三年后，重慶可能取消中考！今年，重慶市教委將重點(diǎn)中學(xué)的下放指標(biāo)進(jìn)一步加大增加到了30%，市教委彭智勇表示，明年還將加大投放指標(biāo)到50%，后年可能是80%，直至全部均衡分配，保證學(xué)生的素質(zhì)教育。
今年在市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招計(jì)劃均衡分配到轄區(qū)內(nèi)的指標(biāo)，從去年的不低于10%增加到不低于30%的基礎(chǔ)上，指令計(jì)劃市教委將逐年放大，明年可能將標(biāo)準(zhǔn)提到不低于50%，后年不低于80%。市教委彭智勇表示之所以逐步放大，一是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，二是為了平衡轄區(qū)內(nèi)的均衡教育。也就是說取消分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的評(píng)定方法，取消中考，在義務(wù)教育階段實(shí)行真正的素質(zhì)教育，特色教育。
“舉個(gè)例子來說，義務(wù)教育階段教育部門提倡學(xué)校搞特長、搞特色教育，如果以分?jǐn)?shù)作為單一的評(píng)價(jià)體系不改革，學(xué)校怎么敢放開搞特色”，彭智勇說，學(xué)?？梢杂米约旱脑u(píng)價(jià)體系去評(píng)價(jià)學(xué)生，當(dāng)然可以放開搞特色教育。同時(shí)，指標(biāo)均衡下放后，家長學(xué)生也不用一個(gè)勁地?cái)D，比如說，一個(gè)學(xué)生在A中學(xué)只能算中等成績，在B中學(xué)算頭幾名，指標(biāo)下放后這個(gè)學(xué)生想選擇重點(diǎn)高中，當(dāng)然選擇B中學(xué)更有優(yōu)勢。通過這樣的方式，成績好的學(xué)生不再往重點(diǎn)中學(xué)扎堆，相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)校也有人去了，政府投入加大，不僅達(dá)到了教育的均衡發(fā)展，也從根本上解決擇校問題。
彭智勇還表示，“十一五”規(guī)劃中，2010年全市普及高中教育，到時(shí)讀高中也可能像義務(wù)教育階段一樣不繳學(xué)費(fèi)了，理所當(dāng)然升學(xué)制度也要和小升初一樣，就近入學(xué)。
今年在市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招計(jì)劃均衡分配到轄區(qū)內(nèi)的指標(biāo)，從去年的不低于10%增加到不低于30%的基礎(chǔ)上，指令計(jì)劃市教委將逐年放大，明年可能將標(biāo)準(zhǔn)提到不低于50%，后年不低于80%。市教委彭智勇表示之所以逐步放大，一是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，二是為了平衡轄區(qū)內(nèi)的均衡教育。也就是說取消分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的評(píng)定方法，取消中考，在義務(wù)教育階段實(shí)行真正的素質(zhì)教育，特色教育。
“舉個(gè)例子來說，義務(wù)教育階段教育部門提倡學(xué)校搞特長、搞特色教育，如果以分?jǐn)?shù)作為單一的評(píng)價(jià)體系不改革，學(xué)校怎么敢放開搞特色”，彭智勇說，學(xué)?？梢杂米约旱脑u(píng)價(jià)體系去評(píng)價(jià)學(xué)生，當(dāng)然可以放開搞特色教育。同時(shí)，指標(biāo)均衡下放后，家長學(xué)生也不用一個(gè)勁地?cái)D，比如說，一個(gè)學(xué)生在A中學(xué)只能算中等成績，在B中學(xué)算頭幾名，指標(biāo)下放后這個(gè)學(xué)生想選擇重點(diǎn)高中，當(dāng)然選擇B中學(xué)更有優(yōu)勢。通過這樣的方式，成績好的學(xué)生不再往重點(diǎn)中學(xué)扎堆，相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)校也有人去了，政府投入加大，不僅達(dá)到了教育的均衡發(fā)展，也從根本上解決擇校問題。
彭智勇還表示，“十一五”規(guī)劃中，2010年全市普及高中教育，到時(shí)讀高中也可能像義務(wù)教育階段一樣不繳學(xué)費(fèi)了，理所當(dāng)然升學(xué)制度也要和小升初一樣，就近入學(xué)。