2007年6月16日托福機(jī)經(jīng)
一、閱讀：
第一篇：和地理相關(guān)。講的是測量ocean的topography，就是Mapping sea floor。文中一開頭就說人類已經(jīng)能夠勘探其他行星的表面地形，但對于地球海底的地形卻知之甚少，因?yàn)楣馔高^水的距離有限，所以不好用可見光測海深。有一個(gè)題目（記不清是哪道題，反正不是第一就是第二題）提到了為什么介紹人類已經(jīng)能夠勘探其他行星的表面地形這個(gè)事實(shí)，我選的是突出測海深的難度，不知道對不對。文中有一段講到了用sound測量，發(fā)一個(gè)pulse，然后接受這個(gè)pulse，通過計(jì)算interval中的時(shí)間來測海底的深度。還有就是gravity影響到地形，從而通過探測深度來推斷地形。其他細(xì)節(jié)實(shí)在是想不起來了。（這一篇閱讀做完剛好還剩10秒鐘，難度不是很大，但由于剛上考場，還沒怎么進(jìn)入狀態(tài)。）
第二篇：:講的有袋類動(dòng)物的進(jìn)化,有袋類比較原始的一種哺乳動(dòng)物.主要是由于各個(gè)大陸漂移及地理環(huán)境的變化,導(dǎo)致只有南美和澳大利亞存在,因?yàn)槟抢餂]有競爭的哺乳動(dòng)物.而南北美洲合并后,有一種有袋類卻在北美大量存在了,原因是因?yàn)槿祟惖霓r(nóng)業(yè)發(fā)展及清除了它們的天敵
第三篇：主要講的中國art的多樣性，mass production及西方人對中國藝術(shù)的再認(rèn)識。
講的是中國藝術(shù)，記得靠了一個(gè)詞：verging
中國的文化很特別，專門提供elite學(xué)習(xí)，發(fā)展了luxury stuffs，而且喜歡jade，喜歡mass production還講了calligraphy。
二、聽力（聽力總算沒有加試）
題目的順序記不清了，想到多少就寫多少吧。
1.一個(gè)學(xué)生公寓被檢查不合格，需要學(xué)生搬出去，那個(gè)女生說這段時(shí)間考試，問能否推遲，管理員說不行，這樣做就違反了safety regulations，另外it is against the law。管理員說你可以自己打包（package，這里貌似有一題涉及到打包的），然后有專人給你搬。
2.記得清楚的就是這段聽力中出現(xiàn)的畫面，畫面中畫了一條粗線，W開頭的單詞，應(yīng)該是那個(gè)人早發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的，線的左邊有JAVA島、bali島，右邊有baga島，其他的忘了名字。聽力中講到一個(gè)科學(xué)家本來是從什么什么島到什么什么島，然后不知怎的中間在bali島休息，他意外的發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上的species和相隔35公里的baga島相差很大，從而導(dǎo)致那個(gè)W開頭的那根線的發(fā)現(xiàn)（這里有一道題）。文中還講到了冰河時(shí)期的冰川運(yùn)動(dòng)，好像是因?yàn)橹虚g隔了什么溝，mammal就不能互相往來，沒怎么聽明白。
3.一個(gè)學(xué)生交東西（應(yīng)該是論文吧，好像第一題就涉及到這個(gè)）給老師，老師看他來了，就順便問他一些事情。通過對話，老師得知這個(gè)學(xué)生沒有workbook，學(xué)生說店里已經(jīng)all sold out，沒有賣了。老師認(rèn)為每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會多進(jìn)一些book的，但后來老師才想起來，招生時(shí)at the last minute多招了一個(gè)班，因此多了20多個(gè)學(xué)生，即使有extra的書都不夠。有一題考到了學(xué)生對于這個(gè)事情的態(tài)度，我選的是他滿不在乎，從語調(diào)上猜出來的，感覺對那個(gè)學(xué)生來說，有書沒書都一個(gè)樣。
4.講美國印第安人的一段歷史，時(shí)間是1000到700年前（從現(xiàn)在算起），用電腦模擬他們的人口變化，computer simulating，把初始的人口變量輸入電腦，然后根據(jù)環(huán)境條件變化作為參數(shù)，預(yù)測出接下來人口的變化。（這不就是數(shù)學(xué)建模的問題嘛，去年剛參加過比賽，結(jié)果啥獎(jiǎng)也沒拿到，汗.....）后來好像說這個(gè)模型不太準(zhǔn)確，又有一個(gè)學(xué)者提出了另外一個(gè)模型，他這個(gè)模型包括了另外一個(gè)參數(shù)，不好意思，內(nèi)容忘了，反正這樣下來，預(yù)測得就更準(zhǔn)確了。
5.題目說是關(guān)于chemistry化學(xué)的學(xué)術(shù)演講。結(jié)果一聽，純粹是物理方面的嘛，ets出題的人看來是自然科學(xué)沒怎么學(xué)好吧：）講的是液態(tài)水的沸點(diǎn)不超過100攝氏度。在水壺中，底層的水會超過100度，因?yàn)樯厦娴乃畬λa(chǎn)生壓力，導(dǎo)致下面的水所受的壓力大于大氣壓。還提到了把水滴撒到fry pan上，當(dāng)pan的溫度在200度以上時(shí)，底層的水變成氣態(tài)水，形成一個(gè)layer，而氣態(tài)水的導(dǎo)熱性不如液態(tài)水，所以導(dǎo)致水滴消失得反而比100度時(shí)還慢。這方面有一道題涉及，好像是關(guān)于當(dāng)溫度在100到200度時(shí)，要你根據(jù)lecture的內(nèi)容回答速度如何。
6.還有一個(gè)題目，實(shí)在是一點(diǎn)也想不起來了?？雌渌麢C(jī)經(jīng)去吧。
三、點(diǎn)評：
1、口語第一題一改以前三選一的題目，說的是一則讓你興奮的新聞，可以從以下思路說起：
比如，
新聞?wù)f奧運(yùn)會的金牌設(shè)計(jì)出來了，可以說因?yàn)槟阆Ｍ麏W運(yùn)會有所創(chuàng)新，說到獎(jiǎng)牌的質(zhì)地；
新聞?wù)f乒乓球運(yùn)動(dòng)員獲得金牌了，可以說因?yàn)槟阆矚g乒乓球運(yùn)動(dòng)，說自己也想成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員；
新聞?wù)f公園免費(fèi)開放了，原因：給人們提供放松休閑、鍛煉的場所，建立和諧社會；
新聞?wù)f乘坐公交車可以使用交通卡了，這樣出行很方便。
提示：將回答的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己熟悉的話題，實(shí)際上這個(gè)題目可以改為：描述一件有意義的事情！
2、關(guān)于住宿的話題在之前的考試中曾經(jīng)考過，問的是：大一學(xué)生住在校內(nèi)還是校外。
此題參考答案：
單獨(dú)一個(gè)樓：學(xué)校好管理；共同學(xué)習(xí)；結(jié)交志趣相投的朋友；
3、第三題和6月6日的題目一樣，對話中均持反對意見。
定律：通常情況下對話中都要反對45秒閱讀文章中的提案。反對的幾率達(dá)90%以上。
4、概念+實(shí)例的結(jié)構(gòu)仍然沒有變。
5、請記住這幾個(gè)字母：JECCA-job, exam, couse, class, activity
任何上面兩個(gè)場景發(fā)生沖突就是第五題的場景，此次考試的場景是J+C
再請記住幾個(gè)字母：CCA-consult, change, abandon
提建議通常是這三個(gè)：求助咨詢某人；改變時(shí)間、內(nèi)容；干脆放棄，這次的建議是C+C
6、第六題中有時(shí)會出現(xiàn)相對的概念+實(shí)例：這次是color and smell(odor),顏色和氣味
以前曾經(jīng)出現(xiàn)過：雕塑的方法（adding and cutting），發(fā)明的方法（intentional and accidental），處理憤怒的方法（positive and negative），請注意相對的概念。
口語（感謝網(wǎng)友nickler提供）:
第一題some good news and why.
第二題:新生是和其他年級混住還是單獨(dú)一個(gè)樓.
第三題,有人寫信給學(xué)校建議更新學(xué)生中心,說是學(xué)生中心的食堂不行,吃飯不comfortable,而且學(xué)習(xí)的地方太小.對話中主要是女的說的,說的是可以到其他地方吃,學(xué)校有很多其他事做.學(xué)生中心不安靜人多,不適合學(xué)業(yè)習(xí),想學(xué)習(xí)可以圖書館.
第四題,shaping,一種漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,開始只表揚(yáng),后來做對了才表揚(yáng).聽力中,以教授的女兒為例,說明了這個(gè)問題,讓他女兒讀color book,開始只表揚(yáng),后來加大難度,做對了才表揚(yáng).
第五題,男的是一編輯, 可是下學(xué)期要先一門重要的課,這課作業(yè)多,不能兼顧,女的給了兩個(gè)建議,第一個(gè)找個(gè)人代替做編輯,男的說培養(yǎng)一個(gè)新手比較難,女的說夏天再選那門課,男的說答應(yīng)了朋友要去旅行,你的建議.
第六題,說的植物授粉,一種是得用鮮艷的色彩,吸引蝴蝶來傳粉,舉了一種植物;另外一種是所味,因?yàn)檫@類昆蟲的視覺不發(fā)達(dá),看不清顏色.moth會在夜晚活動(dòng)并到有氣味的花上去傳粉,又給了一種植物為例
四、寫作
1.綜合寫作：首先閱讀的短文是講的美國的Mount Verde發(fā)現(xiàn)了12500年前的人類遺跡，然后在聽到的lecture中反駁了一些學(xué)者的觀點(diǎn)。
一些質(zhì)疑的學(xué)者提出：
（1）在那里沒有發(fā)現(xiàn)鋒利的石頭工具，這樣就不能打獵大型動(dòng)物，就不能生存。
（2）在那里有農(nóng)民耕作，可能會將現(xiàn)在東西翻到下面，導(dǎo)致科學(xué)家判斷失誤；
（3）有一種B開頭的化學(xué)物質(zhì)會使Carbon-date（應(yīng)該就是所謂的碳12同位素跟蹤法吧）法確定的年代不正確（準(zhǔn)確的說應(yīng)該是much longer），不可靠。
聽到的lecture中包含以下觀點(diǎn)聽到
（1）他們用seed種蔬菜，用simply the stone去打獵，因此不需要鋒利的石頭工具。
（2）農(nóng)民雖然plowing there，但plow的都是layer near the surface，而遺跡在地下很深，不會被disturbed。
（3）科學(xué)家運(yùn)用了數(shù)種方法和25個(gè)樣本檢測，說測試結(jié)果都.....有一個(gè)s開頭的單詞形容的，忘了，記得自己在寫作中還用到了，記性太差了！
這篇寫作寫了210個(gè)單詞，在后一秒鐘改動(dòng)一個(gè)單詞，結(jié)果時(shí)間到了，那個(gè)單詞應(yīng)是沒改完，眼睜睜地看著那個(gè)沒有拼全的單詞慢慢地消失在屏幕面前，無可奈何！
2.獨(dú)立寫作：agree or disagree : parents can’t control children .what the children do are easily influenced by tv, radio, the outside world?
一、閱讀：
第一篇：和地理相關(guān)。講的是測量ocean的topography，就是Mapping sea floor。文中一開頭就說人類已經(jīng)能夠勘探其他行星的表面地形，但對于地球海底的地形卻知之甚少，因?yàn)楣馔高^水的距離有限，所以不好用可見光測海深。有一個(gè)題目（記不清是哪道題，反正不是第一就是第二題）提到了為什么介紹人類已經(jīng)能夠勘探其他行星的表面地形這個(gè)事實(shí)，我選的是突出測海深的難度，不知道對不對。文中有一段講到了用sound測量，發(fā)一個(gè)pulse，然后接受這個(gè)pulse，通過計(jì)算interval中的時(shí)間來測海底的深度。還有就是gravity影響到地形，從而通過探測深度來推斷地形。其他細(xì)節(jié)實(shí)在是想不起來了。（這一篇閱讀做完剛好還剩10秒鐘，難度不是很大，但由于剛上考場，還沒怎么進(jìn)入狀態(tài)。）
第二篇：:講的有袋類動(dòng)物的進(jìn)化,有袋類比較原始的一種哺乳動(dòng)物.主要是由于各個(gè)大陸漂移及地理環(huán)境的變化,導(dǎo)致只有南美和澳大利亞存在,因?yàn)槟抢餂]有競爭的哺乳動(dòng)物.而南北美洲合并后,有一種有袋類卻在北美大量存在了,原因是因?yàn)槿祟惖霓r(nóng)業(yè)發(fā)展及清除了它們的天敵
第三篇：主要講的中國art的多樣性，mass production及西方人對中國藝術(shù)的再認(rèn)識。
講的是中國藝術(shù)，記得靠了一個(gè)詞：verging
中國的文化很特別，專門提供elite學(xué)習(xí)，發(fā)展了luxury stuffs，而且喜歡jade，喜歡mass production還講了calligraphy。
二、聽力（聽力總算沒有加試）
題目的順序記不清了，想到多少就寫多少吧。
1.一個(gè)學(xué)生公寓被檢查不合格，需要學(xué)生搬出去，那個(gè)女生說這段時(shí)間考試，問能否推遲，管理員說不行，這樣做就違反了safety regulations，另外it is against the law。管理員說你可以自己打包（package，這里貌似有一題涉及到打包的），然后有專人給你搬。
2.記得清楚的就是這段聽力中出現(xiàn)的畫面，畫面中畫了一條粗線，W開頭的單詞，應(yīng)該是那個(gè)人早發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的，線的左邊有JAVA島、bali島，右邊有baga島，其他的忘了名字。聽力中講到一個(gè)科學(xué)家本來是從什么什么島到什么什么島，然后不知怎的中間在bali島休息，他意外的發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上的species和相隔35公里的baga島相差很大，從而導(dǎo)致那個(gè)W開頭的那根線的發(fā)現(xiàn)（這里有一道題）。文中還講到了冰河時(shí)期的冰川運(yùn)動(dòng)，好像是因?yàn)橹虚g隔了什么溝，mammal就不能互相往來，沒怎么聽明白。
3.一個(gè)學(xué)生交東西（應(yīng)該是論文吧，好像第一題就涉及到這個(gè)）給老師，老師看他來了，就順便問他一些事情。通過對話，老師得知這個(gè)學(xué)生沒有workbook，學(xué)生說店里已經(jīng)all sold out，沒有賣了。老師認(rèn)為每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會多進(jìn)一些book的，但后來老師才想起來，招生時(shí)at the last minute多招了一個(gè)班，因此多了20多個(gè)學(xué)生，即使有extra的書都不夠。有一題考到了學(xué)生對于這個(gè)事情的態(tài)度，我選的是他滿不在乎，從語調(diào)上猜出來的，感覺對那個(gè)學(xué)生來說，有書沒書都一個(gè)樣。
4.講美國印第安人的一段歷史，時(shí)間是1000到700年前（從現(xiàn)在算起），用電腦模擬他們的人口變化，computer simulating，把初始的人口變量輸入電腦，然后根據(jù)環(huán)境條件變化作為參數(shù)，預(yù)測出接下來人口的變化。（這不就是數(shù)學(xué)建模的問題嘛，去年剛參加過比賽，結(jié)果啥獎(jiǎng)也沒拿到，汗.....）后來好像說這個(gè)模型不太準(zhǔn)確，又有一個(gè)學(xué)者提出了另外一個(gè)模型，他這個(gè)模型包括了另外一個(gè)參數(shù)，不好意思，內(nèi)容忘了，反正這樣下來，預(yù)測得就更準(zhǔn)確了。
5.題目說是關(guān)于chemistry化學(xué)的學(xué)術(shù)演講。結(jié)果一聽，純粹是物理方面的嘛，ets出題的人看來是自然科學(xué)沒怎么學(xué)好吧：）講的是液態(tài)水的沸點(diǎn)不超過100攝氏度。在水壺中，底層的水會超過100度，因?yàn)樯厦娴乃畬λa(chǎn)生壓力，導(dǎo)致下面的水所受的壓力大于大氣壓。還提到了把水滴撒到fry pan上，當(dāng)pan的溫度在200度以上時(shí)，底層的水變成氣態(tài)水，形成一個(gè)layer，而氣態(tài)水的導(dǎo)熱性不如液態(tài)水，所以導(dǎo)致水滴消失得反而比100度時(shí)還慢。這方面有一道題涉及，好像是關(guān)于當(dāng)溫度在100到200度時(shí)，要你根據(jù)lecture的內(nèi)容回答速度如何。
6.還有一個(gè)題目，實(shí)在是一點(diǎn)也想不起來了?？雌渌麢C(jī)經(jīng)去吧。
三、點(diǎn)評：
1、口語第一題一改以前三選一的題目，說的是一則讓你興奮的新聞，可以從以下思路說起：
比如，
新聞?wù)f奧運(yùn)會的金牌設(shè)計(jì)出來了，可以說因?yàn)槟阆Ｍ麏W運(yùn)會有所創(chuàng)新，說到獎(jiǎng)牌的質(zhì)地；
新聞?wù)f乒乓球運(yùn)動(dòng)員獲得金牌了，可以說因?yàn)槟阆矚g乒乓球運(yùn)動(dòng)，說自己也想成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員；
新聞?wù)f公園免費(fèi)開放了，原因：給人們提供放松休閑、鍛煉的場所，建立和諧社會；
新聞?wù)f乘坐公交車可以使用交通卡了，這樣出行很方便。
提示：將回答的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己熟悉的話題，實(shí)際上這個(gè)題目可以改為：描述一件有意義的事情！
2、關(guān)于住宿的話題在之前的考試中曾經(jīng)考過，問的是：大一學(xué)生住在校內(nèi)還是校外。
此題參考答案：
單獨(dú)一個(gè)樓：學(xué)校好管理；共同學(xué)習(xí)；結(jié)交志趣相投的朋友；
3、第三題和6月6日的題目一樣，對話中均持反對意見。
定律：通常情況下對話中都要反對45秒閱讀文章中的提案。反對的幾率達(dá)90%以上。
4、概念+實(shí)例的結(jié)構(gòu)仍然沒有變。
5、請記住這幾個(gè)字母：JECCA-job, exam, couse, class, activity
任何上面兩個(gè)場景發(fā)生沖突就是第五題的場景，此次考試的場景是J+C
再請記住幾個(gè)字母：CCA-consult, change, abandon
提建議通常是這三個(gè)：求助咨詢某人；改變時(shí)間、內(nèi)容；干脆放棄，這次的建議是C+C
6、第六題中有時(shí)會出現(xiàn)相對的概念+實(shí)例：這次是color and smell(odor),顏色和氣味
以前曾經(jīng)出現(xiàn)過：雕塑的方法（adding and cutting），發(fā)明的方法（intentional and accidental），處理憤怒的方法（positive and negative），請注意相對的概念。
口語（感謝網(wǎng)友nickler提供）:
第一題some good news and why.
第二題:新生是和其他年級混住還是單獨(dú)一個(gè)樓.
第三題,有人寫信給學(xué)校建議更新學(xué)生中心,說是學(xué)生中心的食堂不行,吃飯不comfortable,而且學(xué)習(xí)的地方太小.對話中主要是女的說的,說的是可以到其他地方吃,學(xué)校有很多其他事做.學(xué)生中心不安靜人多,不適合學(xué)業(yè)習(xí),想學(xué)習(xí)可以圖書館.
第四題,shaping,一種漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,開始只表揚(yáng),后來做對了才表揚(yáng).聽力中,以教授的女兒為例,說明了這個(gè)問題,讓他女兒讀color book,開始只表揚(yáng),后來加大難度,做對了才表揚(yáng).
第五題,男的是一編輯, 可是下學(xué)期要先一門重要的課,這課作業(yè)多,不能兼顧,女的給了兩個(gè)建議,第一個(gè)找個(gè)人代替做編輯,男的說培養(yǎng)一個(gè)新手比較難,女的說夏天再選那門課,男的說答應(yīng)了朋友要去旅行,你的建議.
第六題,說的植物授粉,一種是得用鮮艷的色彩,吸引蝴蝶來傳粉,舉了一種植物;另外一種是所味,因?yàn)檫@類昆蟲的視覺不發(fā)達(dá),看不清顏色.moth會在夜晚活動(dòng)并到有氣味的花上去傳粉,又給了一種植物為例
四、寫作
1.綜合寫作：首先閱讀的短文是講的美國的Mount Verde發(fā)現(xiàn)了12500年前的人類遺跡，然后在聽到的lecture中反駁了一些學(xué)者的觀點(diǎn)。
一些質(zhì)疑的學(xué)者提出：
（1）在那里沒有發(fā)現(xiàn)鋒利的石頭工具，這樣就不能打獵大型動(dòng)物，就不能生存。
（2）在那里有農(nóng)民耕作，可能會將現(xiàn)在東西翻到下面，導(dǎo)致科學(xué)家判斷失誤；
（3）有一種B開頭的化學(xué)物質(zhì)會使Carbon-date（應(yīng)該就是所謂的碳12同位素跟蹤法吧）法確定的年代不正確（準(zhǔn)確的說應(yīng)該是much longer），不可靠。
聽到的lecture中包含以下觀點(diǎn)聽到
（1）他們用seed種蔬菜，用simply the stone去打獵，因此不需要鋒利的石頭工具。
（2）農(nóng)民雖然plowing there，但plow的都是layer near the surface，而遺跡在地下很深，不會被disturbed。
（3）科學(xué)家運(yùn)用了數(shù)種方法和25個(gè)樣本檢測，說測試結(jié)果都.....有一個(gè)s開頭的單詞形容的，忘了，記得自己在寫作中還用到了，記性太差了！
這篇寫作寫了210個(gè)單詞，在后一秒鐘改動(dòng)一個(gè)單詞，結(jié)果時(shí)間到了，那個(gè)單詞應(yīng)是沒改完，眼睜睜地看著那個(gè)沒有拼全的單詞慢慢地消失在屏幕面前，無可奈何！
2.獨(dú)立寫作：agree or disagree : parents can’t control children .what the children do are easily influenced by tv, radio, the outside world?