用心雕琢自己的天使
廣東考生
我們應(yīng)該克制支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子。
第一個(gè)把女人比作鮮花的是天才，第二個(gè)把女人比作鮮花的是庸才，第三個(gè)把女人比作鮮花的是蠢材。恰如其分。如果人的思想皆如此這般方正，那么我們的世界也就不會(huì)再是繽紛斑斕了。
正如情歌中有“情歌王子”張信哲“愛(ài)如潮水”般的纏綿，也有“蘇式情歌”經(jīng)典蘇永康“愛(ài)一個(gè)人好難”的悲涼；有“歌圣”張學(xué)友“餓狼傳說(shuō)”般的火熱，也有“浪子歌手”齊秦“大約在冬季”的雋永。沒(méi)有思想的棱角，便沒(méi)有個(gè)性的紛呈，沒(méi)有個(gè)性的紛呈，便更沒(méi)有了自我，藝術(shù)也便沒(méi)有生命力。別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個(gè)性被他人的思想所修剪。
沒(méi)有蘇軾、辛棄疾們的張狂個(gè)性，就沒(méi)有豪放派“大江東去”和“西北望，射天狼”的絕世氣概；沒(méi)有柳永、李清照們的多情傷感，就沒(méi)有婉約派“執(zhí)手相看淚眼”和“人比黃花瘦”的一唱三嘆。
從普希金洶涌澎湃的《致大?！?，到冰心那充滿母愛(ài)、童真、自然的《春水》；從聞一多回味悠長(zhǎng)的《紅燭》，到舒婷含蓄深沉的《致橡樹(shù)》。青錢千張，香波浮上，嗅之若無(wú)，若即若離，恍兮忽兮，令人神移。這是從一種思想到另一種思想，從一種個(gè)性到另一種個(gè)性的張揚(yáng)，他們思想的棱角，閃爍著灼人的光芒。因?yàn)樗枷氲睦饨牵覀冇腥f(wàn)物蘇醒，勃勃生機(jī)的“無(wú)邊光景一時(shí)新”式的春天；因?yàn)樗枷氲睦饨?，我們有?yáng)光四溢，裙帶飄飄的“今聽(tīng)玄蟬我卻回”式的夏天；因?yàn)樗枷氲睦饨?，我們有落英繽紛，寒秋獨(dú)立的“霜葉紅于二月花”式的秋天；因?yàn)樗枷氲睦饨?，我們有“千?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”式的冬天。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“別踩住我的思想?！蔽艺f(shuō)：“別修整我的個(gè)性。”這個(gè)世界需要“老夫聊發(fā)少年狂”的氣概，也需要“唯愿孩兒愚且魯”的憤慨；需要“十年生死兩茫?！钡纳畛涟瘢残枰幸粋€(gè)“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)，需要有一個(gè)“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的絕世芳華。思想的棱角，是個(gè)性的萌壯，別讓自己思想的棱角被他人的思想磨去，堅(jiān)持自己獨(dú)特的光芒。
［點(diǎn)評(píng)］
這是一篇議論文類的滿分作文。切入的角度非常新穎、獨(dú)特，文章所要表現(xiàn)的，是張揚(yáng)每個(gè)人的個(gè)性，突出思想的棱角。這也可看作是此位考生的另類追求吧?？忌芸v橫古今，馳騁中外，思接千載，目極萬(wàn)里，將人的個(gè)性詮釋得生動(dòng)具體、通俗明白。在眾多的考生作文中，這樣的立意顯得別開(kāi)生面，而且在闡述時(shí)具有一定的深度，自然會(huì)將閱卷教師的目光牢牢吸引住，這篇作文也就在數(shù)十萬(wàn)份試卷中脫穎而出。考生首先強(qiáng)調(diào)要“克制支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子”，并以“女人鮮花說(shuō)”生動(dòng)作比，闡明沒(méi)有個(gè)性世界就不再“繽紛斑斕”。例舉港臺(tái)明星的情歌風(fēng)格，是對(duì)個(gè)性的有力注腳，同時(shí)也具有鮮明的時(shí)代感，既切合主題又洋溢著生活的氣息。于是，考生亮出文章的中心論點(diǎn)：“別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個(gè)性被他人的思想所修剪?！本涫秸?，含義深刻。而這個(gè)中心論點(diǎn)又通過(guò)下文的大量例舉加以印證，有宋朝詞人的不同個(gè)性，有中外詩(shī)人的不同個(gè)性，使考生的主張得以彰顯。接著以一段精彩的排比和四個(gè)古詩(shī)句貼切的引用，將讓思想有棱角的重要意義闡釋的十分生動(dòng)形象。對(duì)泰戈?duì)柮缘姆略?，凸顯了文章的主旨，且與泰戈?duì)柮韵嘤吵扇ぁＴ儆脙蓚€(gè)“……需要……，也需要……”的句式并加以適當(dāng)變化，對(duì)人的個(gè)性再作深入論述。最后，以精要的語(yǔ)言總結(jié)全文，照應(yīng)中心論點(diǎn)，表達(dá)自己富有個(gè)性的主張。全文與話題相暗扣，主題新穎、鮮明、深刻，論證過(guò)程中能有理有據(jù)。修辭靈活精當(dāng)，句式多樣善變，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美?？梢哉f(shuō)，本文從內(nèi)容到形式，都是一篇不可多得的美文。
廣東考生
我們應(yīng)該克制支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子。
第一個(gè)把女人比作鮮花的是天才，第二個(gè)把女人比作鮮花的是庸才，第三個(gè)把女人比作鮮花的是蠢材。恰如其分。如果人的思想皆如此這般方正，那么我們的世界也就不會(huì)再是繽紛斑斕了。
正如情歌中有“情歌王子”張信哲“愛(ài)如潮水”般的纏綿，也有“蘇式情歌”經(jīng)典蘇永康“愛(ài)一個(gè)人好難”的悲涼；有“歌圣”張學(xué)友“餓狼傳說(shuō)”般的火熱，也有“浪子歌手”齊秦“大約在冬季”的雋永。沒(méi)有思想的棱角，便沒(méi)有個(gè)性的紛呈，沒(méi)有個(gè)性的紛呈，便更沒(méi)有了自我，藝術(shù)也便沒(méi)有生命力。別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個(gè)性被他人的思想所修剪。
沒(méi)有蘇軾、辛棄疾們的張狂個(gè)性，就沒(méi)有豪放派“大江東去”和“西北望，射天狼”的絕世氣概；沒(méi)有柳永、李清照們的多情傷感，就沒(méi)有婉約派“執(zhí)手相看淚眼”和“人比黃花瘦”的一唱三嘆。
從普希金洶涌澎湃的《致大?！?，到冰心那充滿母愛(ài)、童真、自然的《春水》；從聞一多回味悠長(zhǎng)的《紅燭》，到舒婷含蓄深沉的《致橡樹(shù)》。青錢千張，香波浮上，嗅之若無(wú)，若即若離，恍兮忽兮，令人神移。這是從一種思想到另一種思想，從一種個(gè)性到另一種個(gè)性的張揚(yáng)，他們思想的棱角，閃爍著灼人的光芒。因?yàn)樗枷氲睦饨牵覀冇腥f(wàn)物蘇醒，勃勃生機(jī)的“無(wú)邊光景一時(shí)新”式的春天；因?yàn)樗枷氲睦饨?，我們有?yáng)光四溢，裙帶飄飄的“今聽(tīng)玄蟬我卻回”式的夏天；因?yàn)樗枷氲睦饨?，我們有落英繽紛，寒秋獨(dú)立的“霜葉紅于二月花”式的秋天；因?yàn)樗枷氲睦饨?，我們有“千?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”式的冬天。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“別踩住我的思想?！蔽艺f(shuō)：“別修整我的個(gè)性。”這個(gè)世界需要“老夫聊發(fā)少年狂”的氣概，也需要“唯愿孩兒愚且魯”的憤慨；需要“十年生死兩茫?！钡纳畛涟瘢残枰幸粋€(gè)“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)，需要有一個(gè)“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的絕世芳華。思想的棱角，是個(gè)性的萌壯，別讓自己思想的棱角被他人的思想磨去，堅(jiān)持自己獨(dú)特的光芒。
［點(diǎn)評(píng)］
這是一篇議論文類的滿分作文。切入的角度非常新穎、獨(dú)特，文章所要表現(xiàn)的，是張揚(yáng)每個(gè)人的個(gè)性，突出思想的棱角。這也可看作是此位考生的另類追求吧?？忌芸v橫古今，馳騁中外，思接千載，目極萬(wàn)里，將人的個(gè)性詮釋得生動(dòng)具體、通俗明白。在眾多的考生作文中，這樣的立意顯得別開(kāi)生面，而且在闡述時(shí)具有一定的深度，自然會(huì)將閱卷教師的目光牢牢吸引住，這篇作文也就在數(shù)十萬(wàn)份試卷中脫穎而出。考生首先強(qiáng)調(diào)要“克制支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子”，并以“女人鮮花說(shuō)”生動(dòng)作比，闡明沒(méi)有個(gè)性世界就不再“繽紛斑斕”。例舉港臺(tái)明星的情歌風(fēng)格，是對(duì)個(gè)性的有力注腳，同時(shí)也具有鮮明的時(shí)代感，既切合主題又洋溢著生活的氣息。于是，考生亮出文章的中心論點(diǎn)：“別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個(gè)性被他人的思想所修剪?！本涫秸?，含義深刻。而這個(gè)中心論點(diǎn)又通過(guò)下文的大量例舉加以印證，有宋朝詞人的不同個(gè)性，有中外詩(shī)人的不同個(gè)性，使考生的主張得以彰顯。接著以一段精彩的排比和四個(gè)古詩(shī)句貼切的引用，將讓思想有棱角的重要意義闡釋的十分生動(dòng)形象。對(duì)泰戈?duì)柮缘姆略?，凸顯了文章的主旨，且與泰戈?duì)柮韵嘤吵扇ぁＴ儆脙蓚€(gè)“……需要……，也需要……”的句式并加以適當(dāng)變化，對(duì)人的個(gè)性再作深入論述。最后，以精要的語(yǔ)言總結(jié)全文，照應(yīng)中心論點(diǎn)，表達(dá)自己富有個(gè)性的主張。全文與話題相暗扣，主題新穎、鮮明、深刻，論證過(guò)程中能有理有據(jù)。修辭靈活精當(dāng)，句式多樣善變，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美?？梢哉f(shuō)，本文從內(nèi)容到形式，都是一篇不可多得的美文。