9月9日電新學(xué)期開學(xué)后，海倫市又有26名教師奔赴到樂業(yè)中學(xué)等20余所農(nóng)村學(xué)校參加支教工作，為農(nóng)村教育工作再添新活力。
近年來，海倫市教育局力促城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，農(nóng)村教育水平進一步提高。但是，當(dāng)前這個市部分地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展依然相對滯后，優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不足，師資水平存在一定差距。為推進這個市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的差距，改善農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)量不足、素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，這個市教育局每年都選拔優(yōu)秀教師奔赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行支教活動，并且把支教工作作為促進教育均衡發(fā)展、提升內(nèi)涵質(zhì)量的一項系統(tǒng)工程和長期任務(wù)常抓不懈。
近年來，海倫市教育局力促城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享和基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，農(nóng)村教育水平進一步提高。但是，當(dāng)前這個市部分地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展依然相對滯后，優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不足，師資水平存在一定差距。為推進這個市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的差距，改善農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)量不足、素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，這個市教育局每年都選拔優(yōu)秀教師奔赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行支教活動，并且把支教工作作為促進教育均衡發(fā)展、提升內(nèi)涵質(zhì)量的一項系統(tǒng)工程和長期任務(wù)常抓不懈。