一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共18分）
1.在教育，人們一般把（ ）的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作。
A.康德 B.培根 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯
2.教育的生物起源論和心理起源論的共同錯誤在于否定了教育的（ ）。
A.目的性 B.永恒性 C.生產(chǎn)性 D.社會性
3.我國現(xiàn)代學(xué)校制度產(chǎn)生于（ ）。
A.清朝末年 B.民國初年
C.新中國成立初的1951年 D.1976年十年浩劫結(jié)束后
4.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（ ）。
A.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力 B.學(xué)校績效
C.經(jīng)濟效益 D.提高教師的積極性
5.教師為有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識，有效地解決教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問題，需要有（ ）。
A.高度的政治覺悟 B.廣博的文化科學(xué)知識
C.教育理論知識與技能 D.良好的人際關(guān)系
6.依靠行政組織和的權(quán)力，通過強制性行政指令等手段，直接對被管理者施加影響的管理方法是（ ）。
A.行政方法 B.法律方法 C.強制方法 D.說服方法
7.馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”學(xué)說的具體內(nèi)涵是（ ）。
A.各門學(xué)科全優(yōu) B.身心和諧發(fā)展
C.德智體全面發(fā)展 D.個性的全面自由的發(fā)展
8.認(rèn)為教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)個人的本性和個體發(fā)展需要來確定的教育理論是（ ）。
A.形式教育論 B.實質(zhì)教育論 C.個人本位論 D.社會本位論
9.認(rèn)為只有為學(xué)生經(jīng)歷、理解和接受了的東西，才可能稱得上是課程，這是主張課程的本質(zhì)是（ ）的觀點。
A.知識 B.經(jīng)驗 C.活動 D.學(xué)科
10.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由教育主管部門所制定的有關(guān)教育和教學(xué)的指導(dǎo)性文件是（ ）。
A.教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)） B.教學(xué)計劃（課程計劃）
C.教科書 D.教學(xué)參考資料
11.關(guān)于教學(xué)任務(wù)的傳統(tǒng)論述是（ ）。
A.強調(diào)傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識和基本技能
B.強調(diào)首先是發(fā)展智力和體力
C.強調(diào)首先是培養(yǎng)共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)
D.將態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)置于獲得知識之前
12.根據(jù)教育、教學(xué)目的，反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求是（ ）。
A.教學(xué)手段 B.教學(xué)方法 C.教學(xué)原則 D.教學(xué)途徑
13.下列主張中，能體現(xiàn)出啟發(fā)性教學(xué)原則的涵義是（ ）。
A.開而勿達 B.不凌節(jié)而施 C.溫故知新 D.學(xué)而習(xí)之
14.（ ）將使學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能。
A.因材施教 B.計算機輔助教學(xué) C.個別教學(xué) D.小班教學(xué)
15.班主任工作的中心任務(wù)是（ ）。
A.促進班集體成員的全面發(fā)展
B.培養(yǎng)學(xué)生自立、自策、自勉的精神和民主作風(fēng)
C.樹立熱愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)
D.建立完善的學(xué)習(xí)制度
16.從根本上說學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的目標(biāo)在于（ ）。
A.矯正少數(shù)學(xué)生中存在的缺陷
B.為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供服務(wù)
C.對少數(shù)學(xué)生中存在的問題進行早期干預(yù)
D.預(yù)防可能出現(xiàn)的問題
17.教師在教學(xué)過程中編制試題，評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的過程是（ ）。
A.測量 B.測驗 C.評價 D.考試
18.教育法律運行中不可缺少的機制是（ ）。
A.法律責(zé)任 B.行政責(zé)任 C.民事責(zé)任 D.刑事責(zé)任
二、名詞解釋（每小題3分，共27分）
1.教育
2.學(xué)生管理
3.環(huán)境決定論
4.教育目的
5.教學(xué)組織形式
6.講授法
7.絕對評價
8.學(xué)生集體
9.法律救濟
三、簡答題（每小題5分，共35分）
1.封建社會的教育有哪些特征？
2.中小學(xué)的德育有哪些功能？
3.貫徹直觀性原則有哪些基本要求？
4.教師運用實習(xí)作業(yè)法應(yīng)注意哪些要求？
5.學(xué)生集體的教育作用有哪些？
6.學(xué)校咨詢的過程包括哪些基本階段？
7.教師的權(quán)利有哪些？
四、論述題（每小題10分，共20分）
1.論現(xiàn)代教育的特征。
2.談?wù)勀銓虒W(xué)活動本質(zhì)的看法。
1.在教育，人們一般把（ ）的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作。
A.康德 B.培根 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯
2.教育的生物起源論和心理起源論的共同錯誤在于否定了教育的（ ）。
A.目的性 B.永恒性 C.生產(chǎn)性 D.社會性
3.我國現(xiàn)代學(xué)校制度產(chǎn)生于（ ）。
A.清朝末年 B.民國初年
C.新中國成立初的1951年 D.1976年十年浩劫結(jié)束后
4.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（ ）。
A.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力 B.學(xué)校績效
C.經(jīng)濟效益 D.提高教師的積極性
5.教師為有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識，有效地解決教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問題，需要有（ ）。
A.高度的政治覺悟 B.廣博的文化科學(xué)知識
C.教育理論知識與技能 D.良好的人際關(guān)系
6.依靠行政組織和的權(quán)力，通過強制性行政指令等手段，直接對被管理者施加影響的管理方法是（ ）。
A.行政方法 B.法律方法 C.強制方法 D.說服方法
7.馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”學(xué)說的具體內(nèi)涵是（ ）。
A.各門學(xué)科全優(yōu) B.身心和諧發(fā)展
C.德智體全面發(fā)展 D.個性的全面自由的發(fā)展
8.認(rèn)為教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)個人的本性和個體發(fā)展需要來確定的教育理論是（ ）。
A.形式教育論 B.實質(zhì)教育論 C.個人本位論 D.社會本位論
9.認(rèn)為只有為學(xué)生經(jīng)歷、理解和接受了的東西，才可能稱得上是課程，這是主張課程的本質(zhì)是（ ）的觀點。
A.知識 B.經(jīng)驗 C.活動 D.學(xué)科
10.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由教育主管部門所制定的有關(guān)教育和教學(xué)的指導(dǎo)性文件是（ ）。
A.教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)） B.教學(xué)計劃（課程計劃）
C.教科書 D.教學(xué)參考資料
11.關(guān)于教學(xué)任務(wù)的傳統(tǒng)論述是（ ）。
A.強調(diào)傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識和基本技能
B.強調(diào)首先是發(fā)展智力和體力
C.強調(diào)首先是培養(yǎng)共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)
D.將態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)置于獲得知識之前
12.根據(jù)教育、教學(xué)目的，反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求是（ ）。
A.教學(xué)手段 B.教學(xué)方法 C.教學(xué)原則 D.教學(xué)途徑
13.下列主張中，能體現(xiàn)出啟發(fā)性教學(xué)原則的涵義是（ ）。
A.開而勿達 B.不凌節(jié)而施 C.溫故知新 D.學(xué)而習(xí)之
14.（ ）將使學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能。
A.因材施教 B.計算機輔助教學(xué) C.個別教學(xué) D.小班教學(xué)
15.班主任工作的中心任務(wù)是（ ）。
A.促進班集體成員的全面發(fā)展
B.培養(yǎng)學(xué)生自立、自策、自勉的精神和民主作風(fēng)
C.樹立熱愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)
D.建立完善的學(xué)習(xí)制度
16.從根本上說學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的目標(biāo)在于（ ）。
A.矯正少數(shù)學(xué)生中存在的缺陷
B.為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供服務(wù)
C.對少數(shù)學(xué)生中存在的問題進行早期干預(yù)
D.預(yù)防可能出現(xiàn)的問題
17.教師在教學(xué)過程中編制試題，評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的過程是（ ）。
A.測量 B.測驗 C.評價 D.考試
18.教育法律運行中不可缺少的機制是（ ）。
A.法律責(zé)任 B.行政責(zé)任 C.民事責(zé)任 D.刑事責(zé)任
二、名詞解釋（每小題3分，共27分）
1.教育
2.學(xué)生管理
3.環(huán)境決定論
4.教育目的
5.教學(xué)組織形式
6.講授法
7.絕對評價
8.學(xué)生集體
9.法律救濟
三、簡答題（每小題5分，共35分）
1.封建社會的教育有哪些特征？
2.中小學(xué)的德育有哪些功能？
3.貫徹直觀性原則有哪些基本要求？
4.教師運用實習(xí)作業(yè)法應(yīng)注意哪些要求？
5.學(xué)生集體的教育作用有哪些？
6.學(xué)校咨詢的過程包括哪些基本階段？
7.教師的權(quán)利有哪些？
四、論述題（每小題10分，共20分）
1.論現(xiàn)代教育的特征。
2.談?wù)勀銓虒W(xué)活動本質(zhì)的看法。