（一）護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展
1.1 護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展
1.1.1 19世紀(jì)中葉，英國(guó)的南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理事業(yè)，這是護(hù)理的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。近代護(hù)理工作的發(fā)展階段：
（1）以疾病為中心的階段。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
特點(diǎn)：是護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手，護(hù)理方法是執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理常規(guī)，忽視人的整體性。
（2）以病人為中心的階段。
特點(diǎn)：此階段1977年恩格爾指出“生物-心理-社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式。特點(diǎn)是醫(yī)護(hù)雙方是合作伙伴，按護(hù)理程序的工作方法對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，護(hù)理是一門專業(yè)。
（3）以人的健康為中心的階段，
此階段的主要特點(diǎn)是在護(hù)理和臨床護(hù)理工作中系統(tǒng)化的貫徹“護(hù)理程序”。
1.1.2 南丁格爾對(duì)近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)
1860年南丁格爾圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)建了世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校。
1912年國(guó)際護(hù)士會(huì)決定將南丁格爾德生日（5月12日）定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。
南丁格爾的許多理論著作迄今仍然還具有指導(dǎo)意義。
1888年在福州成立了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校。中華護(hù)理學(xué)會(huì)是中國(guó)護(hù)理界的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體，早期成為中華護(hù)士學(xué)會(huì)，于1909年成立，1936年改稱中華護(hù)士會(huì)，1964年改稱現(xiàn)名。
例題：世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
A、1860年，英國(guó)
B、1888年，倫敦
C、1809年，英國(guó)
D、1860年，德國(guó)
E、1890年，圣多馬
答案：A
1.2.1 性質(zhì)：護(hù)理學(xué)是一門生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的應(yīng)用科學(xué)。
1.2.2 護(hù)理工作的范圍：
①臨床護(hù)理
②護(hù)理管理
③護(hù)理教育
④護(hù)理科研
⑤社區(qū)保健護(hù)理
例題： （99年考題） 護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
A. 研究人文的科學(xué)
B.研究醫(yī)學(xué)的科學(xué)
C.研究護(hù)理技術(shù)的科學(xué)
D.研究社會(huì)的科學(xué)
E.與社會(huì)、自然、人文科學(xué)相互滲透的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)
答案：E
解析：護(hù)理學(xué)是一門生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的應(yīng)用科學(xué)。
護(hù)理學(xué)他是一自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ)，其研究范疇和內(nèi)容越任務(wù)涉及人類健康的生物、心理和社會(huì)等各方面的因素，所以說護(hù)理學(xué)是一門與社會(huì)、自然、人文科學(xué)相互滲透的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)。
1.3 護(hù)理學(xué)的基本概念
1.3.1 人、環(huán)境、健康和護(hù)理四個(gè)基本概念是組成護(hù)理的組織綱要。
1）人 護(hù)理工作的對(duì)象是人，人是生物的、心理的、社會(huì)的統(tǒng)一體
2）環(huán)境 包括外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境。外環(huán)境指自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指人的生理和心理變化。
3）健康 不僅是沒有軀體疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。
4）護(hù)理 指護(hù)士用護(hù)理程序的方法， 使人和環(huán)境保持平衡，達(dá)到使每個(gè)人獲得保持和恢復(fù)健康的狀態(tài)。這里護(hù)理程序是一種系統(tǒng)的解決問題的方法，是護(hù)士為服務(wù)對(duì)象提供護(hù)理服務(wù)時(shí)所應(yīng)用的工作程序。
1.3.2 四個(gè)基本概念之間的關(guān)系：護(hù)理對(duì)象（人、家庭、社區(qū)）存在于環(huán)境之中，并與環(huán)境互為影響。護(hù)理作用于互利對(duì)象和緩將，通過護(hù)理活動(dòng)為護(hù)理對(duì)象創(chuàng)造良好的環(huán)境，并幫助護(hù)理對(duì)象適應(yīng)環(huán)境，從而促進(jìn)有疾病向健康轉(zhuǎn)化，以達(dá)到健康狀態(tài)。
例：組成護(hù)理的基本概念是（ ）醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
A. 護(hù)理對(duì)象
B.人
C.環(huán)境
D.健康
E.護(hù)理
答案：BCDE
解析：教材上指出人、環(huán)境、健康、護(hù)理四個(gè)基本概念是組成護(hù)理的組織綱要，即宗旨。護(hù)理對(duì)象可以是人、家庭和社區(qū)，不是護(hù)理的基本概念中的。
1.4 整體護(hù)理概念
1.4.1整體護(hù)理是以人為中心的全身心整體護(hù)理，整體護(hù)理的最基本的理念就是以人為中心“。
1.4.2 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)在：
1） 從單純的照顧病人的生活和疾病護(hù)理擴(kuò)展到全面照顧和滿足病人的生理，心理社會(huì)的需要。
2） 護(hù)理對(duì)象不僅是病人還包括健康的人。
3） 護(hù)理服務(wù)于人的生命過程。從生到死，各個(gè)階段都需要護(hù)理。
4）護(hù)理不但服務(wù)于個(gè)體，還面向社會(huì)，并保持人與環(huán)境之間的平衡。
例題：下面關(guān)于整體護(hù)理的論述正確的有：
A 護(hù)理對(duì)象是病人，健康的人不需要護(hù)理服務(wù)。
B 護(hù)理工作的范疇擴(kuò)大到全面照顧和滿足病人的生理，心理和社會(huì)的需要。
C 護(hù)理工作面向于人的生老病死的各個(gè)階段。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
D護(hù)理不但服務(wù)于個(gè)體，還面向社會(huì)，并注意保持人與環(huán)境之間的平衡
E 護(hù)理的概念的轉(zhuǎn)變是隨著醫(yī)學(xué)模式的變化而變化。
答案：BCDE
這道題考得是整體護(hù)理概念，只要將護(hù)理概念的轉(zhuǎn)變得四個(gè)方面以及它是隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變掌握住，這道題很容易就會(huì)得到答案。
1.1 護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展
1.1.1 19世紀(jì)中葉，英國(guó)的南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理事業(yè)，這是護(hù)理的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。近代護(hù)理工作的發(fā)展階段：
（1）以疾病為中心的階段。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
特點(diǎn)：是護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手，護(hù)理方法是執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理常規(guī)，忽視人的整體性。
（2）以病人為中心的階段。
特點(diǎn)：此階段1977年恩格爾指出“生物-心理-社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式。特點(diǎn)是醫(yī)護(hù)雙方是合作伙伴，按護(hù)理程序的工作方法對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，護(hù)理是一門專業(yè)。
（3）以人的健康為中心的階段，
此階段的主要特點(diǎn)是在護(hù)理和臨床護(hù)理工作中系統(tǒng)化的貫徹“護(hù)理程序”。
1.1.2 南丁格爾對(duì)近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)
1860年南丁格爾圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)建了世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校。
1912年國(guó)際護(hù)士會(huì)決定將南丁格爾德生日（5月12日）定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。
南丁格爾的許多理論著作迄今仍然還具有指導(dǎo)意義。
1888年在福州成立了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校。中華護(hù)理學(xué)會(huì)是中國(guó)護(hù)理界的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體，早期成為中華護(hù)士學(xué)會(huì)，于1909年成立，1936年改稱中華護(hù)士會(huì)，1964年改稱現(xiàn)名。
例題：世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
A、1860年，英國(guó)
B、1888年，倫敦
C、1809年，英國(guó)
D、1860年，德國(guó)
E、1890年，圣多馬
答案：A
1.2.1 性質(zhì)：護(hù)理學(xué)是一門生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的應(yīng)用科學(xué)。
1.2.2 護(hù)理工作的范圍：
①臨床護(hù)理
②護(hù)理管理
③護(hù)理教育
④護(hù)理科研
⑤社區(qū)保健護(hù)理
例題： （99年考題） 護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
A. 研究人文的科學(xué)
B.研究醫(yī)學(xué)的科學(xué)
C.研究護(hù)理技術(shù)的科學(xué)
D.研究社會(huì)的科學(xué)
E.與社會(huì)、自然、人文科學(xué)相互滲透的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)
答案：E
解析：護(hù)理學(xué)是一門生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的應(yīng)用科學(xué)。
護(hù)理學(xué)他是一自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ)，其研究范疇和內(nèi)容越任務(wù)涉及人類健康的生物、心理和社會(huì)等各方面的因素，所以說護(hù)理學(xué)是一門與社會(huì)、自然、人文科學(xué)相互滲透的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)。
1.3 護(hù)理學(xué)的基本概念
1.3.1 人、環(huán)境、健康和護(hù)理四個(gè)基本概念是組成護(hù)理的組織綱要。
1）人 護(hù)理工作的對(duì)象是人，人是生物的、心理的、社會(huì)的統(tǒng)一體
2）環(huán)境 包括外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境。外環(huán)境指自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指人的生理和心理變化。
3）健康 不僅是沒有軀體疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。
4）護(hù)理 指護(hù)士用護(hù)理程序的方法， 使人和環(huán)境保持平衡，達(dá)到使每個(gè)人獲得保持和恢復(fù)健康的狀態(tài)。這里護(hù)理程序是一種系統(tǒng)的解決問題的方法，是護(hù)士為服務(wù)對(duì)象提供護(hù)理服務(wù)時(shí)所應(yīng)用的工作程序。
1.3.2 四個(gè)基本概念之間的關(guān)系：護(hù)理對(duì)象（人、家庭、社區(qū)）存在于環(huán)境之中，并與環(huán)境互為影響。護(hù)理作用于互利對(duì)象和緩將，通過護(hù)理活動(dòng)為護(hù)理對(duì)象創(chuàng)造良好的環(huán)境，并幫助護(hù)理對(duì)象適應(yīng)環(huán)境，從而促進(jìn)有疾病向健康轉(zhuǎn)化，以達(dá)到健康狀態(tài)。
例：組成護(hù)理的基本概念是（ ）醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
A. 護(hù)理對(duì)象
B.人
C.環(huán)境
D.健康
E.護(hù)理
答案：BCDE
解析：教材上指出人、環(huán)境、健康、護(hù)理四個(gè)基本概念是組成護(hù)理的組織綱要，即宗旨。護(hù)理對(duì)象可以是人、家庭和社區(qū)，不是護(hù)理的基本概念中的。
1.4 整體護(hù)理概念
1.4.1整體護(hù)理是以人為中心的全身心整體護(hù)理，整體護(hù)理的最基本的理念就是以人為中心“。
1.4.2 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)在：
1） 從單純的照顧病人的生活和疾病護(hù)理擴(kuò)展到全面照顧和滿足病人的生理，心理社會(huì)的需要。
2） 護(hù)理對(duì)象不僅是病人還包括健康的人。
3） 護(hù)理服務(wù)于人的生命過程。從生到死，各個(gè)階段都需要護(hù)理。
4）護(hù)理不但服務(wù)于個(gè)體，還面向社會(huì)，并保持人與環(huán)境之間的平衡。
例題：下面關(guān)于整體護(hù)理的論述正確的有：
A 護(hù)理對(duì)象是病人，健康的人不需要護(hù)理服務(wù)。
B 護(hù)理工作的范疇擴(kuò)大到全面照顧和滿足病人的生理，心理和社會(huì)的需要。
C 護(hù)理工作面向于人的生老病死的各個(gè)階段。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
D護(hù)理不但服務(wù)于個(gè)體，還面向社會(huì)，并注意保持人與環(huán)境之間的平衡
E 護(hù)理的概念的轉(zhuǎn)變是隨著醫(yī)學(xué)模式的變化而變化。
答案：BCDE
這道題考得是整體護(hù)理概念，只要將護(hù)理概念的轉(zhuǎn)變得四個(gè)方面以及它是隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變掌握住，這道題很容易就會(huì)得到答案。