在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇一
我的家鄉(xiāng)住在開封，那是聞名中外的七朝古都。有許多名勝古跡，鐵塔、繁塔、禹王臺(tái)、延慶觀等，最有名的古建筑還數(shù)龍亭。
今天我就給大家講一下龍亭，傳說(shuō)龍亭是大宋朝皇帝趙匡胤登基的地方。已經(jīng)經(jīng)歷了一千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，名揚(yáng)天下，是開封的城市標(biāo)志。每天都有很多人從世界各地來(lái)這里參觀游覽。龍亭大殿坐北朝南，坐落在高高的深紅色基臺(tái)上，雄偉高大。有許多臺(tái)階，上去一次要費(fèi)很大勁，所以皇帝是騎馬上去的，現(xiàn)在還有當(dāng)年的馬蹄印呢。站在龍亭大殿向前看，能看到開封市的全貌。
龍亭大門前有兩個(gè)大湖，一個(gè)是楊家湖，一個(gè)是潘家湖。連接兩個(gè)湖的是一座美麗的玉帶橋，玉帶橋上有雕刻精美的漢白玉欄桿，像彩虹橫臥在波光瀲滟的湖面上。
到了深秋季節(jié)，龍亭要舉辦一年一度的菊花花會(huì)，整個(gè)公園都成了菊花的海洋，只要你一進(jìn)門就會(huì)陶醉在花香之中。
宋朝大畫家張擇端畫的《清明上河圖》，就是宋朝時(shí)龍亭大門口的.這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街，著名的開封市二師附小就在這條街上。
我愛(ài)龍亭，這個(gè)美麗、古老的龍亭。
專家點(diǎn)評(píng):
假如我是一個(gè)螳螂以上篇二
是不是跟溫度的變化有關(guān)？我用空調(diào)將室內(nèi)溫度慢慢上升，又慢慢下降，螳螂眼睛依然是清澈透明。
是不是隨時(shí)間變化而變化呢？周末在哥哥家里，從早上、中午、晚上，不斷觀察，螳螂的眼睛并沒(méi)有變。
我突然想到：“會(huì)不會(huì)隨著周圍的亮度而變色呢？”我用布封好的盒子，只留下一個(gè)小孔進(jìn)出空氣。那天中午，陽(yáng)光很強(qiáng)，我將盒子放在沙發(fā)后面，陽(yáng)光照射不到······下午，我心存疑惑的扯開布，螳螂的眼睛烏黑發(fā)亮。我欣喜若狂，這簡(jiǎn)直是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。螳螂的眼睛果真是隨周圍亮度的變化而變化的。
這件事讓我懂得：對(duì)任何事物都只有通過(guò)不斷觀察、思考和探索，才能抓住它的本質(zhì)。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇三
老師給我們布置了一篇畫家鄉(xiāng)的寫繪作業(yè)，我就讓爸爸媽媽給我講講家鄉(xiāng)的故事。
我的家鄉(xiāng)在河南開封，許多人都知道的地方。開封市位于河南省東部，是我國(guó)的`七大古都之一，有“七朝都會(huì)”之稱，是*首批公布的國(guó)家級(jí)歷史文化名城。
開封歷史悠久，早在北宋時(shí)期這里就是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)世界上最繁華的都市之一，素有“國(guó)際都會(huì)”之稱。
各個(gè)朝代的更迭交替給開封留下了眾多的文物古跡，開封的古建筑群風(fēng)格鮮明多樣，宋、元、明、清、民初各個(gè)時(shí)期特色齊備，除原有的龍亭、鐵塔、相國(guó)寺等古跡外，新建的宋都御街古樸典雅，再現(xiàn)了北宋京城的風(fēng)貌。
開封還是有名的書畫之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)，歷史上曾產(chǎn)生過(guò)“蘇、黃、米、蔡”四大書法派系。又是豫劇祥符調(diào)和河南墜子的發(fā)源地。
這就是我的家鄉(xiāng)開封，我簡(jiǎn)單地介紹了她，歡迎大家到我的家鄉(xiāng)開封來(lái)做客。到開封游古跡之余，您不妨去當(dāng)?shù)氐臅嬙夯蛐?chǎng)走走，興許會(huì)有意想不到的收獲。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇四
嗨！大家好！我是一只人見(jiàn)人怕，蟲見(jiàn)蟲怕的螳螂，是不久前才搬到這兒的。
我長(zhǎng)著三角形的頭，全身碧綠，手上整天拿著兩把翠綠色的鋸齒狀大刀。如果誰(shuí)敢惹我，那他的腦袋可就不是長(zhǎng)在脖子上了，嘿嘿，去地上找吧！
雖然我很壞，但是，我有時(shí)也會(huì)幫助別人。像蝗蟲之類的害蟲來(lái)了的話，我會(huì)像一個(gè)戰(zhàn)士一樣奮不顧身地沖上去，咬死并吃掉他，保護(hù)了大家的生命莊稼的安全。
可是，有一次我的_病又犯了，在“村里”興風(fēng)作浪，鬧出了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。我拔掉了蜻蜓的翅膀，扭下了蝴蝶的頭，吃了蜜蜂媽媽的孩子……村子里誰(shuí)見(jiàn)了我都要逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
昨天，我聽(tīng)說(shuō)青蛙是昆蟲界的猛將，非常不服氣，便找到他，大聲挑釁道：“死青蛙，今天來(lái)和你比一比，誰(shuí)吃的害蟲多，誰(shuí)以后就是村里的‘村長(zhǎng)’，怎么樣？“”好——啊——！”青蛙用鄙視的口氣拖著長(zhǎng)腔對(duì)我說(shuō)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備比賽時(shí)，“黑蜘蛛”國(guó)王來(lái)了，嚇得我撒腿就跑。因?yàn)楹谥┲攵嗄昵熬陀盟亩疽悍膺^(guò)青蛙的咽喉，我怕他也會(huì)封住我。
逃了好久，我才脫離蜘蛛的“魔爪”，躲到了一棵榆樹上。我一邊喘著大氣，一遍警惕地四處張望。我不敢在這兒停留太久，爸爸媽媽曾經(jīng)告誡過(guò)我：我的爺爺就是在這棵樹上捕蟬時(shí)，被一只黃雀吃掉的。
終于回到了我的蝸居，細(xì)想今天因?yàn)槲业臎_動(dòng)而發(fā)生的一切，后怕極了。
從此，我再也不敢自以為是，目空一切了。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇五
今天下午放學(xué)后，王靜萍老師讓我們小記者到大隊(duì)部去開會(huì)，王老師把我們學(xué)校的小記者發(fā)表在大河報(bào)、鄭州晚報(bào)、青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)專刊的一些文章讀了一下，使我感到意外的是，我的一篇報(bào)道《包里的“流動(dòng)圖書館”》在青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)專刊刊登了，之前我投了許多的文章，可都石沉大海了，終于我的一篇文章脫穎而出了，真是“功夫不負(fù)有心人”，我的心里很高興。
下面就是我寫的文章：
劉老師是管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班的劉彥霞老師，她當(dāng)過(guò)許多年的語(yǔ)文老師，在輔導(dǎo)同學(xué)們讀書這一方面有她自己獨(dú)到的見(jiàn)解，據(jù)說(shuō)家里的圖書也是有好幾百本。劉老師喜歡讓同學(xué)們看書，她常說(shuō)：讀書不僅能提高寫作水*，還能從書中尋找到快樂(lè)。
劉老師常把她們家的一些圖書放到包里，拿到學(xué)校借給同學(xué)們看，同學(xué)們看完后，劉老師就再?gòu)募依锬眠^(guò)來(lái)了一些，所以大家都說(shuō)劉老師的包就是我們的“流動(dòng)圖書館”。
“流動(dòng)圖書館”中的圖書都是同學(xué)們喜愛(ài)看的書，從每本書中都能學(xué)到知識(shí)。劉老師告訴同學(xué)們：讀書要讀好書，讀書不要圖快，要把每一句話讀懂，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，把好詞好句記下來(lái)，這樣有助于寫作，還會(huì)從讀書中得到知識(shí)和快樂(lè)。
這就應(yīng)了我之前寫的文章《堅(jiān)持+努力=成功》。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇一
我的家鄉(xiāng)住在開封，那是聞名中外的七朝古都。有許多名勝古跡，鐵塔、繁塔、禹王臺(tái)、延慶觀等，最有名的古建筑還數(shù)龍亭。
今天我就給大家講一下龍亭，傳說(shuō)龍亭是大宋朝皇帝趙匡胤登基的地方。已經(jīng)經(jīng)歷了一千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，名揚(yáng)天下，是開封的城市標(biāo)志。每天都有很多人從世界各地來(lái)這里參觀游覽。龍亭大殿坐北朝南，坐落在高高的深紅色基臺(tái)上，雄偉高大。有許多臺(tái)階，上去一次要費(fèi)很大勁，所以皇帝是騎馬上去的，現(xiàn)在還有當(dāng)年的馬蹄印呢。站在龍亭大殿向前看，能看到開封市的全貌。
龍亭大門前有兩個(gè)大湖，一個(gè)是楊家湖，一個(gè)是潘家湖。連接兩個(gè)湖的是一座美麗的玉帶橋，玉帶橋上有雕刻精美的漢白玉欄桿，像彩虹橫臥在波光瀲滟的湖面上。
到了深秋季節(jié)，龍亭要舉辦一年一度的菊花花會(huì)，整個(gè)公園都成了菊花的海洋，只要你一進(jìn)門就會(huì)陶醉在花香之中。
宋朝大畫家張擇端畫的《清明上河圖》，就是宋朝時(shí)龍亭大門口的.這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街，著名的開封市二師附小就在這條街上。
我愛(ài)龍亭，這個(gè)美麗、古老的龍亭。
專家點(diǎn)評(píng):
假如我是一個(gè)螳螂以上篇二
是不是跟溫度的變化有關(guān)？我用空調(diào)將室內(nèi)溫度慢慢上升，又慢慢下降，螳螂眼睛依然是清澈透明。
是不是隨時(shí)間變化而變化呢？周末在哥哥家里，從早上、中午、晚上，不斷觀察，螳螂的眼睛并沒(méi)有變。
我突然想到：“會(huì)不會(huì)隨著周圍的亮度而變色呢？”我用布封好的盒子，只留下一個(gè)小孔進(jìn)出空氣。那天中午，陽(yáng)光很強(qiáng)，我將盒子放在沙發(fā)后面，陽(yáng)光照射不到······下午，我心存疑惑的扯開布，螳螂的眼睛烏黑發(fā)亮。我欣喜若狂，這簡(jiǎn)直是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。螳螂的眼睛果真是隨周圍亮度的變化而變化的。
這件事讓我懂得：對(duì)任何事物都只有通過(guò)不斷觀察、思考和探索，才能抓住它的本質(zhì)。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇三
老師給我們布置了一篇畫家鄉(xiāng)的寫繪作業(yè)，我就讓爸爸媽媽給我講講家鄉(xiāng)的故事。
我的家鄉(xiāng)在河南開封，許多人都知道的地方。開封市位于河南省東部，是我國(guó)的`七大古都之一，有“七朝都會(huì)”之稱，是*首批公布的國(guó)家級(jí)歷史文化名城。
開封歷史悠久，早在北宋時(shí)期這里就是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)世界上最繁華的都市之一，素有“國(guó)際都會(huì)”之稱。
各個(gè)朝代的更迭交替給開封留下了眾多的文物古跡，開封的古建筑群風(fēng)格鮮明多樣，宋、元、明、清、民初各個(gè)時(shí)期特色齊備，除原有的龍亭、鐵塔、相國(guó)寺等古跡外，新建的宋都御街古樸典雅，再現(xiàn)了北宋京城的風(fēng)貌。
開封還是有名的書畫之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)，歷史上曾產(chǎn)生過(guò)“蘇、黃、米、蔡”四大書法派系。又是豫劇祥符調(diào)和河南墜子的發(fā)源地。
這就是我的家鄉(xiāng)開封，我簡(jiǎn)單地介紹了她，歡迎大家到我的家鄉(xiāng)開封來(lái)做客。到開封游古跡之余，您不妨去當(dāng)?shù)氐臅嬙夯蛐?chǎng)走走，興許會(huì)有意想不到的收獲。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇四
嗨！大家好！我是一只人見(jiàn)人怕，蟲見(jiàn)蟲怕的螳螂，是不久前才搬到這兒的。
我長(zhǎng)著三角形的頭，全身碧綠，手上整天拿著兩把翠綠色的鋸齒狀大刀。如果誰(shuí)敢惹我，那他的腦袋可就不是長(zhǎng)在脖子上了，嘿嘿，去地上找吧！
雖然我很壞，但是，我有時(shí)也會(huì)幫助別人。像蝗蟲之類的害蟲來(lái)了的話，我會(huì)像一個(gè)戰(zhàn)士一樣奮不顧身地沖上去，咬死并吃掉他，保護(hù)了大家的生命莊稼的安全。
可是，有一次我的_病又犯了，在“村里”興風(fēng)作浪，鬧出了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。我拔掉了蜻蜓的翅膀，扭下了蝴蝶的頭，吃了蜜蜂媽媽的孩子……村子里誰(shuí)見(jiàn)了我都要逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
昨天，我聽(tīng)說(shuō)青蛙是昆蟲界的猛將，非常不服氣，便找到他，大聲挑釁道：“死青蛙，今天來(lái)和你比一比，誰(shuí)吃的害蟲多，誰(shuí)以后就是村里的‘村長(zhǎng)’，怎么樣？“”好——啊——！”青蛙用鄙視的口氣拖著長(zhǎng)腔對(duì)我說(shuō)。正當(dāng)我們準(zhǔn)備比賽時(shí)，“黑蜘蛛”國(guó)王來(lái)了，嚇得我撒腿就跑。因?yàn)楹谥┲攵嗄昵熬陀盟亩疽悍膺^(guò)青蛙的咽喉，我怕他也會(huì)封住我。
逃了好久，我才脫離蜘蛛的“魔爪”，躲到了一棵榆樹上。我一邊喘著大氣，一遍警惕地四處張望。我不敢在這兒停留太久，爸爸媽媽曾經(jīng)告誡過(guò)我：我的爺爺就是在這棵樹上捕蟬時(shí)，被一只黃雀吃掉的。
終于回到了我的蝸居，細(xì)想今天因?yàn)槲业臎_動(dòng)而發(fā)生的一切，后怕極了。
從此，我再也不敢自以為是，目空一切了。
假如我是一個(gè)螳螂以上篇五
今天下午放學(xué)后，王靜萍老師讓我們小記者到大隊(duì)部去開會(huì)，王老師把我們學(xué)校的小記者發(fā)表在大河報(bào)、鄭州晚報(bào)、青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)專刊的一些文章讀了一下，使我感到意外的是，我的一篇報(bào)道《包里的“流動(dòng)圖書館”》在青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)專刊刊登了，之前我投了許多的文章，可都石沉大海了，終于我的一篇文章脫穎而出了，真是“功夫不負(fù)有心人”，我的心里很高興。
下面就是我寫的文章：
劉老師是管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班的劉彥霞老師，她當(dāng)過(guò)許多年的語(yǔ)文老師，在輔導(dǎo)同學(xué)們讀書這一方面有她自己獨(dú)到的見(jiàn)解，據(jù)說(shuō)家里的圖書也是有好幾百本。劉老師喜歡讓同學(xué)們看書，她常說(shuō)：讀書不僅能提高寫作水*，還能從書中尋找到快樂(lè)。
劉老師常把她們家的一些圖書放到包里，拿到學(xué)校借給同學(xué)們看，同學(xué)們看完后，劉老師就再?gòu)募依锬眠^(guò)來(lái)了一些，所以大家都說(shuō)劉老師的包就是我們的“流動(dòng)圖書館”。
“流動(dòng)圖書館”中的圖書都是同學(xué)們喜愛(ài)看的書，從每本書中都能學(xué)到知識(shí)。劉老師告訴同學(xué)們：讀書要讀好書，讀書不要圖快，要把每一句話讀懂，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，把好詞好句記下來(lái)，這樣有助于寫作，還會(huì)從讀書中得到知識(shí)和快樂(lè)。
這就應(yīng)了我之前寫的文章《堅(jiān)持+努力=成功》。