1，日語中根據(jù)說話人、聽話人與所涉及事物的距離，分成：近稱、中稱、遠(yuǎn)稱和疑問稱（不定稱）4種（中文則分成"這""那""哪"3種）。具體地說：離說話人近的是近稱（こ）；離聽話人近的是中稱（そ）；離說話人、聽話人都有遠(yuǎn)的是遠(yuǎn)稱（あ）；不清楚距離的是疑問稱（ど）。所以整個系統(tǒng)稱作「こそあど系統(tǒng)」。
2，「こそあど系統(tǒng)」分成代詞、連體詞和副詞，其中代詞又分成代表事物、地點和方向的代詞。不同的詞性有不同的作用和用法。
3，「こそあど系統(tǒng)」代詞的用法
因為這是代詞，所以可以直接代替事物、地點和方向，在句子中作各種體言成分。另外，表示方向的「こちら」還可以表示比較尊敬的身邊人物，意思是"這位"，其疑問稱「どちら」加「さま」可以表示"哪一位".「こっち」和「こちら」意思相同，但是前者比后者不客氣得多，不適合使用于對長輩的談話。
「これは私の本です?！梗ㄟ@個是我的書。）[物主、主語]
「 私の學(xué)校はそこです。」（我的學(xué)校是那兒。）[場所、謂語]
「 あちらの建物が私たちの寮です?！梗沁叺慕ㄖ锸俏覀兊乃奚帷＃方向、定語]
「こちらは松野先生です?！梗ㄟ@位是松野先生。）[人物、主語]
「あっちに渡ろうか?！梗ㄟ^那邊去吧。）[方向、補(bǔ)語]
「どちら様でしょうか?！梗奈谎健＃人物、謂語]
4，「こそあど系統(tǒng)」連體詞的用法
因為這是連體詞，所以只能作定語，后面必須緊跟體言。「こそあど系統(tǒng)」的連體詞有物主場所的，也有樣態(tài)的，各自形成了不同性質(zhì)的定語。
「この鞄は誰のですか。」（這個書包是誰的？）[物主、主語的定語]
「どの部屋が李さんの寢室ですか。」（哪個房間是小李的寢室？）[場所、主語的定語]
「皆さんのお陰でこんな立派な作品が出來上がりました。」（靠大家的努力，創(chuàng)造出了這樣優(yōu)秀的作品了。）[樣態(tài)、主語的定語]
「今回いらっしゃる先生はどんな方か知っていますか?！梗ㄟ@次新來的的老師是什么樣的人，你知道嗎？）[樣態(tài)、賓語短語中謂語的定語]
5，「こそあど系統(tǒng)」副詞的用法
因為這是副詞，或者是副詞性質(zhì)的詞匯，所以在句中修飾用言。但是，副詞修飾用言，不象定語修飾體言那樣緊跟，有時離得比較遠(yuǎn)，不容易找出。這里有行為副詞和2種樣態(tài)副詞。行為副詞主要說明行為是怎樣進(jìn)行的；有時后面接判斷助動詞「です」表示這樣或那樣。樣態(tài)副詞表示用什么樣的方式從事某事件。其實，樣態(tài)副詞2是連體詞「この」和比況助動詞「ようだ」合在一起形成的，意思與樣態(tài)副詞1一樣，但是對別人的態(tài)度恭敬的多。所以面對尊重的人應(yīng)該使用樣態(tài)副詞2.
「昨日の映畫はどうでしたか。」（昨天的電影怎樣？）[行為、與判斷助動詞結(jié)合]
「こう言えばああと言い、ああ言えばこうと言うし、本當(dāng)にどうにもなりません?！梗ㄎ疫@樣說他就那樣說，我那樣說他就這樣說，簡直一點辦法都沒有。）[樣態(tài)、修飾'言う']
「あんなに説明したのに、まだ分からないのですか。」（我那樣詳細(xì)地解釋了，你還不明白嗎？）[樣態(tài)、修飾'說明']
「このようにやっていけばいいのです。」（這樣做下去就可以了。）[樣態(tài)、修飾'やっていく']
這里還要注意：
①、小東西在說話人身邊用"こ"，在聽話人身邊用"そ"；但是指大東西時，離兩個人近用"こ"，稍遠(yuǎn)用"そ"，很遠(yuǎn)用"あ" .
「これはあなたのですか。」（這是你的嗎？）
「はい、それは私のです。」（是的，那是我的。）
「それもあなたのですか。」（那個也是你的嗎？）
「いいえ、これは私のではありません?！梗ú唬@個不是我的。）
「此所は教室ですか?！梗ㄟ@里是教室嗎？）
「はい、此所は教室です?！梗ㄊ堑?，這里是教室。）
「そこは浴室ですか?！梗抢锸窃∈覇幔浚?BR> 「いいえ、浴室はあそこです?！梗ú唬∈以谀抢飡指更遠(yuǎn)處}.）
②、特別注意「これ」和「この」的區(qū)別。
③、必須注意「こんな」和「こんなに」的區(qū)別。
2，「こそあど系統(tǒng)」分成代詞、連體詞和副詞，其中代詞又分成代表事物、地點和方向的代詞。不同的詞性有不同的作用和用法。
3，「こそあど系統(tǒng)」代詞的用法
因為這是代詞，所以可以直接代替事物、地點和方向，在句子中作各種體言成分。另外，表示方向的「こちら」還可以表示比較尊敬的身邊人物，意思是"這位"，其疑問稱「どちら」加「さま」可以表示"哪一位".「こっち」和「こちら」意思相同，但是前者比后者不客氣得多，不適合使用于對長輩的談話。
「これは私の本です?！梗ㄟ@個是我的書。）[物主、主語]
「 私の學(xué)校はそこです。」（我的學(xué)校是那兒。）[場所、謂語]
「 あちらの建物が私たちの寮です?！梗沁叺慕ㄖ锸俏覀兊乃奚帷＃方向、定語]
「こちらは松野先生です?！梗ㄟ@位是松野先生。）[人物、主語]
「あっちに渡ろうか?！梗ㄟ^那邊去吧。）[方向、補(bǔ)語]
「どちら様でしょうか?！梗奈谎健＃人物、謂語]
4，「こそあど系統(tǒng)」連體詞的用法
因為這是連體詞，所以只能作定語，后面必須緊跟體言。「こそあど系統(tǒng)」的連體詞有物主場所的，也有樣態(tài)的，各自形成了不同性質(zhì)的定語。
「この鞄は誰のですか。」（這個書包是誰的？）[物主、主語的定語]
「どの部屋が李さんの寢室ですか。」（哪個房間是小李的寢室？）[場所、主語的定語]
「皆さんのお陰でこんな立派な作品が出來上がりました。」（靠大家的努力，創(chuàng)造出了這樣優(yōu)秀的作品了。）[樣態(tài)、主語的定語]
「今回いらっしゃる先生はどんな方か知っていますか?！梗ㄟ@次新來的的老師是什么樣的人，你知道嗎？）[樣態(tài)、賓語短語中謂語的定語]
5，「こそあど系統(tǒng)」副詞的用法
因為這是副詞，或者是副詞性質(zhì)的詞匯，所以在句中修飾用言。但是，副詞修飾用言，不象定語修飾體言那樣緊跟，有時離得比較遠(yuǎn)，不容易找出。這里有行為副詞和2種樣態(tài)副詞。行為副詞主要說明行為是怎樣進(jìn)行的；有時后面接判斷助動詞「です」表示這樣或那樣。樣態(tài)副詞表示用什么樣的方式從事某事件。其實，樣態(tài)副詞2是連體詞「この」和比況助動詞「ようだ」合在一起形成的，意思與樣態(tài)副詞1一樣，但是對別人的態(tài)度恭敬的多。所以面對尊重的人應(yīng)該使用樣態(tài)副詞2.
「昨日の映畫はどうでしたか。」（昨天的電影怎樣？）[行為、與判斷助動詞結(jié)合]
「こう言えばああと言い、ああ言えばこうと言うし、本當(dāng)にどうにもなりません?！梗ㄎ疫@樣說他就那樣說，我那樣說他就這樣說，簡直一點辦法都沒有。）[樣態(tài)、修飾'言う']
「あんなに説明したのに、まだ分からないのですか。」（我那樣詳細(xì)地解釋了，你還不明白嗎？）[樣態(tài)、修飾'說明']
「このようにやっていけばいいのです。」（這樣做下去就可以了。）[樣態(tài)、修飾'やっていく']
這里還要注意：
①、小東西在說話人身邊用"こ"，在聽話人身邊用"そ"；但是指大東西時，離兩個人近用"こ"，稍遠(yuǎn)用"そ"，很遠(yuǎn)用"あ" .
「これはあなたのですか。」（這是你的嗎？）
「はい、それは私のです。」（是的，那是我的。）
「それもあなたのですか。」（那個也是你的嗎？）
「いいえ、これは私のではありません?！梗ú唬@個不是我的。）
「此所は教室ですか?！梗ㄟ@里是教室嗎？）
「はい、此所は教室です?！梗ㄊ堑?，這里是教室。）
「そこは浴室ですか?！梗抢锸窃∈覇幔浚?BR> 「いいえ、浴室はあそこです?！梗ú唬∈以谀抢飡指更遠(yuǎn)處}.）
②、特別注意「これ」和「この」的區(qū)別。
③、必須注意「こんな」和「こんなに」的區(qū)別。