身為一家國有企業(yè)的人事處長，張先生這幾天正為招聘的事犯愁：企業(yè)的信息中心需要招一個有一定文字功底，同時又掌握基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大學(xué)生，來進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)站的日常維護(hù)?！拔覀兊囊蟛⒉桓?，但許多學(xué)中文的學(xué)生，計算機(jī)水平往往跟不上。別看他們有的還拿著計算機(jī)等級證書，但實(shí)際應(yīng)用起來根本就不是那么回事。這種等級證書看起來挺唬人，卻是中看不中用?！?BR> 與張先生有同感的人不在少數(shù)。美國普爾文公司中國區(qū)總經(jīng)理吳翔直言不諱：“中國計算機(jī)等級考試的內(nèi)容，與市場上實(shí)際應(yīng)用的技術(shù)之間總是有相當(dāng)?shù)牟罹啵@嚴(yán)重影響了它前進(jìn)的步伐。”
意識到這項(xiàng)每年都有上百萬人報名的考試所存在的局限性，教育部考試中心日前宣布，將對全國計算機(jī)等級考試進(jìn)行大調(diào)整：?？?科新增6科，調(diào)整后的大綱今年上半年將在福建省福州市區(qū)試點(diǎn)，下半年在全國推開。調(diào)整科目的目的，是為了適應(yīng)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，檢驗(yàn)考生對當(dāng)前先進(jìn)技術(shù)的掌握程度。事實(shí)上，計算機(jī)等級考試自1994年推出以來，其考試大綱和教材經(jīng)過了多次調(diào)整，但考試與應(yīng)用之間的差距依然比較明顯。
針對最近一次的調(diào)整，北京航空航天大學(xué)計算機(jī)系軟件專業(yè)馮學(xué)明老師分析說，DOS命令在如今的計算機(jī)實(shí)際應(yīng)用中，已經(jīng)少之又少，對于入門級考試來說，早就該放棄了。在“視窗”操作系統(tǒng)經(jīng)過了六七次升級之后，我國計算機(jī)等級考試還留著這輛老牛車，直到今年下半年才全面?？?，可見其與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)是多么嚴(yán)重。“如今的計算機(jī)等級考試像一個裹著小腳的老太，這種考試體系訓(xùn)練出來的學(xué)員又怎么可能充滿活力？”馮老師的一位同事憂慮地說。
如果說軟件版本跟不上是等級考試與應(yīng)用脫節(jié)的外在表現(xiàn)，那么考試方式的應(yīng)試化傾向則造成了考生在能力上的偏差。
國家教委考試中心推出全國計算機(jī)等級考試的初衷，在于推動計算機(jī)知識的普及，促進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用。從實(shí)用角度看，它是要為勞動者擇業(yè)、人才流動提供計算機(jī)應(yīng)用知識與能力的證明，以便用人部門錄用和考核時有一個統(tǒng)一、客觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)。有專家評論說，這種以非專業(yè)人員為主要對象的全國計算機(jī)等級考試，最重要的應(yīng)該是考察應(yīng)試者的動手能力，而非死板的理論教條。
然而現(xiàn)在的試題設(shè)置還是重知識、輕能力，與當(dāng)年的初衷背道而馳。比如說，目前的試題中仍有大量需要死記硬背的命令，很多專業(yè)人員都不一定記得住的理論知識，也在大綱和試題中頻頻出現(xiàn)。拿到證書后，背的理論知識用不上，操作能力也沒有立竿見影的提高，證書的含金量因此會大受影響。
在專家們看來，全國計算機(jī)等級考試既然是一個社會性考試，就應(yīng)該從社會需求的角度對計算機(jī)水平進(jìn)行客觀公正的測試，以用人單位的實(shí)際需要作為考試內(nèi)容設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，讓它成為人們求職時真正管用的重要“憑據(jù)”。面對計算機(jī)領(lǐng)域飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計算機(jī)等級考試改革的步子，看來是得再邁大一些了。
2002年02月02日 人民網(wǎng)