今天，我收到一個同學(xué)的來信，全文如下：
“ 宋老師您好:
我有兩個問題想請教您,第一個是,我應(yīng)該怎樣去做練習(xí)才能提高自己的思維發(fā)散能力,就是針對于數(shù)理化應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí).第二個問題就是,我有一個關(guān)系很要好的同學(xué),他的語文成績挺好有時能考120多分,但是其他科目的成績很糟糕,特別是數(shù)理化,有時數(shù)學(xué)只得30多分,物理得十幾分,我很想幫他,并且給他制定了學(xué)習(xí)方案,但是他的意志力薄弱的讓我難以想象我想請教您,我應(yīng)該怎樣從心理和學(xué)習(xí)上幫助他,讓他盡可能的提高.謝謝.”
針對這個同學(xué)的來信，我想給出以下建議：
一、 數(shù)理化的復(fù)習(xí)要從知識結(jié)構(gòu)入手，注重思考知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性。然后，要立足從題型分析的角度來總結(jié)回顧前面的學(xué)習(xí)。必要時候，你可以給自己出幾道題目，具體可以參考我前面的幾篇文章，如“一招橫掃數(shù)理化”等
二、我很高興看到你的第二個問題，可以看出你是一個樂于助人的孩子。其實(shí)，前不久高三的幾個同學(xué)曾經(jīng)給我發(fā)來郵件，訴說自己的煩惱，其中有人就提到是否該幫助其他同學(xué)的問題，認(rèn)為這樣會浪費(fèi)自己的時間，影響自己的學(xué)習(xí)。所以，今天我綜合起來回答一下這個問題：
a) 首先，幫助同學(xué)是值得鼓勵，但是，在幫助同學(xué)的時候，要注意調(diào)整自己的學(xué)習(xí)角度，從“教”的角度來看看自己的學(xué)習(xí)，這個時候要注意那些你講起來感覺不順的知識點(diǎn)，并加以注意，這些地方往往是你的弱點(diǎn)，重視起來會對自己很有幫助；
b) 其次，這位同學(xué)的基礎(chǔ)很差，要徹底幫助他需要很多精力和時間的投入，你要注意合理分配自己的時間，不要因?yàn)閹椭硕绊懥俗约?。所以，更重要的是讓他能夠盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，同時，要讓他更好地與老師、其他同學(xué)溝通。我在上高三的時候，也曾經(jīng)幫助過一位同學(xué)，當(dāng)時，我們?nèi)齻€同學(xué)分工，每人給他講一科，這樣就把他的問題很好地分給了大家，而且對我們每人自己的學(xué)習(xí)影響不大；
c) 再次，要讓這個同學(xué)改變意志薄弱的問題，一定要讓他找到人生的目標(biāo)、理想和方向，你可以讓他參考一下我博客里的一些文章和方法，最近我也就這方面的問題在中國教育電視臺CETV1做了幾次講座，
d) 另外，在具體方法方面要讓他先有所改變，你可以參考我的一篇文章，“青春不留白” 當(dāng)他有了啟動變化后，就會增強(qiáng)信心；
e) 最后，一定要再次提醒你的是，要分清主次。你的主要任務(wù)是保證自己的學(xué)習(xí)效果和成績，不要因?yàn)閹椭@位同學(xué)過程中的事情而影響了自己的情緒。建議你掌握一個“自然”原則，不要過于強(qiáng)求！衷心祝福你！
“ 宋老師您好:
我有兩個問題想請教您,第一個是,我應(yīng)該怎樣去做練習(xí)才能提高自己的思維發(fā)散能力,就是針對于數(shù)理化應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí).第二個問題就是,我有一個關(guān)系很要好的同學(xué),他的語文成績挺好有時能考120多分,但是其他科目的成績很糟糕,特別是數(shù)理化,有時數(shù)學(xué)只得30多分,物理得十幾分,我很想幫他,并且給他制定了學(xué)習(xí)方案,但是他的意志力薄弱的讓我難以想象我想請教您,我應(yīng)該怎樣從心理和學(xué)習(xí)上幫助他,讓他盡可能的提高.謝謝.”
針對這個同學(xué)的來信，我想給出以下建議：
一、 數(shù)理化的復(fù)習(xí)要從知識結(jié)構(gòu)入手，注重思考知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性。然后，要立足從題型分析的角度來總結(jié)回顧前面的學(xué)習(xí)。必要時候，你可以給自己出幾道題目，具體可以參考我前面的幾篇文章，如“一招橫掃數(shù)理化”等
二、我很高興看到你的第二個問題，可以看出你是一個樂于助人的孩子。其實(shí)，前不久高三的幾個同學(xué)曾經(jīng)給我發(fā)來郵件，訴說自己的煩惱，其中有人就提到是否該幫助其他同學(xué)的問題，認(rèn)為這樣會浪費(fèi)自己的時間，影響自己的學(xué)習(xí)。所以，今天我綜合起來回答一下這個問題：
a) 首先，幫助同學(xué)是值得鼓勵，但是，在幫助同學(xué)的時候，要注意調(diào)整自己的學(xué)習(xí)角度，從“教”的角度來看看自己的學(xué)習(xí)，這個時候要注意那些你講起來感覺不順的知識點(diǎn)，并加以注意，這些地方往往是你的弱點(diǎn)，重視起來會對自己很有幫助；
b) 其次，這位同學(xué)的基礎(chǔ)很差，要徹底幫助他需要很多精力和時間的投入，你要注意合理分配自己的時間，不要因?yàn)閹椭硕绊懥俗约?。所以，更重要的是讓他能夠盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，同時，要讓他更好地與老師、其他同學(xué)溝通。我在上高三的時候，也曾經(jīng)幫助過一位同學(xué)，當(dāng)時，我們?nèi)齻€同學(xué)分工，每人給他講一科，這樣就把他的問題很好地分給了大家，而且對我們每人自己的學(xué)習(xí)影響不大；
c) 再次，要讓這個同學(xué)改變意志薄弱的問題，一定要讓他找到人生的目標(biāo)、理想和方向，你可以讓他參考一下我博客里的一些文章和方法，最近我也就這方面的問題在中國教育電視臺CETV1做了幾次講座，
d) 另外，在具體方法方面要讓他先有所改變，你可以參考我的一篇文章，“青春不留白” 當(dāng)他有了啟動變化后，就會增強(qiáng)信心；
e) 最后，一定要再次提醒你的是，要分清主次。你的主要任務(wù)是保證自己的學(xué)習(xí)效果和成績，不要因?yàn)閹椭@位同學(xué)過程中的事情而影響了自己的情緒。建議你掌握一個“自然”原則，不要過于強(qiáng)求！衷心祝福你！