浙江省2006年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育史試題

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浙江省2006年7月高等教育自學(xué)考試
    學(xué)前教育史試題
    課程代碼:00402
    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
    在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
    1. 古代宮廷教育中,太師、太保、太傅統(tǒng)稱( )
    A. 三少
    B. 三公
    C. 三母
    D. 三太
    2.中國古代流行廣、影響大的童蒙讀物《三字經(jīng)》的撰寫人是宋末( )
    A.周興嗣
    B. 呂得勝
    C.李瀚
    D. 王應(yīng)麟
    3.重視《須知》、《學(xué)則》等教育形式的作用,認(rèn)為這種方法有利于兒童道德行為習(xí)慣的形成的南宋理學(xué)家是( )
    A.顏之推
    B.王守仁
    C.朱熹
    D.賈誼
    4.康有為的學(xué)前教育思想主要體現(xiàn)于他的( )
    A.《大同書》
    B.《幼兒教育概論》
    C.《家庭教育》
    D.《兒童保育》
    5.張雪門所倡導(dǎo)的幼兒教育( )
    A.以培植士大夫?yàn)槟繕?biāo)
    B.以培養(yǎng)宗教信徒為目標(biāo)
    C.以改造中華民族為目標(biāo)
    D.以發(fā)展兒童個(gè)性為目標(biāo)
    6.在我國早介紹蒙臺梭利幼兒教育思想的是( )
    A.顧樹森
    B.志厚
    C.陳鶴琴
    D.王維尹
    7.《學(xué)校系統(tǒng)改革令》,又稱“新學(xué)制”或( )
    A.“壬子學(xué)制”
    B.“癸丑學(xué)制”
    C.“壬子癸丑學(xué)制”
    D.“壬戌學(xué)制”
    8.20世紀(jì)50年代末60年代初,我國學(xué)前教育出現(xiàn)大起大落局面。其背景不包括( )
    A.大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)
    B.人民公社化運(yùn)動(dòng)
    C.反“右傾”
    D.反對修正主義
    9.提出社會主義教育方針“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”的是( )
    A.徐特立
    B.毛澤東
    C.鄧小平
    D.江澤民
    10.家庭教育注意培養(yǎng)孩子們勇敢、堅(jiān)韌、順從和愛國的思想品德的是古代( )
    A.雅典人
    B.印度人
    C.斯巴達(dá)人
    D.巴比倫人
    11.古代學(xué)前教育形式之多樣、內(nèi)容之廣泛在當(dāng)時(shí)來說蓋世無雙的是 ( )
    A.巴比倫
    B.埃及 
    C.印度
    D.中國
    12.在西方教育,早提出學(xué)前教育思想的是古希臘的( )
    A.蘇格拉底
    B.柏拉圖
    C.亞里士多德
    D.昆體良
    13.尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯主張幼兒教育中( )
    A.以人文主義教育為重點(diǎn)
    B.以基督教教育為重點(diǎn)
    C.基督教人文主義化
    D.廢除基督教教育
    14.提出“開發(fā)教育方法”的英國19世紀(jì)幼兒學(xué)校的積極創(chuàng)辦者是( )
    A.維爾德斯平
    B.歐文
    C.福祿倍爾
    D.威廉·哈里斯
    15.伊麗莎白·皮博迪于1860年在波士頓開辦了美國第一所( )
    A.英語幼兒園
    B.德語幼兒園
    C.法語幼兒園
    D.西班牙語幼兒園
    16.《教育漫話》以“健康的精神寓于健康的身體”為開篇語,其作者是( )
    A.盧梭
    B.洛克
    C.夸美紐斯
    D.裴斯泰洛齊
    17.福祿倍爾1826年出版的教育著作是( )
    A.《人的教育》
    B.《普通教育學(xué)》
    C.《林哈德與葛篤德》
    D.《愛彌兒》
    18.1966年英國教育咨詢委員會委員長發(fā)表了一篇呼吁大力發(fā)展幼兒教育的報(bào)告,即( )
    A.《哈多報(bào)告》
    B.《教育白皮書》
    C.《普洛登報(bào)告書》
    D.《巴特勒報(bào)告》
    19.1926年日本文部省首次明確幼兒園在日本教育體制中的位置的法案是( )
    A.《教育基本法》
    B.《學(xué)校教育法》
    C.《幼稚園令》
    D.《幼兒園教育大綱》
    20.1907年蒙臺梭利在羅馬開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學(xué)校,命名為( )
    A.“兒童之家”
    B.“幼兒園”
    C.“托兒所”
    D.“白天的母親”
    二、填空題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)
    請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
    21. 我國古代為流行的三部兒童教材是《三字經(jīng)》、《百家姓》和《_______》,簡稱三、百、千。
    22. 中國古代兒童詩歌中,歷史知識性的蒙書,以《_______》為流傳。
    23._______的兒童教育思想集中反映在其編著的《小學(xué)》和《童蒙須知》中。
    24.康有為認(rèn)為實(shí)現(xiàn)政治改革的關(guān)鍵是摧毀家族制,相應(yīng)地,對兒童實(shí)行“公養(yǎng)”、“_______”制度。
    25.在景海幼稚師范課程表中,學(xué)分多的是_______。
    26.近現(xiàn)代外國人在中國辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)大致可分為兩種,一種是日本式的,一種是_______或歐美式的。
    27.為了發(fā)展兒童的認(rèn)識能力,福祿倍爾為幼兒設(shè)計(jì)了被稱為_______的一系列玩具。
    28.為培育無家可歸的難童健康成長為抗日建國之力量,中國共產(chǎn)黨聯(lián)合各黨派和各界知名人士于1938年3月在武漢成立中國_______。
    29.在我國高師學(xué)前教育專業(yè)的任務(wù)中,實(shí)施2~3年制的_______教育,培養(yǎng)幼兒園骨干教師。
    30.按規(guī)格劃分,我國幼兒園可分為_______幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和一般幼兒園三類。
    31.世界四大“文明古國”為埃及、_______、印度和中國。
    32.古希臘的_______人不僅要培養(yǎng)勇敢善戰(zhàn)的兵士,更要把年輕一代培養(yǎng)成為有文化知識的政治家、能說善辯的思想家、精明能干的商人和善于出謀劃策的國家各級統(tǒng)治人才。
    33.伊拉斯謨斯提出了“事物先于文字”的口號,主張采用_______來改進(jìn)教學(xué)。
    34._______創(chuàng)立了幼兒園教育體系,使學(xué)前教育成為教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要分支和獨(dú)立部門。
    35.麥克米倫姐妹是英國_______學(xué)校的創(chuàng)辦人。
    三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
    36. 民國時(shí)期的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》
    37.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園
    38.史前軍事民主制時(shí)期的軍事體育訓(xùn)練
    39.英國的學(xué)前游戲班
    四、簡答題(本大題共3小題,每小題7分,共21分)
    40.簡述顏之推關(guān)于學(xué)前家庭教育的內(nèi)容。
    41.簡述中國學(xué)前教育從傳統(tǒng)的家庭教育向近代的社會教育轉(zhuǎn)變的必然性。
    42.簡述夸美紐斯的“教育適應(yīng)自然”原則。
    五、論述題(本大題12分)
    43.分析和評價(jià)赫爾巴特的兒童管理思想。
    六、材料分析題(本大題12分)
    44.根據(jù)下列材料,總結(jié)和評價(jià)杜威“從做中學(xué)”的理論。
    【材料】
    杜威在論述教學(xué)中的一些主要問題時(shí)(如教學(xué)過程、課程、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等),都是從“從做中學(xué)”的要求出發(fā)的。他認(rèn)為,兒童應(yīng)該從自身的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí);教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)出發(fā)。
    杜威認(rèn)為,兒童是在自己的活動(dòng)中去獲取經(jīng)驗(yàn)、獲得知識的,獲得直接經(jīng)驗(yàn)就是獲得知識。學(xué)的過程就是做的過程,要在做的過程中發(fā)展兒童本身的需要。兒童所獲得的知識應(yīng)該總是同他本身的活動(dòng)相聯(lián)系的。
    杜威指出,傳統(tǒng)教學(xué)的大弊端就是強(qiáng)迫兒童學(xué)習(xí)那些成人為之安排好的書本知識;傳統(tǒng)教學(xué)所使用的教材和教法嚴(yán)重脫離了兒童個(gè)人的生活與經(jīng)驗(yàn),兒童學(xué)習(xí)的過程只是被動(dòng)接受知識的過程。因此,現(xiàn)代學(xué)校要用活動(dòng)教學(xué)來完全取代傳統(tǒng)教學(xué),用活動(dòng)課程取代學(xué)科課程。
    而活動(dòng)教學(xué)就是要以兒童的活動(dòng)為中心,注重兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。由此,活動(dòng)教學(xué)要求教材的編寫、教學(xué)的組織形式、教學(xué)過程的步驟等作出相應(yīng)的改變。