一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的 序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）
1.學前兒童美術(shù)教育在本質(zhì)上是一種（ ）
A.美術(shù)知識教育 B.美術(shù)技能教育
C.美術(shù)知識和美術(shù)技能教育 D.審美教育
2.在現(xiàn)代美術(shù)教育的歷，被譽為“兒童繪畫之父”的美術(shù)教育先驅(qū)者（ ）
A.山本鼎 B.西澤克 C.福祿貝爾 D.里德
3.費爾巴哈說過：“如果你對音樂沒有欣賞力，沒有情感，那么你聽到美的音樂，也只 是像聽耳邊吹過的風，或者腳下流過的水一樣?！彼囊馑际牵?）
A.只有具備了審美能力的人，才可能真正投入藝術(shù)活動
B.審美興趣是人藝術(shù)活動的原動力
C.藝術(shù)來自于自然
D.藝術(shù)能夠美化生活
4.學前兒童美術(shù)教育的心理層次目標可分為（ ）目標、審美情感目標和審美創(chuàng)造目標。
A.審美興趣 B.審美判斷 C.審美感知 D.審美理解
5.一個5歲兒童畫了一艘神氣的輪船航行在藍色的大海上，正當成人夸獎他時，他卻用黑色油畫棒將紙涂得零亂不堪，問他為什么，他說：“這會兒刮大風下大雨了，輪船看不見了?！边@個事例說明（ ）
A.孩子不會愛惜藝術(shù)作品
B.孩子沒有養(yǎng)成良好的習慣
C.藝術(shù)對孩子來說沒有什么價值
D.藝術(shù)對于學前兒童來說價值在于作畫過程，而非完美的作品本身
6.在下列論述中，哪一種不符合園丁法的基本觀點的？（ ）
A.強調(diào)兒童的自然天真性，鼓勵兒童自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)力
B.強調(diào)使用富有表現(xiàn)力的新奇媒介
C.提倡讓兒童自己去探索和發(fā)現(xiàn)
D.教育的天職是將大量放之四海皆準的知識教給兒童
7.適合兒童欣賞的美術(shù)作品，好選用（ ）
A.老師的作品 B.動物畫 C.名人名作 D.卡通畫
8.具有臉部特征的立體“蝌蚪人”是哪個階段的兒童的手工作品？（ ）
A.樣式化期 B.無目的的活動期
C.基本形狀期 D.象征期
9.學前兒童手工創(chuàng)作指導(dǎo)的關(guān)鍵要領(lǐng)是（ ）
A.提供較好的工具和材料 B.引導(dǎo)孩子根據(jù)材料或意圖進行獨特的構(gòu)思
C.讓孩子多臨摹別人的手工作品 D.讓孩子反復(fù)練習
10.學前兒童美術(shù)教育欣賞可以透過下列層次進行教學（ ）
A.感覺層次、創(chuàng)造層次、表現(xiàn)層次 B.智慧層次、表現(xiàn)層次
C.表現(xiàn)層次、智慧層次、創(chuàng)造層次 D.感覺層次、智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次
二、填空題（每空格1分，共10分）
11.繪畫是一種運用________、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺形象的藝術(shù)形式。
12.藝術(shù)的種類繁多，依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，可分為時間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時空藝術(shù)。美術(shù)是一種________. 13.在近代兒童美術(shù)教育的歷，為學前兒童美術(shù)教育作出突出貢獻的教育家應(yīng)首推_____ ___和福祿貝爾。
14.人在社會生活中，往往形成以實用功利為目的的“實用性人格”，而包括美術(shù)教育在內(nèi) 的藝術(shù)教育則要培養(yǎng)人的________型人格，使個體的人格趨于完善。
15.中班兒童繪畫表現(xiàn)的是事物的粗略結(jié)構(gòu)特征，以________表現(xiàn)物體的空間。
16.按兒童繪畫發(fā)展階段劃分的研究，涂鴉期大約在________歲至________歲之間。
17.基本形狀期是學前兒童手工發(fā)展從無目的的活動期走向________的過渡階段。
18.學前兒童的平面手工活動主要有粘貼、________、撕貼、染紙等形式。
19.指導(dǎo)兒童手工要將臨摹、仿制與________相結(jié)合。
20.美術(shù)欣賞課程內(nèi)容涉及美學、________、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。
三、判斷說明題（每小題2分，共16分）判斷下列各題，正確的在題后的括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“╳”，并說明理由。
21.簡筆畫孩子易學易記，很值得大力提倡。（ ）
22.學前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容包括繪畫教育和手工教育兩大類。（ ）
23.兒童的藝術(shù)創(chuàng)造力是天賦，不需要加以培養(yǎng)。（ ）
24.在美術(shù)教學活動中，教師不分追求教學秩序的嚴格性。（ ）
25.繪畫評價就是要評出兒童畫的好和壞。（ ）
26.線是一切造型表現(xiàn)的基本要素，它充滿活力表現(xiàn)生命。（ ）
27.廢舊材料的造型技法是綜合性的，主要有加法、減法或加減法并用。（ ）
28.在學前兒童美術(shù)欣賞的描述階段，教師可以提問：“你喜歡什么，為什么？”（ ）
四、名詞解釋（每小題4分，共16分）
29.巫術(shù)說
30.學前兒童美術(shù)教育
31.自由畫教育運動
32.因材施教原則
五、簡答題（每小題6分，共18分）
33.試分析下列兒童畫有哪些典型特征？它反映了兒童發(fā)展的哪個階段？
34.簡述如何運用觀察法。
35.學前兒童美術(shù)教育有哪幾方面的意義？
六、論述題（每小題10分，共20分）
36.論述美育指導(dǎo)思想中對話法的特征。
37.聯(lián)系實際說明怎樣指導(dǎo)兒童從生活經(jīng)驗中挖掘繪畫題材？
七、案例分析題（共10分）
38. 一位教師在指導(dǎo)大班兒童繪畫創(chuàng)作前設(shè)計了一個故事作為開頭：從前，有一個孩子在森林里迷了路，后來，他碰到了森林魔女。森林魔女給了他一支笛子，他吹著這支笛子，就找到了回家的路。以后，這個孩子一吹笛子眼前就會出現(xiàn)一片誰也沒有見過的美好景色?，F(xiàn)在你就是那個孩子，你吹起了那支笛子，你的眼前出現(xiàn)了一片誰也沒有見過的美好風景，請你把它畫出來好嗎？
請分析這一設(shè)計體現(xiàn)了哪些美術(shù)教育原則，為什么？
1.學前兒童美術(shù)教育在本質(zhì)上是一種（ ）
A.美術(shù)知識教育 B.美術(shù)技能教育
C.美術(shù)知識和美術(shù)技能教育 D.審美教育
2.在現(xiàn)代美術(shù)教育的歷，被譽為“兒童繪畫之父”的美術(shù)教育先驅(qū)者（ ）
A.山本鼎 B.西澤克 C.福祿貝爾 D.里德
3.費爾巴哈說過：“如果你對音樂沒有欣賞力，沒有情感，那么你聽到美的音樂，也只 是像聽耳邊吹過的風，或者腳下流過的水一樣?！彼囊馑际牵?）
A.只有具備了審美能力的人，才可能真正投入藝術(shù)活動
B.審美興趣是人藝術(shù)活動的原動力
C.藝術(shù)來自于自然
D.藝術(shù)能夠美化生活
4.學前兒童美術(shù)教育的心理層次目標可分為（ ）目標、審美情感目標和審美創(chuàng)造目標。
A.審美興趣 B.審美判斷 C.審美感知 D.審美理解
5.一個5歲兒童畫了一艘神氣的輪船航行在藍色的大海上，正當成人夸獎他時，他卻用黑色油畫棒將紙涂得零亂不堪，問他為什么，他說：“這會兒刮大風下大雨了，輪船看不見了?！边@個事例說明（ ）
A.孩子不會愛惜藝術(shù)作品
B.孩子沒有養(yǎng)成良好的習慣
C.藝術(shù)對孩子來說沒有什么價值
D.藝術(shù)對于學前兒童來說價值在于作畫過程，而非完美的作品本身
6.在下列論述中，哪一種不符合園丁法的基本觀點的？（ ）
A.強調(diào)兒童的自然天真性，鼓勵兒童自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)力
B.強調(diào)使用富有表現(xiàn)力的新奇媒介
C.提倡讓兒童自己去探索和發(fā)現(xiàn)
D.教育的天職是將大量放之四海皆準的知識教給兒童
7.適合兒童欣賞的美術(shù)作品，好選用（ ）
A.老師的作品 B.動物畫 C.名人名作 D.卡通畫
8.具有臉部特征的立體“蝌蚪人”是哪個階段的兒童的手工作品？（ ）
A.樣式化期 B.無目的的活動期
C.基本形狀期 D.象征期
9.學前兒童手工創(chuàng)作指導(dǎo)的關(guān)鍵要領(lǐng)是（ ）
A.提供較好的工具和材料 B.引導(dǎo)孩子根據(jù)材料或意圖進行獨特的構(gòu)思
C.讓孩子多臨摹別人的手工作品 D.讓孩子反復(fù)練習
10.學前兒童美術(shù)教育欣賞可以透過下列層次進行教學（ ）
A.感覺層次、創(chuàng)造層次、表現(xiàn)層次 B.智慧層次、表現(xiàn)層次
C.表現(xiàn)層次、智慧層次、創(chuàng)造層次 D.感覺層次、智慧層次、表現(xiàn)層次、創(chuàng)造層次
二、填空題（每空格1分，共10分）
11.繪畫是一種運用________、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺形象的藝術(shù)形式。
12.藝術(shù)的種類繁多，依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，可分為時間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時空藝術(shù)。美術(shù)是一種________. 13.在近代兒童美術(shù)教育的歷，為學前兒童美術(shù)教育作出突出貢獻的教育家應(yīng)首推_____ ___和福祿貝爾。
14.人在社會生活中，往往形成以實用功利為目的的“實用性人格”，而包括美術(shù)教育在內(nèi) 的藝術(shù)教育則要培養(yǎng)人的________型人格，使個體的人格趨于完善。
15.中班兒童繪畫表現(xiàn)的是事物的粗略結(jié)構(gòu)特征，以________表現(xiàn)物體的空間。
16.按兒童繪畫發(fā)展階段劃分的研究，涂鴉期大約在________歲至________歲之間。
17.基本形狀期是學前兒童手工發(fā)展從無目的的活動期走向________的過渡階段。
18.學前兒童的平面手工活動主要有粘貼、________、撕貼、染紙等形式。
19.指導(dǎo)兒童手工要將臨摹、仿制與________相結(jié)合。
20.美術(shù)欣賞課程內(nèi)容涉及美學、________、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。
三、判斷說明題（每小題2分，共16分）判斷下列各題，正確的在題后的括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“╳”，并說明理由。
21.簡筆畫孩子易學易記，很值得大力提倡。（ ）
22.學前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容包括繪畫教育和手工教育兩大類。（ ）
23.兒童的藝術(shù)創(chuàng)造力是天賦，不需要加以培養(yǎng)。（ ）
24.在美術(shù)教學活動中，教師不分追求教學秩序的嚴格性。（ ）
25.繪畫評價就是要評出兒童畫的好和壞。（ ）
26.線是一切造型表現(xiàn)的基本要素，它充滿活力表現(xiàn)生命。（ ）
27.廢舊材料的造型技法是綜合性的，主要有加法、減法或加減法并用。（ ）
28.在學前兒童美術(shù)欣賞的描述階段，教師可以提問：“你喜歡什么，為什么？”（ ）
四、名詞解釋（每小題4分，共16分）
29.巫術(shù)說
30.學前兒童美術(shù)教育
31.自由畫教育運動
32.因材施教原則
五、簡答題（每小題6分，共18分）
33.試分析下列兒童畫有哪些典型特征？它反映了兒童發(fā)展的哪個階段？
34.簡述如何運用觀察法。
35.學前兒童美術(shù)教育有哪幾方面的意義？
六、論述題（每小題10分，共20分）
36.論述美育指導(dǎo)思想中對話法的特征。
37.聯(lián)系實際說明怎樣指導(dǎo)兒童從生活經(jīng)驗中挖掘繪畫題材？
七、案例分析題（共10分）
38. 一位教師在指導(dǎo)大班兒童繪畫創(chuàng)作前設(shè)計了一個故事作為開頭：從前，有一個孩子在森林里迷了路，后來，他碰到了森林魔女。森林魔女給了他一支笛子，他吹著這支笛子，就找到了回家的路。以后，這個孩子一吹笛子眼前就會出現(xiàn)一片誰也沒有見過的美好景色?，F(xiàn)在你就是那個孩子，你吹起了那支笛子，你的眼前出現(xiàn)了一片誰也沒有見過的美好風景，請你把它畫出來好嗎？
請分析這一設(shè)計體現(xiàn)了哪些美術(shù)教育原則，為什么？