（2001年7月1日起執(zhí)行）
口語測試時間約為十一至十四分鐘。口語測試為考生與考官一對一地進行面試。
口語測試包括三個主要部份。各部份分別注重于相互交流，深入話題及考生表達。
第一部份：考生就本人的總體情況對一般性的問題作出回答，例如談及考生的家庭，工作，學習，興趣愛好等比較熟悉的話題。時間約為四至五分鐘。
第二部份：考生在考官的口頭提示下，根據其出示的一張卡片對某一話題進行闡述?？忌诎l(fā)言之前會有一分鐘的預備時間，發(fā)言時間約為一至二分鐘?？脊倬涂忌陌l(fā)言提一至二個問題作為結束。
第三部份：在第二部份話題的基礎上，考生與考官就更抽象的主題及概念展開進一步的討論。討論時間約為四至五分鐘。
整個口語測試過程將會被錄音。
整個口語測試可以總結為以下過程：
第一部份：介紹及面試?？脊僮晕医榻B及確認考生身份?？脊倬褪煜さ脑掝}向考生提出問題。（四至五分鐘）
第二部份：考官出示一張卡片并作相關的提示，考生就此話題作一至二分鐘的發(fā)言。考官就考生的發(fā)言作一至二個總結性的提問。（三至四分鐘，包括一分鐘的準備時間）
第三部份：雙向交流?？脊倬蜕弦徊糠菘忌幕卮鹋c考生展開進一步更概念性的討論。（四至五分鐘）
口語測試注重于考察考生是否能運用英語進行有效的交流。
在雅思考試九個分數段下，每一分段對考生的口語表現都有一個詳細的評述，包括以下四個方面：流利程度，詞匯量，語法能力及發(fā)音。后綜合得出一個總分。
所有的口語考官均經過資格認證，并必須由英國文化委員會及澳洲教育國際開發(fā)署批準及指定。
口語測試第二部份舉例說明：
描述一位在你學業(yè)上有重要影響的老師。
你可以談及：
在哪里認識他她；
他她講授的課程；
他她的特別之處；
并解釋為何他她對你有如此深的影響力。
你有一至二分鐘的發(fā)言時間。
你有一分鐘的時間組織你的發(fā)言內容。
你也可以自行作一些筆頭提示作為輔導。
舊口語測試（至2001年6月30日廢止）
口語測試時間約為十至十五分鐘?？谡Z測試包括考生與考官一對一的面試和討論一個話題。
口語測試包括五個部份:
第一部份：介紹
考生與考官互相自我介紹。考官讓考生安定情緒并鼓勵考生簡單地談及個人的生活，家庭，工作和興趣等。
第二部份：延伸
考生就一些熟悉的話題如文化背景，生活地區(qū)，或國家等作一段發(fā)言。發(fā)言涉及到解釋，描繪及敘述。
第三部份：引導
考生被出示一張卡片。然后考生根據卡片提示向考官提出相關總是從而獲得相關資料并解答疑問。這部份的目的是旨在消除信息溝通隔閡。
第四部份：計劃
考生被鼓勵談論個人的發(fā)展或學習計劃?；蛘呖脊贂氐捷^早時的話題繼續(xù)討論。
第五部分：總結
考官作出總結結束面試。
口語測試旨在測試考生是否具備必要的語言溝通能力與講英語的人士交流。
在雅思考試九個分數段下，每一個分段對考生的口語表現都有一個詳細的評述。測試的考慮因素還包括溝通技巧，靈活恰當使用語法和詞匯。后綜合得出一個總分。
所有考官均是經過英國文化委員會及澳洲教育國際開發(fā)署批準及考點指定的資深認證考官或導師。
整個口語測試過程將會被錄音。
主要區(qū)別
不同之處 舊口語測試 新口語測試
時間 十至十五分鐘 十一至十四分鐘
結構 五部份 三部份
準備時間 沒有 一分鐘（個人表達部份）
個人表達 沒有要求 有要求
引導 有要求 沒有要求
討論抽象及概念性話題 有要求 有要求（與第二部份話題密切聯系）
評分標準 流利程度，詞匯量，語法能力，發(fā)音