今年開學(xué)，在山東濟(jì)南市工作的季明春把初中剛畢業(yè)的兒子送到了魯東一所縣級(jí)中學(xué)。雖然有些舍不得，但為了兒子高考能取得好成績，季先生一家決定孤注一擲，讓兒子在高中三年多吃些苦頭。
眼下，像季先生一樣，城市家長把孩子送到周邊縣級(jí)高中就讀已不是個(gè)別現(xiàn)象。城市孩子為什么下鄉(xiāng)求學(xué)？記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
縣中部分生源來自城市
在榮成六中的3000多名在校生中，有500多名是來自北京、沈陽、濟(jì)南等外地城市的學(xué)生，周邊青島、煙臺(tái)、威海市區(qū)的學(xué)生家長更是千方百計(jì)把孩子往里面送。在距離濟(jì)南一個(gè)多小時(shí)車程的昌樂二中，來自濟(jì)南市區(qū)的學(xué)生有二三百人，在距離濟(jì)南市區(qū)更近的歷城二中，來自濟(jì)南市區(qū)的學(xué)生占一半以上。
近幾年，許多縣(市)舉全縣之力打造縣中，有的縣中投資一兩個(gè)億，動(dòng)輒占地十幾萬平方米，現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全，早已不是過去農(nóng)村中學(xué)的模樣。為了方便城市學(xué)生，許多縣中都備有專車，每月往返于城市和縣中之間接送學(xué)生。
遼寧省朝陽市喀喇沁左翼蒙古族自治縣高級(jí)中學(xué)目前有在校生2500余人，其中有200余名學(xué)生是來自外縣市或外省市的，包括黑龍江、河北、內(nèi)蒙古、山東及遼寧省內(nèi)其他城市。校長張鳳春說，這還是學(xué)校盡量控制外地生源的結(jié)果，否則到這里來上學(xué)的外地學(xué)生會(huì)更多。
城市學(xué)生為什么下鄉(xiāng)？據(jù)記者了解，這樣做的原因有些是因?yàn)楹⒆記]有考取市內(nèi)的重點(diǎn)高中，有些是把縣中當(dāng)成了“吃苦訓(xùn)練營”，主要的原因是家長認(rèn)為縣中嚴(yán)格的管理、教學(xué)模式，使這些孩子考上大學(xué)有更大的希望。
縣中是“問題孩子”的“吃苦訓(xùn)練營”
有一些家長送孩子到農(nóng)村，并非完全出于高考的壓力。威海市一位企業(yè)老總李繼學(xué)給記者講了這樣一件事：兒子上初中的時(shí)候，班里一名同學(xué)每天用飲料瓶裝白開水拿到學(xué)校，這樣一件很平常的事竟成為同學(xué)的笑柄。
“都說再窮不能窮孩子，我現(xiàn)在才體會(huì)到，應(yīng)該是再富不能富孩子。”對(duì)于兒子的教育，李先生說自己走入了誤區(qū)，后悔莫及?，F(xiàn)在兒子非不穿，買雙鞋就要上千元，不買就鬧脾氣，整天迷戀網(wǎng)吧，逃課不學(xué)習(xí)。更讓父母傷心的是，兒子覺得一切物質(zhì)享受都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?duì)父母連起碼的感激都沒有。
李繼學(xué)說：“縣中的大部分學(xué)生來自農(nóng)村，生活儉樸，孩子可以親身感受到生活的不易。現(xiàn)在我對(duì)孩子的教育束手無策，只能送到農(nóng)村中學(xué)去讓他吃點(diǎn)苦，上不上大學(xué)不要緊，主要是希望環(huán)境能改變他，教他學(xué)會(huì)做人?！?BR> 與李先生有同樣想法的城市家長不在少數(shù)。榮成六中辦公室主任袁學(xué)海說，有的孩子家長就是管不了了，送到縣中來吃點(diǎn)苦，讓學(xué)校管一管。記者采訪過的許多縣級(jí)中學(xué)都坦承，接收的大部分城市學(xué)生都是“問題孩子”，主要表現(xiàn)是：貪玩、貪圖享受、不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律等。這些孩子大都來自城市里比較富裕的家庭，
家庭教育出現(xiàn)了失誤，希望學(xué)校能夠彌補(bǔ)。
高考升學(xué)率是縣中的“金字招牌”
縣中教育受家長追捧還有一個(gè)重要原因，就是高考升學(xué)率高。威海市教育局的一位領(lǐng)導(dǎo)說，有的市區(qū)有幾萬考生，重點(diǎn)本科上榜人數(shù)還不如當(dāng)?shù)匾凰h級(jí)中學(xué)。有的縣中給家長提供的數(shù)字顯示，本科上線率超過70%，重點(diǎn)本科上線率達(dá)到20%-30%，這些硬邦邦的數(shù)字在家長眼里都是實(shí)實(shí)在在的。
袁學(xué)海說，縣中普遍實(shí)行寄宿制全封閉管理，早上5點(diǎn)30分起床，然后跑操、早自習(xí)；早飯后上課，課間還要跑操；午飯后休息1個(gè)半小時(shí)；下午上課及課間跑操；晚自習(xí)上到21點(diǎn)，22點(diǎn)熄燈。宿舍里連電源插座都沒有，一切作息制度實(shí)行統(tǒng)一管理。
記者在幾所縣級(jí)中學(xué)采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校普遍不允許學(xué)生隨意外出，班主任老師從早上5點(diǎn)到晚上9點(diǎn)一直陪在學(xué)生身邊，有的晚上還要住在學(xué)生宿舍。淄博一位縣中老師告訴記者：“學(xué)生除了睡覺之外，都有老師看管，就是睡覺之前也要由班主任或值班老師點(diǎn)名檢查。學(xué)校平時(shí)關(guān)著大門，有的學(xué)生想晚自習(xí)后出去而找別人替自己睡在床上，也逃不過老師的檢查?！?BR> 威海市個(gè)體經(jīng)營者刑陽對(duì)記者說，他的孩子生性愛玩，上課不遵守紀(jì)律，中考成績很差?！霸诔鞘猩细咧欣蠋熤还軐W(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，對(duì)差生基本不管。縣中老師責(zé)任心強(qiáng)，孩子在城市上高中也許就白上了，在縣中則有可能考上大學(xué)?！边@是他千方百計(jì)要讓孩子上縣中的主要原因。
“縣中現(xiàn)象”是也非也？
由于城市學(xué)生下鄉(xiāng)讀書帶走了大筆擇校費(fèi)，部分地區(qū)出現(xiàn)了城市高中與縣級(jí)高中爭搶生源的現(xiàn)象。縣中的教學(xué)模式，也給部分推行素質(zhì)教育的城市中學(xué)帶來了“鯰魚效應(yīng)”。
濟(jì)南市一位重點(diǎn)中學(xué)的校長說，自己的學(xué)校一向以推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，但是面對(duì)周邊縣中日益“加碼”的教學(xué)模式，危機(jī)感日漸加重，不得已又重新開設(shè)了晚自習(xí)，周末也開始加課。“這樣競爭的結(jié)果只能是更加重了孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！?BR> 縣中模式一直受到爭議。反對(duì)者認(rèn)為，縣中模式違背了素質(zhì)教育精神，以犧牲學(xué)生體能為代價(jià)換取高分。為了“榨”出學(xué)生的好成績，長期、大量進(jìn)行各種習(xí)題訓(xùn)練，提高了學(xué)生的應(yīng)試能力與考試成績，卻導(dǎo)致了學(xué)生的思維狹隘、單一，動(dòng)手操作能力比較差，出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象。淄博市教育科學(xué)研究所副所長魏耕祥接受采訪時(shí)說，縣級(jí)高中一切工作都瞄準(zhǔn)高考，不考的科目可以不學(xué)，甚至一些學(xué)校根本就不設(shè)置非高考科目。國家教育目標(biāo)要求德、智、體、美、勞五育并舉，現(xiàn)在幾乎變成了單純的智力教育和應(yīng)試教育。
贊成者認(rèn)為，縣中模式是當(dāng)前高考制度造成的?？h中學(xué)生不是高分低能，學(xué)生成績好，主要是因?yàn)閷W(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，易于管理，學(xué)生沒有私心雜念，專心致志地學(xué)習(xí)，成績自然提高了。遼寧省青少年研究會(huì)秘書長孫浩哲說，縣中模式有著深厚的應(yīng)試教育土壤。我們盡管提倡素質(zhì)教育，但高考考的還是應(yīng)試技能。高考制度不改革，無論是城市中學(xué)還是縣級(jí)中學(xué)，都很難真正實(shí)施素質(zhì)教育。
眼下，像季先生一樣，城市家長把孩子送到周邊縣級(jí)高中就讀已不是個(gè)別現(xiàn)象。城市孩子為什么下鄉(xiāng)求學(xué)？記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
縣中部分生源來自城市
在榮成六中的3000多名在校生中，有500多名是來自北京、沈陽、濟(jì)南等外地城市的學(xué)生，周邊青島、煙臺(tái)、威海市區(qū)的學(xué)生家長更是千方百計(jì)把孩子往里面送。在距離濟(jì)南一個(gè)多小時(shí)車程的昌樂二中，來自濟(jì)南市區(qū)的學(xué)生有二三百人，在距離濟(jì)南市區(qū)更近的歷城二中，來自濟(jì)南市區(qū)的學(xué)生占一半以上。
近幾年，許多縣(市)舉全縣之力打造縣中，有的縣中投資一兩個(gè)億，動(dòng)輒占地十幾萬平方米，現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全，早已不是過去農(nóng)村中學(xué)的模樣。為了方便城市學(xué)生，許多縣中都備有專車，每月往返于城市和縣中之間接送學(xué)生。
遼寧省朝陽市喀喇沁左翼蒙古族自治縣高級(jí)中學(xué)目前有在校生2500余人，其中有200余名學(xué)生是來自外縣市或外省市的，包括黑龍江、河北、內(nèi)蒙古、山東及遼寧省內(nèi)其他城市。校長張鳳春說，這還是學(xué)校盡量控制外地生源的結(jié)果，否則到這里來上學(xué)的外地學(xué)生會(huì)更多。
城市學(xué)生為什么下鄉(xiāng)？據(jù)記者了解，這樣做的原因有些是因?yàn)楹⒆記]有考取市內(nèi)的重點(diǎn)高中，有些是把縣中當(dāng)成了“吃苦訓(xùn)練營”，主要的原因是家長認(rèn)為縣中嚴(yán)格的管理、教學(xué)模式，使這些孩子考上大學(xué)有更大的希望。
縣中是“問題孩子”的“吃苦訓(xùn)練營”
有一些家長送孩子到農(nóng)村，并非完全出于高考的壓力。威海市一位企業(yè)老總李繼學(xué)給記者講了這樣一件事：兒子上初中的時(shí)候，班里一名同學(xué)每天用飲料瓶裝白開水拿到學(xué)校，這樣一件很平常的事竟成為同學(xué)的笑柄。
“都說再窮不能窮孩子，我現(xiàn)在才體會(huì)到，應(yīng)該是再富不能富孩子。”對(duì)于兒子的教育，李先生說自己走入了誤區(qū)，后悔莫及?，F(xiàn)在兒子非不穿，買雙鞋就要上千元，不買就鬧脾氣，整天迷戀網(wǎng)吧，逃課不學(xué)習(xí)。更讓父母傷心的是，兒子覺得一切物質(zhì)享受都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?duì)父母連起碼的感激都沒有。
李繼學(xué)說：“縣中的大部分學(xué)生來自農(nóng)村，生活儉樸，孩子可以親身感受到生活的不易。現(xiàn)在我對(duì)孩子的教育束手無策，只能送到農(nóng)村中學(xué)去讓他吃點(diǎn)苦，上不上大學(xué)不要緊，主要是希望環(huán)境能改變他，教他學(xué)會(huì)做人?！?BR> 與李先生有同樣想法的城市家長不在少數(shù)。榮成六中辦公室主任袁學(xué)海說，有的孩子家長就是管不了了，送到縣中來吃點(diǎn)苦，讓學(xué)校管一管。記者采訪過的許多縣級(jí)中學(xué)都坦承，接收的大部分城市學(xué)生都是“問題孩子”，主要表現(xiàn)是：貪玩、貪圖享受、不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律等。這些孩子大都來自城市里比較富裕的家庭，
家庭教育出現(xiàn)了失誤，希望學(xué)校能夠彌補(bǔ)。
高考升學(xué)率是縣中的“金字招牌”
縣中教育受家長追捧還有一個(gè)重要原因，就是高考升學(xué)率高。威海市教育局的一位領(lǐng)導(dǎo)說，有的市區(qū)有幾萬考生，重點(diǎn)本科上榜人數(shù)還不如當(dāng)?shù)匾凰h級(jí)中學(xué)。有的縣中給家長提供的數(shù)字顯示，本科上線率超過70%，重點(diǎn)本科上線率達(dá)到20%-30%，這些硬邦邦的數(shù)字在家長眼里都是實(shí)實(shí)在在的。
袁學(xué)海說，縣中普遍實(shí)行寄宿制全封閉管理，早上5點(diǎn)30分起床，然后跑操、早自習(xí)；早飯后上課，課間還要跑操；午飯后休息1個(gè)半小時(shí)；下午上課及課間跑操；晚自習(xí)上到21點(diǎn)，22點(diǎn)熄燈。宿舍里連電源插座都沒有，一切作息制度實(shí)行統(tǒng)一管理。
記者在幾所縣級(jí)中學(xué)采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校普遍不允許學(xué)生隨意外出，班主任老師從早上5點(diǎn)到晚上9點(diǎn)一直陪在學(xué)生身邊，有的晚上還要住在學(xué)生宿舍。淄博一位縣中老師告訴記者：“學(xué)生除了睡覺之外，都有老師看管，就是睡覺之前也要由班主任或值班老師點(diǎn)名檢查。學(xué)校平時(shí)關(guān)著大門，有的學(xué)生想晚自習(xí)后出去而找別人替自己睡在床上，也逃不過老師的檢查?！?BR> 威海市個(gè)體經(jīng)營者刑陽對(duì)記者說，他的孩子生性愛玩，上課不遵守紀(jì)律，中考成績很差?！霸诔鞘猩细咧欣蠋熤还軐W(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，對(duì)差生基本不管。縣中老師責(zé)任心強(qiáng)，孩子在城市上高中也許就白上了，在縣中則有可能考上大學(xué)?！边@是他千方百計(jì)要讓孩子上縣中的主要原因。
“縣中現(xiàn)象”是也非也？
由于城市學(xué)生下鄉(xiāng)讀書帶走了大筆擇校費(fèi)，部分地區(qū)出現(xiàn)了城市高中與縣級(jí)高中爭搶生源的現(xiàn)象。縣中的教學(xué)模式，也給部分推行素質(zhì)教育的城市中學(xué)帶來了“鯰魚效應(yīng)”。
濟(jì)南市一位重點(diǎn)中學(xué)的校長說，自己的學(xué)校一向以推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，但是面對(duì)周邊縣中日益“加碼”的教學(xué)模式，危機(jī)感日漸加重，不得已又重新開設(shè)了晚自習(xí)，周末也開始加課。“這樣競爭的結(jié)果只能是更加重了孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！?BR> 縣中模式一直受到爭議。反對(duì)者認(rèn)為，縣中模式違背了素質(zhì)教育精神，以犧牲學(xué)生體能為代價(jià)換取高分。為了“榨”出學(xué)生的好成績，長期、大量進(jìn)行各種習(xí)題訓(xùn)練，提高了學(xué)生的應(yīng)試能力與考試成績，卻導(dǎo)致了學(xué)生的思維狹隘、單一，動(dòng)手操作能力比較差，出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象。淄博市教育科學(xué)研究所副所長魏耕祥接受采訪時(shí)說，縣級(jí)高中一切工作都瞄準(zhǔn)高考，不考的科目可以不學(xué)，甚至一些學(xué)校根本就不設(shè)置非高考科目。國家教育目標(biāo)要求德、智、體、美、勞五育并舉，現(xiàn)在幾乎變成了單純的智力教育和應(yīng)試教育。
贊成者認(rèn)為，縣中模式是當(dāng)前高考制度造成的?？h中學(xué)生不是高分低能，學(xué)生成績好，主要是因?yàn)閷W(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，易于管理，學(xué)生沒有私心雜念，專心致志地學(xué)習(xí)，成績自然提高了。遼寧省青少年研究會(huì)秘書長孫浩哲說，縣中模式有著深厚的應(yīng)試教育土壤。我們盡管提倡素質(zhì)教育，但高考考的還是應(yīng)試技能。高考制度不改革，無論是城市中學(xué)還是縣級(jí)中學(xué)，都很難真正實(shí)施素質(zhì)教育。