不可忽視的7%
陜西考生
某校對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生在答“你遇到困難和挫折時(shí)，是否能夠正確對(duì)待和勇于戰(zhàn)勝”一問(wèn)時(shí)，答“能夠戰(zhàn)勝”的，占36%；答“有時(shí)能夠戰(zhàn)勝”的，占57%；答“不能戰(zhàn)勝”的，占7%。表面看來(lái)回答“不能戰(zhàn)勝”的，僅占7%，比例極小，但是，我們千萬(wàn)不可輕視這7%，它畢竟代表了極少數(shù)學(xué)生的思想素質(zhì)，反映出這些學(xué)生認(rèn)識(shí)模糊，懦弱、膽小，怕苦怕累，弱不禁風(fēng)，經(jīng)不起困難和挫折的打擊。同時(shí)，它從一個(gè)側(cè)面暴露了我們教育的失誤：不夠重視素質(zhì)教育，學(xué)生生活自理能力差。如今，有的父母對(duì)子女溺愛(ài)、過(guò)分呵護(hù)，乃至社會(huì)上出現(xiàn)了那么多的小皇帝、小公主。初中畢業(yè)一旦走上社會(huì)，仍然是手不能提，肩不能挑，生活不能自理，一切還由父母代勞，這實(shí)在是可悲的。
日本中學(xué)開(kāi)設(shè)有一門(mén)新課程，叫“吃苦”，日本的中、小學(xué)校每年都要定期舉辦“田間學(xué)?！薄肮聧u學(xué)?！薄吧謱W(xué)?！?，組織中小學(xué)生到田間、海島或森林中去“上課”，讓孩子們從小吃點(diǎn)苦頭，以培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，以及克服困難的毅力。這對(duì)我們中學(xué)生不無(wú)一定的啟示，當(dāng)前有人在中學(xué)生中提倡挫折教育，看來(lái)是十分必要的。
陜西考生
某校對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生在答“你遇到困難和挫折時(shí)，是否能夠正確對(duì)待和勇于戰(zhàn)勝”一問(wèn)時(shí)，答“能夠戰(zhàn)勝”的，占36%；答“有時(shí)能夠戰(zhàn)勝”的，占57%；答“不能戰(zhàn)勝”的，占7%。表面看來(lái)回答“不能戰(zhàn)勝”的，僅占7%，比例極小，但是，我們千萬(wàn)不可輕視這7%，它畢竟代表了極少數(shù)學(xué)生的思想素質(zhì)，反映出這些學(xué)生認(rèn)識(shí)模糊，懦弱、膽小，怕苦怕累，弱不禁風(fēng)，經(jīng)不起困難和挫折的打擊。同時(shí)，它從一個(gè)側(cè)面暴露了我們教育的失誤：不夠重視素質(zhì)教育，學(xué)生生活自理能力差。如今，有的父母對(duì)子女溺愛(ài)、過(guò)分呵護(hù)，乃至社會(huì)上出現(xiàn)了那么多的小皇帝、小公主。初中畢業(yè)一旦走上社會(huì)，仍然是手不能提，肩不能挑，生活不能自理，一切還由父母代勞，這實(shí)在是可悲的。
日本中學(xué)開(kāi)設(shè)有一門(mén)新課程，叫“吃苦”，日本的中、小學(xué)校每年都要定期舉辦“田間學(xué)?！薄肮聧u學(xué)?！薄吧謱W(xué)?！?，組織中小學(xué)生到田間、海島或森林中去“上課”，讓孩子們從小吃點(diǎn)苦頭，以培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，以及克服困難的毅力。這對(duì)我們中學(xué)生不無(wú)一定的啟示，當(dāng)前有人在中學(xué)生中提倡挫折教育，看來(lái)是十分必要的。