文章閱讀
閱讀理解這種題型主要考查考生對語言文字的綜合分析能力。從歷年的考試分析，本部分一般不會出現(xiàn)純文字類文章，大多是社科類或科普類文章，主要形式是給出一篇400～600字的文章，后面給出幾個問題，要求考生根據(jù)對文章內(nèi)容的理解回答問題，在備選答案中進行選擇。雖然是文章閱讀，但是中間有大量試題是直接針對字詞和語句來命制的，也就是說文章閱讀這一題型實際上融合了原有的詞語替換、語句表達、長句理解和片段閱讀等全部題型，且命題更加靈活，閱讀量更大，難度也有所增加。
文章閱讀常見的題型與片段閱讀的同類題型沒有多大差別，只是閱讀的任務(wù)更大，需要宏觀把握的東西更多而已，不過需要注意的是，由于一篇文章中會出現(xiàn)幾道題，所以每道題在回答時要注意與其他題目之間的邏輯關(guān)系，注意不要出現(xiàn)前后矛盾的情況。
例1. 當(dāng)你站在海邊，望著一望無際的蔚
藍色海水和一層一層涌向岸邊的浪花，是否會有一種舒暢、開闊、生機勃勃的感覺？
俄羅斯生物物理學(xué)家阿拉巴特日獨辟蹊徑，觀察研究了這一現(xiàn)象。他注意到，當(dāng)海水在風(fēng)力作用下形成海浪時，會產(chǎn)生人耳聽不見的頻率為8～13赫茲的次聲波。該現(xiàn)象早已為人們所知曉。但是阿拉巴特日感興趣的是，在我們?nèi)梭w內(nèi)部究竟有什么東西能與來自大海的次聲波頻率相一致呢？當(dāng)他將注意力轉(zhuǎn)向生物醫(yī)學(xué)資料時，馬上發(fā)現(xiàn)了自己想找的答案。
原來，在人的大腦里存在各種不同的生物電流，它們可以通過腦電圖記錄下來?？茖W(xué)家們對記錄下來的腦電波進行了深入的研究和分類。已知的幾種生物電流節(jié)律無論在頻率上還是在強度上都有很大差別，其中一種α節(jié)律的頻率為8～13赫茲。真是驚人的巧合！也許，海洋次聲波能在人的大腦里引起某種共振？α節(jié)律能使人們表現(xiàn)出正常、鎮(zhèn)靜和精神飽滿的狀態(tài)。只要人稍微緊張、疲倦，α節(jié)律便會減弱，這時大腦中具有其他頻率的一些節(jié)律就會開始占上風(fēng)。
這是否意味著人類大腦中的天然α節(jié)律具有某種對大海生活的遺傳生理適應(yīng)性呢？或許這種遺傳生理適應(yīng)性正說明了人類遠古祖先起源于大海吧。阿拉巴特日認(rèn)為，人為激發(fā)頻率為8～13赫茲的次聲波完全能使人處于并保持不眠狀態(tài)。這也許是生理學(xué)上又一新課題。
1. 頻率為8～13赫茲的次聲波產(chǎn)生的條件是( )。
A.海水 B.風(fēng)力 C.海岸 D.海浪
2. 阿拉巴特日認(rèn)為人在海邊感覺心情舒暢的原因是( )。
A.大海能給人一種舒暢、開闊、生機勃勃的感覺
B.海洋次聲波能在人的大腦里引起某種共振
C.在人的大腦里有令人興奮的各種生物電流
D.生物電流節(jié)律在頻率、強度上都有很大的差異
3. 不符合本文觀點的一項是( )。
A.人類開發(fā)、利用大海次聲波是生理學(xué)的一個新課題
B.人大腦里頻率為8～13赫茲的節(jié)律能使人精神飽滿
C.人類大腦中的天然α節(jié)律或許具有某種對大海生活的遺傳生理適應(yīng)性
D.人腦中α節(jié)律減弱時，常常也是人在緊張和疲倦的時候
4. 適合做本文標(biāo)題的一項是( )。
A.人類利用大海次聲波指日可待 B.人類在海邊找到精神飽滿的原因
C.奇妙的大海次聲波 D.人為激發(fā)次聲波可以使人不眠但有精神
1. 【答案及解析】 D 第二段第二句提到“他注意到，當(dāng)海水在風(fēng)力的作
用下形成海浪時，會產(chǎn)生人耳聽不見的頻率為8～13赫茲的次聲波”。海水在風(fēng)力的作用下形成海浪，而海浪才是產(chǎn)生次聲波的條件。
2. 【答案及解析】 B 文章第三段第五句“也許，海洋次聲波能在人的大
腦里引起某種共振？α節(jié)律能使人們表現(xiàn)出正常、鎮(zhèn)靜和精神飽滿的狀態(tài)?！边@一問題強調(diào)和肯定了次聲波的作用和功效，也揭示出人在海邊感覺心情舒暢的原因。
3. 【答案及解析】 A A與本文后兩句的意思不符。對人為激發(fā)的次聲波的研究才是生理學(xué)上的又一新課題，對大海次聲波的開發(fā)和利用并不是生理學(xué)的新課題。
4. 【答案及解析】 C 本文敘述的重點是大海次聲波，作者通過引用科學(xué)
研究成果敘述了大海次聲波給人帶來的奇妙之感，同時也指出了生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)Υ温暡ㄟ@一現(xiàn)象進行的研究。A項的意思文中沒有提及；B、D項的意思雖然正確，但不能概括全文大意。
閱讀理解這種題型主要考查考生對語言文字的綜合分析能力。從歷年的考試分析，本部分一般不會出現(xiàn)純文字類文章，大多是社科類或科普類文章，主要形式是給出一篇400～600字的文章，后面給出幾個問題，要求考生根據(jù)對文章內(nèi)容的理解回答問題，在備選答案中進行選擇。雖然是文章閱讀，但是中間有大量試題是直接針對字詞和語句來命制的，也就是說文章閱讀這一題型實際上融合了原有的詞語替換、語句表達、長句理解和片段閱讀等全部題型，且命題更加靈活，閱讀量更大，難度也有所增加。
文章閱讀常見的題型與片段閱讀的同類題型沒有多大差別，只是閱讀的任務(wù)更大，需要宏觀把握的東西更多而已，不過需要注意的是，由于一篇文章中會出現(xiàn)幾道題，所以每道題在回答時要注意與其他題目之間的邏輯關(guān)系，注意不要出現(xiàn)前后矛盾的情況。
例1. 當(dāng)你站在海邊，望著一望無際的蔚
藍色海水和一層一層涌向岸邊的浪花，是否會有一種舒暢、開闊、生機勃勃的感覺？
俄羅斯生物物理學(xué)家阿拉巴特日獨辟蹊徑，觀察研究了這一現(xiàn)象。他注意到，當(dāng)海水在風(fēng)力作用下形成海浪時，會產(chǎn)生人耳聽不見的頻率為8～13赫茲的次聲波。該現(xiàn)象早已為人們所知曉。但是阿拉巴特日感興趣的是，在我們?nèi)梭w內(nèi)部究竟有什么東西能與來自大海的次聲波頻率相一致呢？當(dāng)他將注意力轉(zhuǎn)向生物醫(yī)學(xué)資料時，馬上發(fā)現(xiàn)了自己想找的答案。
原來，在人的大腦里存在各種不同的生物電流，它們可以通過腦電圖記錄下來?？茖W(xué)家們對記錄下來的腦電波進行了深入的研究和分類。已知的幾種生物電流節(jié)律無論在頻率上還是在強度上都有很大差別，其中一種α節(jié)律的頻率為8～13赫茲。真是驚人的巧合！也許，海洋次聲波能在人的大腦里引起某種共振？α節(jié)律能使人們表現(xiàn)出正常、鎮(zhèn)靜和精神飽滿的狀態(tài)。只要人稍微緊張、疲倦，α節(jié)律便會減弱，這時大腦中具有其他頻率的一些節(jié)律就會開始占上風(fēng)。
這是否意味著人類大腦中的天然α節(jié)律具有某種對大海生活的遺傳生理適應(yīng)性呢？或許這種遺傳生理適應(yīng)性正說明了人類遠古祖先起源于大海吧。阿拉巴特日認(rèn)為，人為激發(fā)頻率為8～13赫茲的次聲波完全能使人處于并保持不眠狀態(tài)。這也許是生理學(xué)上又一新課題。
1. 頻率為8～13赫茲的次聲波產(chǎn)生的條件是( )。
A.海水 B.風(fēng)力 C.海岸 D.海浪
2. 阿拉巴特日認(rèn)為人在海邊感覺心情舒暢的原因是( )。
A.大海能給人一種舒暢、開闊、生機勃勃的感覺
B.海洋次聲波能在人的大腦里引起某種共振
C.在人的大腦里有令人興奮的各種生物電流
D.生物電流節(jié)律在頻率、強度上都有很大的差異
3. 不符合本文觀點的一項是( )。
A.人類開發(fā)、利用大海次聲波是生理學(xué)的一個新課題
B.人大腦里頻率為8～13赫茲的節(jié)律能使人精神飽滿
C.人類大腦中的天然α節(jié)律或許具有某種對大海生活的遺傳生理適應(yīng)性
D.人腦中α節(jié)律減弱時，常常也是人在緊張和疲倦的時候
4. 適合做本文標(biāo)題的一項是( )。
A.人類利用大海次聲波指日可待 B.人類在海邊找到精神飽滿的原因
C.奇妙的大海次聲波 D.人為激發(fā)次聲波可以使人不眠但有精神
1. 【答案及解析】 D 第二段第二句提到“他注意到，當(dāng)海水在風(fēng)力的作
用下形成海浪時，會產(chǎn)生人耳聽不見的頻率為8～13赫茲的次聲波”。海水在風(fēng)力的作用下形成海浪，而海浪才是產(chǎn)生次聲波的條件。
2. 【答案及解析】 B 文章第三段第五句“也許，海洋次聲波能在人的大
腦里引起某種共振？α節(jié)律能使人們表現(xiàn)出正常、鎮(zhèn)靜和精神飽滿的狀態(tài)?！边@一問題強調(diào)和肯定了次聲波的作用和功效，也揭示出人在海邊感覺心情舒暢的原因。
3. 【答案及解析】 A A與本文后兩句的意思不符。對人為激發(fā)的次聲波的研究才是生理學(xué)上的又一新課題，對大海次聲波的開發(fā)和利用并不是生理學(xué)的新課題。
4. 【答案及解析】 C 本文敘述的重點是大海次聲波，作者通過引用科學(xué)
研究成果敘述了大海次聲波給人帶來的奇妙之感，同時也指出了生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)Υ温暡ㄟ@一現(xiàn)象進行的研究。A項的意思文中沒有提及；B、D項的意思雖然正確，但不能概括全文大意。