1.寫(xiě)作攻略
圖表作文是考研英語(yǔ)寫(xiě)作中較為常見(jiàn)的題型之一，也是難度較大的一種寫(xiě)作題型。這類作文可綜合提供題目、數(shù)據(jù)、圖像、提綱，形式多樣，但實(shí)際上只涉及5個(gè)方面：描述圖表、指明寓意、分析原因、聯(lián)系實(shí)際、給出建議，而每次考試只是從這5個(gè)方面的內(nèi)容中選出3個(gè)結(jié)合在一起。從寫(xiě)作類型來(lái)看，基本上屬于說(shuō)明文。要求考生圍繞題目將有關(guān)信息轉(zhuǎn)化為文字形式，考生應(yīng)該具有一定數(shù)據(jù)分析和材料歸納的能力，同時(shí)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法。考研試題一般以三段式寫(xiě)作方法來(lái)組織文章，第一段總結(jié)歸納信息反映的整體情況，點(diǎn)出主題思想，第二段回答第一段所得出的問(wèn)題，對(duì)數(shù)字、數(shù)據(jù)等做出有條理的分析比較，第三段做出總結(jié)或給以簡(jiǎn)單的評(píng)論。表格和圖表題型寫(xiě)作要點(diǎn)：
(1)考生應(yīng)仔細(xì)研究題目以及提示信息，認(rèn)清圖表中的數(shù)字、線條、陰影等部分的變化趨勢(shì)和走向，抓住其主要特點(diǎn)，然后根據(jù)圖表所顯示的中心信息確定內(nèi)容層次以及主題句。
(2)考生應(yīng)該仔細(xì)研究圖表所給出的大量信息，從中選取最重要，最有代表性的信息，然后根據(jù)全文的主旨去組織運(yùn)用所獲取的關(guān)鍵信息。切忌簡(jiǎn)單地羅列圖表所給出的信息。
(3)圖表作文一般采用的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，但如果圖表中給出了具體時(shí)間參照，考生則應(yīng)對(duì)時(shí)態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
(4)圖表作文有一些固定句型和表達(dá)法，考生應(yīng)對(duì)此融會(huì)貫通。
(5)圖表作文可以細(xì)分為表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。除了上述共同要點(diǎn)，考生還應(yīng)了解這四種圖在寫(xiě)作方面的不同特點(diǎn)。
—— 表格可以表示多種事物的相互關(guān)系，所以考生要對(duì)表格中所給出的大量數(shù)字進(jìn)行比較分析，從中找出其變化規(guī)律。
—— 曲線圖常表示事物的變化趨勢(shì)，考生應(yīng)認(rèn)真觀察坐標(biāo)系所顯示的數(shù)據(jù)信息，并且密切注意交匯在坐標(biāo)橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位。
—— 柱形圖用來(lái)表示各種事物的變化情況及相互關(guān)系，要求考生通過(guò)寬度相等的柱形的高度或長(zhǎng)度差別來(lái)判斷事物的動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，因此考生應(yīng)密切關(guān)注坐標(biāo)線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說(shuō)明與文字。
—— 餅形圖表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系，旨在要求考生準(zhǔn)確理解并闡述一個(gè)被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達(dá)的信息。考生應(yīng)清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關(guān)系，這種關(guān)系通常是以百分比的數(shù)字形式給出的。
(6)列出各段主題句?？忌梢愿鶕?jù)所給提綱或已知信息列出每段的主題句，為全文的展開(kāi)做好鋪墊。
(7)圍繞主題句完成段落的展開(kāi)。盡量做到主題明確、條理清楚、文字簡(jiǎn)練。
(8)檢查與修改。對(duì)圖表作文的檢查與修改應(yīng)著重看文章中所列舉的信息是否與圖表所顯示的信息一致，資料是否恰當(dāng)。
2.必背模版句型
As can be seen from/in the chart/diagram/table/graph...
從表格/圖形中我們可以看到……
The table shows a three times increase over that of last year.
表格顯示比去年上升了3倍。
According to /As is shown in the Table /Figure/Chart...
如表格/圖表中顯示……
The number is 5 times as much as that of...
此數(shù)字是……的5倍。
It has increased by three times as compared with that of ...
同……相比，增長(zhǎng)了3倍。
It can be seen from the chart/diagram/table/graph/figures/statistics that...
從表格/圖表/數(shù)據(jù)中我們可以看到……
From the table/figures/data/results/information above, it can/may be seen/concluded/shown/estimated/calculated/inferred that...
從以上的表格/圖表/數(shù)據(jù)/結(jié)果/信息中，我們可以看到/總結(jié)/預(yù)測(cè)/計(jì)算/得出……
A has the highest sales figure in the three departments, followed by B and C.
在3個(gè)部門(mén)中，A的銷售額，其次是B和C。
The figure of A is about twice as much as that of B.
A的數(shù)字是B的兩倍。
The rise lasted for two weeks and then began to level off in August.
上升兩個(gè)星期后，8月份開(kāi)始平穩(wěn)。
It accounts for 30% of the total population.
占到總?cè)丝诘?0%。
The number of students has reached 500, indicating a rise of 20%, compared to last semester.
學(xué)生
圖表作文是考研英語(yǔ)寫(xiě)作中較為常見(jiàn)的題型之一，也是難度較大的一種寫(xiě)作題型。這類作文可綜合提供題目、數(shù)據(jù)、圖像、提綱，形式多樣，但實(shí)際上只涉及5個(gè)方面：描述圖表、指明寓意、分析原因、聯(lián)系實(shí)際、給出建議，而每次考試只是從這5個(gè)方面的內(nèi)容中選出3個(gè)結(jié)合在一起。從寫(xiě)作類型來(lái)看，基本上屬于說(shuō)明文。要求考生圍繞題目將有關(guān)信息轉(zhuǎn)化為文字形式，考生應(yīng)該具有一定數(shù)據(jù)分析和材料歸納的能力，同時(shí)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法。考研試題一般以三段式寫(xiě)作方法來(lái)組織文章，第一段總結(jié)歸納信息反映的整體情況，點(diǎn)出主題思想，第二段回答第一段所得出的問(wèn)題，對(duì)數(shù)字、數(shù)據(jù)等做出有條理的分析比較，第三段做出總結(jié)或給以簡(jiǎn)單的評(píng)論。表格和圖表題型寫(xiě)作要點(diǎn)：
(1)考生應(yīng)仔細(xì)研究題目以及提示信息，認(rèn)清圖表中的數(shù)字、線條、陰影等部分的變化趨勢(shì)和走向，抓住其主要特點(diǎn)，然后根據(jù)圖表所顯示的中心信息確定內(nèi)容層次以及主題句。
(2)考生應(yīng)該仔細(xì)研究圖表所給出的大量信息，從中選取最重要，最有代表性的信息，然后根據(jù)全文的主旨去組織運(yùn)用所獲取的關(guān)鍵信息。切忌簡(jiǎn)單地羅列圖表所給出的信息。
(3)圖表作文一般采用的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，但如果圖表中給出了具體時(shí)間參照，考生則應(yīng)對(duì)時(shí)態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
(4)圖表作文有一些固定句型和表達(dá)法，考生應(yīng)對(duì)此融會(huì)貫通。
(5)圖表作文可以細(xì)分為表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。除了上述共同要點(diǎn)，考生還應(yīng)了解這四種圖在寫(xiě)作方面的不同特點(diǎn)。
—— 表格可以表示多種事物的相互關(guān)系，所以考生要對(duì)表格中所給出的大量數(shù)字進(jìn)行比較分析，從中找出其變化規(guī)律。
—— 曲線圖常表示事物的變化趨勢(shì)，考生應(yīng)認(rèn)真觀察坐標(biāo)系所顯示的數(shù)據(jù)信息，并且密切注意交匯在坐標(biāo)橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位。
—— 柱形圖用來(lái)表示各種事物的變化情況及相互關(guān)系，要求考生通過(guò)寬度相等的柱形的高度或長(zhǎng)度差別來(lái)判斷事物的動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，因此考生應(yīng)密切關(guān)注坐標(biāo)線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說(shuō)明與文字。
—— 餅形圖表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系，旨在要求考生準(zhǔn)確理解并闡述一個(gè)被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達(dá)的信息。考生應(yīng)清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關(guān)系，這種關(guān)系通常是以百分比的數(shù)字形式給出的。
(6)列出各段主題句?？忌梢愿鶕?jù)所給提綱或已知信息列出每段的主題句，為全文的展開(kāi)做好鋪墊。
(7)圍繞主題句完成段落的展開(kāi)。盡量做到主題明確、條理清楚、文字簡(jiǎn)練。
(8)檢查與修改。對(duì)圖表作文的檢查與修改應(yīng)著重看文章中所列舉的信息是否與圖表所顯示的信息一致，資料是否恰當(dāng)。
2.必背模版句型
As can be seen from/in the chart/diagram/table/graph...
從表格/圖形中我們可以看到……
The table shows a three times increase over that of last year.
表格顯示比去年上升了3倍。
According to /As is shown in the Table /Figure/Chart...
如表格/圖表中顯示……
The number is 5 times as much as that of...
此數(shù)字是……的5倍。
It has increased by three times as compared with that of ...
同……相比，增長(zhǎng)了3倍。
It can be seen from the chart/diagram/table/graph/figures/statistics that...
從表格/圖表/數(shù)據(jù)中我們可以看到……
From the table/figures/data/results/information above, it can/may be seen/concluded/shown/estimated/calculated/inferred that...
從以上的表格/圖表/數(shù)據(jù)/結(jié)果/信息中，我們可以看到/總結(jié)/預(yù)測(cè)/計(jì)算/得出……
A has the highest sales figure in the three departments, followed by B and C.
在3個(gè)部門(mén)中，A的銷售額，其次是B和C。
The figure of A is about twice as much as that of B.
A的數(shù)字是B的兩倍。
The rise lasted for two weeks and then began to level off in August.
上升兩個(gè)星期后，8月份開(kāi)始平穩(wěn)。
It accounts for 30% of the total population.
占到總?cè)丝诘?0%。
The number of students has reached 500, indicating a rise of 20%, compared to last semester.
學(xué)生