測(cè)試分兩個(gè)階段
第一階段：采取考官與考生交流的方式，時(shí)間約為4—5分鐘。
考生應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)題做出回答或?qū)脊偬岢龅囊笞龀龇磻?yīng)。考官所題問(wèn)題主要針對(duì)商務(wù)交往的具體內(nèi)容。
第二階段：采取考生與考生交流的方式，時(shí)間約為3—4分鐘。
每組考生抽去兩組卡片，每組卡片為兩張，一張卡片上描述具體內(nèi)容，另一張卡片由針對(duì)其內(nèi)容的問(wèn)題?？忌傻玫揭粡埧ㄆ厦枋鼍唧w內(nèi)容和另一考生卡片相關(guān)問(wèn)題卡片，有足夠時(shí)間閱讀卡片，交流的內(nèi)容局限于這兩組卡片。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試依據(jù)發(fā)音、準(zhǔn)確性、流利程度以及交流能力四個(gè)部分判定3個(gè)等級(jí)。分?jǐn)?shù)分別為3分、2分、1分。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
1．發(fā)音（包括聲音大小、重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣）
3分盡管有些讀音錯(cuò)誤，并且有受母語(yǔ)影響的跡象，但比較容易聽(tīng)懂且抑揚(yáng)頓挫較流暢。
2分由于發(fā)音受母語(yǔ)影響使某些詞不易聽(tīng)懂，由一些讀音錯(cuò)誤，受母語(yǔ)影響嚴(yán)重。
1分考生的發(fā)音很難聽(tīng)懂。經(jīng)常出現(xiàn)讀音錯(cuò)誤，受母語(yǔ)影響明顯，語(yǔ)調(diào)不對(duì)且斷斷續(xù)續(xù)，給聽(tīng)者造成麻煩。
2．準(zhǔn)確性（包括語(yǔ)法、用詞及說(shuō)話(huà)方式）
3分機(jī)關(guān)由錯(cuò)誤，但基本上能把意思表達(dá)清楚。所采用的句子結(jié)構(gòu)規(guī)范，但處理復(fù)雜句子結(jié)果比較困難。對(duì)所熟習(xí)的話(huà)題語(yǔ)匯較充分，但表達(dá)有欠缺。
2分有的意思表達(dá)不清。所采用的句子結(jié)構(gòu)多為基本句式且有語(yǔ)法及用詞錯(cuò)誤，對(duì)所熟習(xí)的話(huà)題有一定詞匯描述能力。
1分表達(dá)令人費(fèi)解，基本句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯(cuò)誤，缺乏用于交流的詞匯。
3．流利程度（包括語(yǔ)速、長(zhǎng)短句搭配）
3分聽(tīng)者感覺(jué)不錯(cuò)，但盡管有停頓，較流利，能組織語(yǔ)言，用較長(zhǎng)的句子表達(dá)，但有些句子不夠完整。
2分聽(tīng)者需要耐心，盡管有停頓但基本流利，句子比較短。
1分聽(tīng)者需要非常耐心。經(jīng)常中斷且間隔較長(zhǎng)。
4．交流能力（包括獨(dú)立性、靈活性以及對(duì)談話(huà)方式的把握）
3分基本具有獨(dú)立性。只是有時(shí)需要在其它考生的幫助或提示下表達(dá)。在與其它考生的交流中占主導(dǎo)地位，回答其它考生所提問(wèn)題較迅速。
2分有時(shí)需要依靠別人的幫助完成表達(dá)。在交流中有不妥之處。不能很快回答其它考生所提問(wèn)題。
1分需要經(jīng)常依靠別人的幫助才能完成表達(dá)。掌握了一些句式但使用不當(dāng)，對(duì)其它考生的提問(wèn)，反應(yīng)慢，甚至沒(méi)有反應(yīng)。
第一階段：采取考官與考生交流的方式，時(shí)間約為4—5分鐘。
考生應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)題做出回答或?qū)脊偬岢龅囊笞龀龇磻?yīng)。考官所題問(wèn)題主要針對(duì)商務(wù)交往的具體內(nèi)容。
第二階段：采取考生與考生交流的方式，時(shí)間約為3—4分鐘。
每組考生抽去兩組卡片，每組卡片為兩張，一張卡片上描述具體內(nèi)容，另一張卡片由針對(duì)其內(nèi)容的問(wèn)題?？忌傻玫揭粡埧ㄆ厦枋鼍唧w內(nèi)容和另一考生卡片相關(guān)問(wèn)題卡片，有足夠時(shí)間閱讀卡片，交流的內(nèi)容局限于這兩組卡片。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試依據(jù)發(fā)音、準(zhǔn)確性、流利程度以及交流能力四個(gè)部分判定3個(gè)等級(jí)。分?jǐn)?shù)分別為3分、2分、1分。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
1．發(fā)音（包括聲音大小、重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣）
3分盡管有些讀音錯(cuò)誤，并且有受母語(yǔ)影響的跡象，但比較容易聽(tīng)懂且抑揚(yáng)頓挫較流暢。
2分由于發(fā)音受母語(yǔ)影響使某些詞不易聽(tīng)懂，由一些讀音錯(cuò)誤，受母語(yǔ)影響嚴(yán)重。
1分考生的發(fā)音很難聽(tīng)懂。經(jīng)常出現(xiàn)讀音錯(cuò)誤，受母語(yǔ)影響明顯，語(yǔ)調(diào)不對(duì)且斷斷續(xù)續(xù)，給聽(tīng)者造成麻煩。
2．準(zhǔn)確性（包括語(yǔ)法、用詞及說(shuō)話(huà)方式）
3分機(jī)關(guān)由錯(cuò)誤，但基本上能把意思表達(dá)清楚。所采用的句子結(jié)構(gòu)規(guī)范，但處理復(fù)雜句子結(jié)果比較困難。對(duì)所熟習(xí)的話(huà)題語(yǔ)匯較充分，但表達(dá)有欠缺。
2分有的意思表達(dá)不清。所采用的句子結(jié)構(gòu)多為基本句式且有語(yǔ)法及用詞錯(cuò)誤，對(duì)所熟習(xí)的話(huà)題有一定詞匯描述能力。
1分表達(dá)令人費(fèi)解，基本句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯(cuò)誤，缺乏用于交流的詞匯。
3．流利程度（包括語(yǔ)速、長(zhǎng)短句搭配）
3分聽(tīng)者感覺(jué)不錯(cuò)，但盡管有停頓，較流利，能組織語(yǔ)言，用較長(zhǎng)的句子表達(dá)，但有些句子不夠完整。
2分聽(tīng)者需要耐心，盡管有停頓但基本流利，句子比較短。
1分聽(tīng)者需要非常耐心。經(jīng)常中斷且間隔較長(zhǎng)。
4．交流能力（包括獨(dú)立性、靈活性以及對(duì)談話(huà)方式的把握）
3分基本具有獨(dú)立性。只是有時(shí)需要在其它考生的幫助或提示下表達(dá)。在與其它考生的交流中占主導(dǎo)地位，回答其它考生所提問(wèn)題較迅速。
2分有時(shí)需要依靠別人的幫助完成表達(dá)。在交流中有不妥之處。不能很快回答其它考生所提問(wèn)題。
1分需要經(jīng)常依靠別人的幫助才能完成表達(dá)。掌握了一些句式但使用不當(dāng)，對(duì)其它考生的提問(wèn)，反應(yīng)慢，甚至沒(méi)有反應(yīng)。