記者8月14日從成都市金牛區(qū)教育局獲悉，在新學(xué)期到來之前，194名新教師和109名在職教師接受了為期九天的崗位培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容包括軍訓(xùn)、救護(hù)和素質(zhì)拓展等。
“這個(gè)傷勢(shì)要順著固定板進(jìn)行處理，不能隨意壓擠，以免造成人為的新傷?！眮碜猿啥坚t(yī)院的急救人員通過實(shí)例告訴老師們，應(yīng)該怎樣在孩子們受到傷害時(shí)進(jìn)行急救處理。
培訓(xùn)課上，303名新招聘的老師和在職教師接受了外傷處理、心肺復(fù)蘇和傷員運(yùn)送等基本應(yīng)急知識(shí)與技能訓(xùn)練。一位姓李的老師告訴記者，以前自己認(rèn)為急救術(shù)好象沒有什么用，但是大地震后通過新聞發(fā)現(xiàn)，其實(shí)急救術(shù)對(duì)遭遇意外的學(xué)生很有實(shí)際用途。“隔行如隔山，像我以前就以為只要把傷口包扎好就行了。但通過學(xué)習(xí)才知道，包扎傷口也有特殊的講究，甚至就是運(yùn)送傷員也有專門的姿勢(shì)，否則會(huì)給傷員造成新的傷害?！?BR> 姚老師則感慨地說，經(jīng)歷過今年的特大地震后，自己深感掌握應(yīng)急技能的重要性，“其實(shí)不光是像地震這種時(shí)候需要用到應(yīng)急技能，比如說小學(xué)里孩子們會(huì)比較頑皮，掌握了這些傷勢(shì)處理辦法我相信在實(shí)際工作中會(huì)很有用處?！?BR> 成都市金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心的張有財(cái)透露說，全區(qū)這次有303名老師接受為期九天的教師基本功、教育理念、教師禮儀、救護(hù)、才藝展示、軍訓(xùn)、素質(zhì)拓展和信息技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)介紹，這種集中的全方位式培訓(xùn)在成都目前尚屬首次。
“這個(gè)傷勢(shì)要順著固定板進(jìn)行處理，不能隨意壓擠，以免造成人為的新傷?！眮碜猿啥坚t(yī)院的急救人員通過實(shí)例告訴老師們，應(yīng)該怎樣在孩子們受到傷害時(shí)進(jìn)行急救處理。
培訓(xùn)課上，303名新招聘的老師和在職教師接受了外傷處理、心肺復(fù)蘇和傷員運(yùn)送等基本應(yīng)急知識(shí)與技能訓(xùn)練。一位姓李的老師告訴記者，以前自己認(rèn)為急救術(shù)好象沒有什么用，但是大地震后通過新聞發(fā)現(xiàn)，其實(shí)急救術(shù)對(duì)遭遇意外的學(xué)生很有實(shí)際用途。“隔行如隔山，像我以前就以為只要把傷口包扎好就行了。但通過學(xué)習(xí)才知道，包扎傷口也有特殊的講究，甚至就是運(yùn)送傷員也有專門的姿勢(shì)，否則會(huì)給傷員造成新的傷害?！?BR> 姚老師則感慨地說，經(jīng)歷過今年的特大地震后，自己深感掌握應(yīng)急技能的重要性，“其實(shí)不光是像地震這種時(shí)候需要用到應(yīng)急技能，比如說小學(xué)里孩子們會(huì)比較頑皮，掌握了這些傷勢(shì)處理辦法我相信在實(shí)際工作中會(huì)很有用處?！?BR> 成都市金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心的張有財(cái)透露說，全區(qū)這次有303名老師接受為期九天的教師基本功、教育理念、教師禮儀、救護(hù)、才藝展示、軍訓(xùn)、素質(zhì)拓展和信息技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)介紹，這種集中的全方位式培訓(xùn)在成都目前尚屬首次。