I.考試性質(zhì)
浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
II.考試目標與能力要求
一、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的目標
1.考查考生對于中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握與應(yīng)用情況。
2.考查考生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間與中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識的掌握情況。
3.考查考生對于中學(xué)信息技術(shù)課程知識與教學(xué)技能掌握與應(yīng)用情況。
二、中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試的能力要求
1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容在《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》必修課程部分規(guī)定的知識范圍內(nèi)，測試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。
2.高等教育對應(yīng)于中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要包括五個選修模塊。具體課程有：程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、人工智能，比較全面測試考生的信息技術(shù)知識、操作技能及綜合運用能力。
3.課程與教學(xué)內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的及“中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論”中共通的知識范圍內(nèi)。
III.考試內(nèi)容
中學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試是依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程標準(實驗)》中信息技術(shù)基礎(chǔ)及選修模塊以及高等院校程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、人工智能等課程的要求和中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的一般要求，并考慮中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實際而確定的。
一、中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)
（一）信息與信息技術(shù)
理解和掌握信息與信息技術(shù)的有關(guān)概念。
1．信息概念和特征的識記和理解
2．二進制代碼的特征，字符編碼、漢字編碼、交換碼、處理碼和字形碼等概念的識記和理解
3．二進制、十進制、十六進制之間的換算
4．聲音數(shù)字化，圖像和視頻數(shù)字化的理解和應(yīng)用
5．理解信息技術(shù)的概念
6．了解信息技術(shù)的發(fā)展
（古代、近代、現(xiàn)代信息技術(shù)的特點，量子計算機、生物計算機、網(wǎng)絡(luò)計算、機器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網(wǎng)2和下一代因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等概念）
7．了解光導(dǎo)纖維的工作原理
（二）信息的來源與獲取
理解和掌握信息獲取的基本概念和基本方法。
1．了解信息來源的多樣性
2．理解信息獲取方法的多樣性
3．萬維網(wǎng)的概念，網(wǎng)址的組成，超文本標記語言（HTML）和超鏈接的概念等的識記和理解
4．主題目錄檢索、搜索引擎、元搜索引擎等概念的理解和應(yīng)用
5．了解因特網(wǎng)信息資源評價的主要方式
6．識記和理解因特網(wǎng)信息資源評價的基本內(nèi)容
7．識記和理解CARS的各個指標
（三）信息的加工
能用字處理、表處理、聲音處理、圖像處理、視頻處理等軟件加工處理信息。
1．了解計算機的基本功能和基本特征
2．理解計算機解決問題的一般步驟
3．了解字處理軟件WPS，表處理軟件Lotus1-2-3和CorelQuattroPro的基本功能
4．熟練掌握MicrosoftWord、MicrosoftExcel和MicrosoftPowerPoint
5．識記和理解分辨率、位圖、矢量圖、顏色、圖形、圖像等概念
6．理解和掌握BMP、TIF、GIF、JPG等文件格式的特點
7．熟悉CorelDRAW的基本操作方法
8．熟練掌握AdobePhotoshop
9．掌握圖像編輯加工的基本方法
10．掌握聲音和視頻處理的基本方法
11．掌握媒體播放器軟件MusicMatchJukebox和RealOne的使用方法
12．掌握視頻處理軟件AdobePremiere的使用方法
13．理解信息壓縮的概念及其原理
14．理解算法的概念，掌握算法的流程圖表示的方法
15．理解語音識別、文字識別、機器翻譯和自然語言處理的概念
16．掌握OCR軟件的使用方法
（四）信息的管理
理解數(shù)字管理的基本概念，能用MicrosoftAccess管理數(shù)據(jù)。
1．了解信息資源管理的內(nèi)涵和影響信息資源管理的三個領(lǐng)域
2．了解網(wǎng)上常見的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)
3．理解信息資源管理的三個階段
4．識記和理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和應(yīng)用程序等概念及其關(guān)系
5．能用MicrosoftAccess進行數(shù)據(jù)管理
（五）信息的表達與交流
了解信息表達的各種交流方式，能用電子郵件、QQ、博客等工具表達和交流信息。
1．了解信息表達的各種常用方式
2．理解電子郵件收發(fā)的工作原理和電子郵箱地址的組成
3．掌握電子郵箱申請、電子郵件收發(fā)的方法
4．掌握電子公告板和在線游戲的使用方法
5．能用QQ和博客等信息交流工具表達和交流信息
（六）網(wǎng)頁的設(shè)計與制作
了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計和制作網(wǎng)站。
1．了解萬維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，理解網(wǎng)頁的基本作用
2．掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用方法
3．掌握網(wǎng)站策劃和設(shè)計的基本過程
4．能用MicrosoftFrontPage和Dreamweaver設(shè)計和制作網(wǎng)站
（七）信息技術(shù)與社會
了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，能設(shè)計和制作網(wǎng)站。
1．了解數(shù)字化生活在各種體現(xiàn)方式
2．了解信息技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系
3．了解病毒和黑客的危害，理解防火墻的概念
4．識記和理解病毒的特征
5．能用殺毒軟件防治病毒
6．遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范，能識別和抵制不良信息
二、中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的內(nèi)容
（一）信息技術(shù)課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識
1．信息技術(shù)課程基礎(chǔ)知識
(1)信息技術(shù)課程性質(zhì)、理念
(2)信息技術(shù)課程目標
中學(xué)信息技術(shù)課程總目標；中學(xué)各學(xué)段信息技術(shù)課程目標
(4)信息技術(shù)課程評價
信息技術(shù)課程評價的總原則；信息獲取、加工與處理、表達與交流、信息倫理等不同教學(xué)內(nèi)容的不同評價方式。
(5)信息技術(shù)新課程改革
綜合性學(xué)習(xí)、校本課程、課程資源開發(fā)以及信息技術(shù)其他方面的新思路。
2．信息技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)知識
(1)信息技術(shù)教學(xué)的特點和教學(xué)原則
(2)信息技術(shù)教學(xué)方法
講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、基于問題的學(xué)習(xí)、WebQuest教學(xué)法、范例教學(xué)法的特點及其功能。
(3)信息技術(shù)教學(xué)評價
信息技術(shù)教學(xué)評價的種類、特點與功能：總結(jié)性評價；形成性評價；診斷性評價
信息技術(shù)試題的命制：效度、信度、難度與區(qū)分度
（二）信息技術(shù)教學(xué)基本能力
1．信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計與運作能力：
能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進行書面設(shè)計，或者對有關(guān)教學(xué)案例進行評析。
(1)確立教學(xué)目標：確立合理的教學(xué)目標并規(guī)范地加以表述
(2)確定教學(xué)內(nèi)容：解讀教學(xué)文本；確定教學(xué)重點與難點
(3)選擇教學(xué)方法：選用合適的教學(xué)方法；選用合適的教學(xué)媒體
(4)構(gòu)建教學(xué)過程：設(shè)計課堂導(dǎo)入語；設(shè)計課堂結(jié)束語；設(shè)計教學(xué)活動；設(shè)計課堂教學(xué)提問；課堂偶發(fā)事件的處理；設(shè)計課堂作業(yè)
(5)教學(xué)媒體的選用：板書設(shè)計；課件的設(shè)計與應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
2．信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)與評價能力
(1)練習(xí)與測試題的設(shè)計與命制
(2)練習(xí)與測試的質(zhì)量評價與分析
(3)練習(xí)與測試題的講評與分析
對學(xué)生習(xí)題解答的批改與評語擬寫；對知識與能力存在缺陷的學(xué)生進行有效糾正、指導(dǎo)
(4)課外指導(dǎo)
課外興趣小組指導(dǎo)；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)；信息技術(shù)知識競賽指導(dǎo)
三、中學(xué)信息技術(shù)選修模塊及大學(xué)相關(guān)內(nèi)容
（一）程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)初步
1.掌握VB程序設(shè)計語言及基本操作
2.熟練掌握幾個基本算法：求和、最大（?。?、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、選擇排序；理解枚舉、解析算法的含義；理解遞歸的編程思想并能編寫簡單的遞歸程序
3.了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本思想方法。了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
4.了解線性表、樹、圖的基本概念；了解棧、隊列的特點
5.了解樹的遍歷與回溯法；了解二叉樹
6.了解圖的遍歷、深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索
（二）多媒體技術(shù)基礎(chǔ)
1.理解多媒體計算機的關(guān)鍵技術(shù)和多媒體的基本概念
2.掌握各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用特點
3.了解多媒體計算機硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；掌握常用多媒體設(shè)備的安裝和使用
4.了解多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)；理解量化和編碼的方法；了解常用的多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼的國際標準
5.熟練掌握聲音、圖像、動畫和視頻等各類多媒體軟件對媒體素材的加工和處理
6.掌握Authorware多媒體著作工具對各種媒體進行整合；掌握多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的界面設(shè)計、交互設(shè)計和作品發(fā)布過程
（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
1.了解網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)及協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)性能的評價指標
2.了解數(shù)據(jù)通信概念、信道及特性、數(shù)據(jù)傳輸、信道復(fù)用、數(shù)據(jù)交換、差錯控制、局域網(wǎng)的概念、以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)、局域網(wǎng)互聯(lián)、廣域網(wǎng)基本概念、分組轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)
3.了解常見網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備（網(wǎng)卡、Modem、集線器與交換機、路由器）；了解網(wǎng)線制作方法
4.了解TCP/IP協(xié)議；了解IP地址（地址格式與分類，子網(wǎng)與掩碼IPv4與IPv6）；了解UDP、TCP
5.了解幾個TCP/IP應(yīng)用層協(xié)議：HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMTP協(xié)議、DNS協(xié)議、Telnet協(xié)議等；理解DNS、電子郵件系統(tǒng)、文件傳輸、遠程登錄、萬維網(wǎng)基本原理及應(yīng)用；了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式（終端/主機、客戶機/服務(wù)器、瀏覽器/服務(wù)器）
6.了解動態(tài)網(wǎng)頁的概念與簡單制作；掌握網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計，了解網(wǎng)站發(fā)布與維護
7.了解幾個常用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：病毒防治、防火墻、加密、數(shù)字簽名與數(shù)字認證；認識網(wǎng)絡(luò)文明道德的重要性
（四）數(shù)據(jù)管理技術(shù)
1.掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念（數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表、字段與記錄、數(shù)據(jù)模型）；了解ER數(shù)據(jù)模型
2.了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型與規(guī)范化；了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
3.熟練掌握Access數(shù)據(jù)庫的基本概念與基本操作：表、查詢、窗體、報表、字段及其屬性、記錄、主鍵、表與表之間的關(guān)系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)、編輯數(shù)據(jù)表記錄、數(shù)據(jù)表的導(dǎo)入與導(dǎo)出、記錄排序與篩選
4.熟練掌握數(shù)據(jù)庫查詢的概念；掌握使用向?qū)Щ蛟O(shè)計視圖創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫的查詢。了解SQL語言及幾個簡單SQL查詢語句
5.了解Access數(shù)據(jù)庫的窗體與報表的概念及基本設(shè)計方法
（五）人工智能初步
1.描述人工智能的概念與基本特點；了解人工智能的發(fā)展歷程；體驗人工智能的若干典型應(yīng)用，了解人工智能對人類社會的影響
2.了解知識和知識表示的概念和作用；掌握知識的分類；掌握常用的知識表示方法的特點和適用場合
3.了解專家系統(tǒng)的概念、組成和應(yīng)用領(lǐng)域；了解專家系統(tǒng)的推理和解釋機制；了解專家系統(tǒng)的開發(fā)工具和開發(fā)過程，使用專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)
4.了解人工智能語言的特征和典型語言；了解一種人工智能語言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)概念；初步學(xué)會使用該語言設(shè)計程序求解簡單問題
5.了解搜索的概念和分類，掌握盲目搜索和啟發(fā)式搜索技術(shù)的基本原理，了解搜索技術(shù)在博弈問題中的應(yīng)用
Ⅳ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
一、考試形式
閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時150分鐘。
二、試題類型
選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合應(yīng)用題等。
三、試卷內(nèi)容與分值比例
1.中學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容約1/3
2.信息技術(shù)選修模塊與大學(xué)內(nèi)容約1/3
3.中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論內(nèi)容約1/3
Ⅰ.主要教學(xué)參考書目和期刊
(一)參考書
1、《教學(xué)設(shè)計》（修訂版），烏美娜編著，高等教育出版社
2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》何克抗等編著，北京師范大學(xué)出版社，2002年10月，面向21世紀課程教材-教育技術(shù)專業(yè)主干課程系列教材系列之一
3、加涅（美）教學(xué)設(shè)計的原理上海華東師范大學(xué)出版社2000
4、李龍教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古人民出版社2001
5、皮連生教學(xué)設(shè)計-----心理學(xué)的理論與技術(shù)北京高等教育出版社2001
6、章偉民教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)北京電子工業(yè)出版社1998
7、孫可平現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計綱要西安山西人民出版社1998
8、陶增樂主編，信息技術(shù)基礎(chǔ)，杭州：浙江教育出版社，2007
9、陶增樂主編，算法與程序設(shè)計，杭州：浙江教育出版社，2005
10、陶增樂主編，多媒體技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，2007
11、陶增樂主編，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，杭州：浙江教育出版社，2004
12、陶增樂主編，數(shù)據(jù)管理技術(shù)，杭州：浙江教育出版社，2004
13、鐘玉琢等主編，多媒體計算機技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用，北京：高等教育出版社，2004
14、胡曉峰等主編，多媒體技術(shù)教程（修訂版），北京：人民郵電出版社，2005
(二)期刊
1、《電化教育研究》
2、《中國電化教育》
2009年浙江省教師招聘考試樣卷
（實考題型、題分可能變化，以實考為準）
信息技術(shù)
一．單項選擇題（本題共40分，每小題1分）
1.現(xiàn)代社會中，人們把（）稱為構(gòu)成世界的三大要素。
A.物質(zhì)、能量、知識B.信息、物質(zhì)、能量
C.財富、能量、知識D.精神、物質(zhì)、知識
2.（）中的關(guān)鍵技術(shù)包括語音識別技術(shù)和語音合成技術(shù)。
A．虛擬技術(shù)B．語音技術(shù)
C．漢字識別技術(shù)D．桌面系統(tǒng)
3.關(guān)于計算機病毒，下列說法中正確的是（）
A．病毒是由軟盤表面粘有的灰塵造成的
B．病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。
C．病毒具有傳染性
D．病毒對計算機會造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪。
4.據(jù)統(tǒng)計，我國青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%，針對這一社會現(xiàn)象，下列說法正確的是()。
A.因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見因特網(wǎng)毫無利用價值
B.因特網(wǎng)有豐富的資源和有價值的信息，應(yīng)鼓勵青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò)
C.因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的幫助
D.因特網(wǎng)給青少年帶來了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)
5.下列（）行為是不違法的?
A.竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣給他人B.利用黑客手段攻擊某政府網(wǎng)站
C.利用電子郵件傳播計算機病毒D.為防泄密而給秘密資料加密
6.現(xiàn)代的電子計算機都是采用馮•諾依曼原理，該原理的核心是()。
A.使用高級語言B.采用高速電子元件
C.存儲程序與程序控制D.采用輸入設(shè)備
7.與十進制數(shù)178.75對應(yīng)的二進制數(shù)是（）
A.10110010.11B.10011001.11C.1111001.01D.10001100.1
8.漢字的輸出碼可以用點陣方式來表示，如目前漢字在顯示器上顯示的就是點陣漢字。點陣漢字有16X16點陣、24X24點陣、32X32點陣、48X48點陣等，16x16點陣就是用16行，每行16個點，其中一個點用一個二進制位表示。8個二進制位為一個字節(jié)。那么48X48點陣的一個漢字要用()字節(jié)來表示.
A.256B.128C.288D.96
9.在C盤“考核”文件夾下新建一個名為“考試文檔”的文件夾，并將“考核”文件夾中的“考試注意事項”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文件夾中的操作步驟為（）
①在桌面上打開“我的電腦”，進入c盤“考核”文件夾
②在“考核”文件夾下選中“考試注意事項’’文檔，并點擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單
③右擊鼠標，新建文件夾，給文件夾命名為“考試文檔”
④打開“考試文檔”文件夾，點擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項
正確的操作順序是（）。
A.①③②④B.②①④③C.①②④③D.③②④①
10．在Word中，以下說法正確的是（）。
A.Word中可將文本轉(zhuǎn)化為表,但表不能轉(zhuǎn)成文本
B.Word中可將表轉(zhuǎn)化為文本,但文本不能轉(zhuǎn)成表
C.Word中文本和表不能互相轉(zhuǎn)化
D.Word中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化
11.樣張中剪貼畫“青蛙”的環(huán)繞方式為（）。
A.四周型
B.緊密型
C.浮于文字上方
D.襯于文字下方
12.想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時應(yīng)該修改（）
A.幻燈片的母板B.幻燈片的版式
C.幻燈片D.幻燈片的背景
13.在演示文稿中，在插入超級鏈接中所鏈接的目標不能是（）。
A.另一個演示文稿B.同一個演示文稿的某一張幻燈片
C.其他應(yīng)用程序的文檔D.幻燈片中的某個對象
14．Excel計算公式中經(jīng)常會使用單元格的絕對地址。A2單元格的絕對地址可表示為（）。
A.A2B.$A2C.A$2D.$A$2
15.在如下圖所示Excel工作表的單元格中，計算職工的銷售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計算公式______。
A.=SUM(A2:A6)B.=SUM(B2:B6)C.=COUNT(A2:A6)D.=COUNT(B2:B6)
16．對算法描述正確的是()
A．算法是解決問題的步驟
B．解題的步驟可以是無窮的
C．算法就是解題的算式
D．算法是可以被表述但無法實現(xiàn)
17．代數(shù)表達式改成VB表達式是（）。
A.a/b+c/d
B.a/(b+c)/d
C.(a/b+c)/d
D.a/(b+c/d)
18．位圖與矢量圖相比，正確的結(jié)論是（）
A.在縮放時矢量圖、位圖都不會失真
B.在縮放時矢量圖、位圖都會失真
C.位圖占用存儲空間較小
D.矢量圖占用存儲空間較小
19．下列采樣的波形聲音質(zhì)量最好的是（）。
A.單聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率
B.雙聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率
C.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率
D.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率
20.周華自從用IP電話打長途后再也不用擔心要支付昂貴的電話費。IP電話之所以經(jīng)濟實惠，是因為從數(shù)據(jù)交換技術(shù)來看它采用的是（）技術(shù)。
A.電路交換B.報文交換C.分組交換D.整體交換
21.下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的說法中正確的是：（）
A.網(wǎng)絡(luò)上只要有一個結(jié)點發(fā)生故障就可能使整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型
B.每一個網(wǎng)絡(luò)只能包含一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
C.局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)一般分為星型、總線型和環(huán)型
D.環(huán)型拓撲結(jié)構(gòu)比其它拓撲結(jié)果浪費網(wǎng)線
22.某學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心到1號教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的距離大約為七百米，以下哪種傳輸介質(zhì)適合用于連接這兩個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點？（）
A.超五類雙絞線
B.超聲波
C.光纜
D.同軸電纜
23.下面說法正確的是（）
A.動態(tài)網(wǎng)頁就是指動態(tài)HTML，通過javascript和ASP都能實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁
B.網(wǎng)頁上只要有“動”的效果就是動態(tài)HTML效果
C.javascript是一種面向瀏覽器的網(wǎng)頁腳本編程語言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù)
D.ASP服務(wù)器運行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼
24.一個棧的入棧序列為1，2，3，4，這個棧的出棧序列是（）。
A.1，3，2，4B.2，3，4，1C.4，3，2，1D.3，4，2，1
25.首先訪問結(jié)點的左子樹，然后訪問該結(jié)點，最后訪問結(jié)點的右子樹，這種遍歷稱為（）。
A.先序遍歷B.中序遍歷C.后序遍歷D.層次遍歷
26.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作．這種功能稱為____。
A．數(shù)據(jù)定義功能B．數(shù)據(jù)管理功能
C．數(shù)據(jù)操縱功能D．數(shù)據(jù)控制功能
27.在SQL語法中，用來插入數(shù)據(jù)的命令是____。
A．INSERTB．UPDATE
C．DELETED．CREATE
28.如圖的E-R圖表示了一個的關(guān)系。
A．一對一
B．一對多
C．多對一
D．多對多
29.人工智能的目的是讓機器能夠（），以實現(xiàn)某些腦力勞動的機械化。
A.代替人類思考B.和人一樣工作
C.完全代替人的大腦D.模擬、延伸和擴展人的智能
30.下面哪一個不是人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域。（）
A.模式識別B.圖靈測試C.自動定理證明D.機器翻譯
31.下列內(nèi)容中作為中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)計主要依據(jù)的是（）
A．學(xué)生的年齡特點和接受能力B．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力
C．學(xué)生的年齡特點和知識水平D．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力
32.能夠用“提出任務(wù)和注意點——動手實踐，教練指導(dǎo)——歸納交流”這一過程概括的教學(xué)方法是()。
A．教練法B．任務(wù)驅(qū)動法C．案例教學(xué)法D．合作學(xué)習(xí)法
33．以下哪種學(xué)習(xí)理論是在現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐下才得以展現(xiàn)出其強大的生命力的？()
A．行為主義學(xué)習(xí)理論B．認知主義學(xué)習(xí)理論
C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D．人本主義學(xué)習(xí)理論
34．備課應(yīng)掌握的基本原則主要有教學(xué)目標的決定性、教學(xué)對象的可接受性和（）等。
A．教學(xué)內(nèi)容的層次性B．教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性
C．教學(xué)方法的靈活性D．教學(xué)方法的適應(yīng)性
35．通過評價，教師可以判定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對自己的教學(xué)方式、方法等作出適當?shù)恼{(diào)整。這在信息技術(shù)課中，體現(xiàn)了評價的什么作用？()
A．評價的證明作用B．評價的教學(xué)作用
C．評價的診斷作用D．評價的定向作用
36.拋錨式教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價和（）。
A．確定任務(wù)B．師生討論C．自主學(xué)習(xí)D．獨立探索
37．學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用類似科學(xué)研究的方法按專題對客觀事物進行獨立自主的探究，這種學(xué)習(xí)方式屬于下列哪種學(xué)習(xí)方式？()
A．協(xié)作性學(xué)習(xí)B．研究性學(xué)習(xí)C．競爭性學(xué)習(xí)D．個別化學(xué)習(xí)
38．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定性、學(xué)習(xí)活動的程序性、學(xué)習(xí)活動的受控性和（）等特點。
A．學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性B．學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性
C．系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗為主D．學(xué)習(xí)活動的實踐性
39．維果茨基提出的教學(xué)理論，可以概括為()：
A．實用主義教學(xué)論B．結(jié)構(gòu)教學(xué)理論
C．范例教學(xué)理論D．最近發(fā)展區(qū)理論
40．可以用刺激——反應(yīng)——強化來概括的學(xué)習(xí)理論是以下哪個理論？()
A．行為主義學(xué)習(xí)理論B．認知學(xué)習(xí)理論
C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D．人本主義學(xué)習(xí)理論
二．名詞解釋（本體共20分，每小題4分）
1．教學(xué)模式
2．支架式教學(xué)
3．多媒體計算機技術(shù)
4．TCP/IP
5．程序編譯
三．綜合題（本題共40分）
1、簡要回答高中信息技術(shù)課程的基本理念。（8分）
2、簡要回答信息技術(shù)教學(xué)實施中應(yīng)把握的幾個主要問題。（8分）
3、原始聲音信號是一種模擬信號，而計算機、數(shù)字CD、數(shù)字磁道中存儲的都是數(shù)字化聲音。計算機要對聲音信號進行處理，必須將模擬音頻信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻信號。
（1）請說明模擬聲音信號數(shù)字化過程中的三個基本步驟。
（2）選擇采樣頻率為22.05K、樣本精度為16位的聲音數(shù)字化參數(shù)，在不采用壓縮技術(shù)的情況下，錄制1分鐘的雙聲道音頻信號需要的存儲空間為多少（千字節(jié)）？請寫明計算步驟。（8分）
4、有兩個整型數(shù)組A(N)，B(M)(N>0,M>0)，且已知A(1)≥A(2)≥A(3)≥…≥A(N),B(1)≥B(2)≥B(3)≥…≥B(M)，請編寫一段程序?qū)?shù)組A(N)與B(M)中的元素合并為一個新的數(shù)組C(M+N)，且C(1)≥C(2)≥C(3)≥…≥C(N+M)（只限BASIC語言與C語言）（本題8分）
5、簡述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程。（本題8分）