1.擺脫詞匯表與練習(xí)題的束縛
現(xiàn)在許多學(xué)生為了應(yīng)付國家四、六級(jí)考試，大部分時(shí)間用來背四、六級(jí)單詞并做大量的詞匯、語法模擬練習(xí)，脫離了學(xué)習(xí)語言的正常軌道。要想學(xué)會(huì)并運(yùn)用英語語言知識(shí)，必須轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)軌道，到語言知識(shí)所在的語言環(huán)境里學(xué)，即去課本里學(xué)，去適當(dāng)?shù)拈喿x材料里學(xué)。
只有有了上下文，才能充分理解所學(xué)的語言知識(shí)。在理解的基礎(chǔ)上所學(xué)的語言知識(shí) 是牢固持久的；而孤立地背單詞、做練習(xí)所得的知識(shí)是膚淺、短暫的。用這種孤立的學(xué)習(xí)方法也永遠(yuǎn)找不到學(xué)英語的感覺。
2.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間；課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)所學(xué)語文知識(shí)加以鞏固。好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
3.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對(duì)英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡(jiǎn)寫小說、散文、小品文等。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理，如，在閱讀中發(fā)現(xiàn)學(xué)和experiment一起使用的動(dòng)詞很多，就可以先將experiment記下來，然后記下可以和它搭配的動(dòng)詞或短語動(dòng)詞，如： make , carry out, conduct等。如果以后再發(fā)現(xiàn)其它與之搭配的詞，如perform，可以將perform再加進(jìn)去，這種積累有助于在寫作中正確運(yùn)用。
現(xiàn)在許多學(xué)生為了應(yīng)付國家四、六級(jí)考試，大部分時(shí)間用來背四、六級(jí)單詞并做大量的詞匯、語法模擬練習(xí)，脫離了學(xué)習(xí)語言的正常軌道。要想學(xué)會(huì)并運(yùn)用英語語言知識(shí)，必須轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)軌道，到語言知識(shí)所在的語言環(huán)境里學(xué)，即去課本里學(xué)，去適當(dāng)?shù)拈喿x材料里學(xué)。
只有有了上下文，才能充分理解所學(xué)的語言知識(shí)。在理解的基礎(chǔ)上所學(xué)的語言知識(shí) 是牢固持久的；而孤立地背單詞、做練習(xí)所得的知識(shí)是膚淺、短暫的。用這種孤立的學(xué)習(xí)方法也永遠(yuǎn)找不到學(xué)英語的感覺。
2.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間；課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)所學(xué)語文知識(shí)加以鞏固。好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
3.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對(duì)英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡(jiǎn)寫小說、散文、小品文等。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理，如，在閱讀中發(fā)現(xiàn)學(xué)和experiment一起使用的動(dòng)詞很多，就可以先將experiment記下來，然后記下可以和它搭配的動(dòng)詞或短語動(dòng)詞，如： make , carry out, conduct等。如果以后再發(fā)現(xiàn)其它與之搭配的詞，如perform，可以將perform再加進(jìn)去，這種積累有助于在寫作中正確運(yùn)用。