幼兒教師資格證考試幼兒教育心理學概要第9章:幼兒的動作和意志行動

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9.1  學習目標
    1.掌握幼兒意志行動的概念;
    2.把握意志行動的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用;
    3.掌握幼兒意志行動動機和堅持性發(fā)展的特點;
    4.了解影響幼兒意志行動動機和堅持性發(fā)展的因素。
    9.2 核心內容綱要
    一、意志行動的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用
    1.兒童動作發(fā)展的規(guī)律
    從整體到局部的規(guī)律;首尾律;近遠規(guī)律;大小規(guī)律;無有規(guī)律。
    2.意志和意志行動
    (1)意志
    意志是指成人按照預定目的,有意識地調節(jié)自己的行動,克服困難的心理過程。包括三個基本特征:明確的目的;意識調節(jié)行動;克服困難。
    (2)意志行動
    意志是通過行動表現(xiàn)出來的。幼兒的意志過程,由于生理發(fā)育和整個心理活動發(fā)展水平的限制,處于低級階段,往往表現(xiàn)為直接外露的意志行動,意識內化的水平低。
    3.意志行動的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用
    (1)意志行動與幼兒認識過程有意性的發(fā)展
    (2)意志行動與幼兒情緒的發(fā)展
    (3)意志行動的發(fā)展與幼兒心理活動系統(tǒng)的形成
    
    (1)幼兒的堅持性隨著年齡的增長而提高
    (2)幼兒堅持性發(fā)展的關鍵年齡
    堅持性發(fā)生明顯質變的年齡在4~5歲。
    三、影響幼兒動作和意志行動發(fā)展的因素
    1.遺傳因素
    兒童身體發(fā)展是以遺傳素質為基礎的。遺傳素質對兒童動作發(fā)展起著相當重要的作用,是兒童身體發(fā)展的基礎。
    2.成熟因素
    兒童動作發(fā)展有生理發(fā)展的關鍵期和敏感期。如果抓住時機,在兒童最容易掌握某種動作的時候,促進其發(fā)展,則可達到事半功倍之效。
    3.教育和練習
    成熟只是提供一種生理上的可能性。在成熟的時間范圍內,練習起著十分重要的作用。
    4.激發(fā)動機
    幼兒自身的積極性,是促進其動作發(fā)展,特別是意志行動發(fā)展的主要力量。