治課的各位，當然對“有中國特色”的說法非常熟悉，那么，韓醫(yī)就可以理解為是“有韓國特色”的中醫(yī)。韓醫(yī)與中醫(yī)的知識、理論上有許多共通之處，但韓醫(yī)發(fā)展了其獨具特色的治療方法，融合了除中醫(yī)以外的其它醫(yī)學知識，開創(chuàng)了自己的醫(yī)學領域。韓醫(yī)的形成基礎中，還包含了印度醫(yī)學級佛教醫(yī)學等。不知這與韓國有大部分人信仰佛教是否有所關聯。
韓醫(yī)學基礎課程有內徑、本草、傷寒論、診斷、方劑及具有韓國特色的四象醫(yī)學教育，卻未開設中國極受重視的溫病學。韓醫(yī)的臨床教育中不設內科，而以五臟為核心組織教學。在本科第四學年設有法醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健法規(guī)等內容，保證學生有較完整的知識結構。韓醫(yī)學還單獨設立神經精神科學，重視精神，心理因素的致病作用，以適應現代經濟高速發(fā)展社會中人們的需求。（具體內容可以自行細查。）從這些課程的設置上，就可以看出韓醫(yī)與中醫(yī)有多少異同了。
如同醫(yī)生這個職業(yè)（并不一定是中醫(yī)）在中國非常吃香，韓醫(yī)專業(yè)在韓國也是非常受人推崇。并且被評選為，前景被看好的一個行業(yè)，引得更多年輕人的向往。近年來，韓國高中畢業(yè)生報考韓醫(yī)及其它醫(yī)科專業(yè)的學生明顯增多。這與韓醫(yī)這個職業(yè)在韓國的超高收入是有很大關系的。
甚至有很多韓國的學生選擇到中國留學，學習正統的中醫(yī)，希望回韓國成為優(yōu)秀的韓醫(yī)師（由此，兩者的關系可見非常密切。）。但是當大量韓國留學生涌進中國的時候，卻沒有想到這個道路的崎嶇。當他們從中國學成歸國，卻無法順利成為韓醫(yī)時，兩者之間的距離被人為地拉開了。韓國不承認中國的學制，當然也不承認這個學制下培養(yǎng)出來的人才。也就是說，拿著中國的中醫(yī)資格證，到韓國是用不到的，韓國不承認這個資格證。如果用中醫(yī)資格證行醫(yī)，就會招致非法行醫(yī)的罪名。而在中國，原來是不給外國人授予中醫(yī)的資格的，即使允許他們在中國學習中醫(yī)。而在現今，中國開始逐漸放開了這個規(guī)定，也準許外國人擁有中醫(yī)行醫(yī)執(zhí)照。兩個國家對醫(yī)學的領域，可謂執(zhí)著。韓國的理由是，兩國的學制不同。在中國，醫(yī)大的本科，一般是念五年，而韓國的韓醫(yī)一般是念六年。兩者的課程內容也有不同。而且，韓國在近期內也將推行一個韓醫(yī)的資格考試，如果念過正統的韓醫(yī)專業(yè)并且能通過這個考試，就可以在韓國行醫(yī)（韓醫(yī)），但是，如果您拿的是中國的中醫(yī)學位，抱歉，您沒有資格參加這個考試，只能在韓國的大學從大一開始念起韓醫(yī)專業(yè)，什么時候畢業(yè)，什么時候才有考試的資格。因此，在中國念了中醫(yī)學位的韓國人，回本國反而什么都做不了。他們的選擇或者是留在中國行醫(yī)，等待哪一天韓國的禁令消除，或者選擇到英加等接受中醫(yī)精神的國家。但是這些選擇與在韓國行醫(yī)比起來卻查了很多，在中國，中醫(yī)很多，而且他們的薪酬并不太高（至少和韓國的韓醫(yī)相比就差很多）；到了西方，卻也存在顧客群的困擾，畢竟西方人更加崇尚西醫(yī)，因此對中醫(yī)的認同程度不太高。
可見，留學不僅需要狂熱的意念，去追求夢想，也需要理智來導航，保障你的留學一路坦途。
在韓國的展位前，看到了一個專業(yè)，前所未聞，叫“韓醫(yī)”專業(yè)，是可以收中國留學生的。如果是志在赴韓留學的學生，尤其是學醫(yī)的學生，都多少聽說過，韓國大學里的醫(yī)學課程，對留學生是幾乎不開放的。出于好奇，在中國和韓國的網頁上大肆搜索了一番，這才弄懂到底何謂“韓醫(yī)”。
在1986年韓國修訂醫(yī)療法之前， “韓醫(yī)學”本來叫做 “漢醫(yī)學”，從“漢”這個字就可以看出其源頭。在中國漫長的歷史中，除了近代的蒙受恥辱和戰(zhàn)亂的時期，更多的時候她扮演著強者和的角色，她的文化也大量地傳播到了鄰近的國家，包括醫(yī)學。當然，這不是在說韓醫(yī)就完全等于中醫(yī)，只是說他們原本是一家。在現在，部分大學的韓醫(yī)課程的教學中，也會使用中國的中醫(yī)學教材來做輔助材料。從小學過政治課的各位，當然對“有中國特色”的說法非常熟悉，那么，韓醫(yī)就可以理解為是“有韓國特色”的中醫(yī)。韓醫(yī)與中醫(yī)的知識、理論上有許多共通之處，但韓醫(yī)發(fā)展了其獨具特色的治療方法，融合了除中醫(yī)以外的其它醫(yī)學知識，開創(chuàng)了自己的醫(yī)學領域。韓醫(yī)的形成基礎中，還包含了印度醫(yī)學級佛教醫(yī)學等。不知這與韓國有大部分人信仰佛教是否有所關聯。
韓醫(yī)學基礎課程有內徑、本草、傷寒論、診斷、方劑及具有韓國特色的四象醫(yī)學教育，卻未開設中國極受重視的溫病學。韓醫(yī)的臨床教育中不設內科，而以五臟為核心組織教學。在本科第四學年設有法醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健法規(guī)等內容，保證學生有較完整的知識結構。韓醫(yī)學還單獨設立神經精神科學，重視精神，心理因素的致病作用，以適應現代經濟高速發(fā)展社會中人們的需求。（具體內容可以自行細查。）從這些課程的設置上，就可以看出韓醫(yī)與中醫(yī)有多少異同了。
如同醫(yī)生這個職業(yè)（并不一定是中醫(yī)）在中國非常吃香，韓醫(yī)專業(yè)在韓國也是非常受人推崇。并且被評選為，前景被看好的一個行業(yè)，引得更多年輕人的向往。近年來，韓國高中畢業(yè)生報考韓醫(yī)及其它醫(yī)科專業(yè)的學生明顯增多。這與韓醫(yī)這個職業(yè)在韓國的超高收入是有很大關系的。
甚至有很多韓國的學生選擇到中國留學，學習正統的中醫(yī)，希望回韓國成為優(yōu)秀的韓醫(yī)師（由此，兩者的關系可見非常密切。）。但是當大量韓國留學生涌進中國的時候，卻沒有想到這個道路的崎嶇。當他們從中國學成歸國，卻無法順利成為韓醫(yī)時，兩者之間的距離被人為地拉開了。韓國不承認中國的學制，當然也不承認這個學制下培養(yǎng)出來的人才。也就是說，拿著中國的中醫(yī)資格證，到韓國是用不到的，韓國不承認這個資格證。如果用中醫(yī)資格證行醫(yī)，就會招致非法行醫(yī)的罪名。而在中國，原來是不給外國人授予中醫(yī)的資格的，即使允許他們在中國學習中醫(yī)。而在現今，中國開始逐漸放開了這個規(guī)定，也準許外國人擁有中醫(yī)行醫(yī)執(zhí)照。兩個國家對醫(yī)學的領域，可謂執(zhí)著。韓國的理由是，兩國的學制不同。在中國，醫(yī)大的本科，一般是念五年，而韓國的韓醫(yī)一般是念六年。兩者的課程內容也有不同。而且，韓國在近期內也將推行一個韓醫(yī)的資格考試，如果念過正統的韓醫(yī)專業(yè)并且能通過這個考試，就可以在韓國行醫(yī)（韓醫(yī)），但是，如果您拿的是中國的中醫(yī)學位，抱歉，您沒有資格參加這個考試，只能在韓國的大學從大一開始念起韓醫(yī)專業(yè)，什么時候畢業(yè)，什么時候才有考試的資格。因此，在中國念了中醫(yī)學位的韓國人，回本國反而什么都做不了。他們的選擇或者是留在中國行醫(yī)，等待哪一天韓國的禁令消除，或者選擇到英加等接受中醫(yī)精神的國家。但是這些選擇與在韓國行醫(yī)比起來卻查了很多，在中國，中醫(yī)很多，而且他們的薪酬并不太高（至少和韓國的韓醫(yī)相比就差很多）；到了西方，卻也存在顧客群的困擾，畢竟西方人更加崇尚西醫(yī)，因此對中醫(yī)的認同程度不太高。
可見，留學不僅需要狂熱的意念，去追求夢想，也需要理智來導航，保障你的留學一路坦途。