一、教學(xué)目的：
1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教授問(wèn)句：what’s your name ?
2. 學(xué)習(xí)當(dāng)將別人的東西碰掉地上時(shí)的用語(yǔ)：Oh, thanks.
3. 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 認(rèn)真聽(tīng)講的幾種規(guī)則配以及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
課堂用語(yǔ)：Stand up.Sit down.Show me your…
What ‘s your name ? 的理解和運(yùn)用。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
Stand up. and Sit down.的發(fā)音。
四、 課前準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、圖片、卡片。
五、 教學(xué)過(guò)程：
(一)Review
1.- Good morning.
- Good morning.
2. 詞book、ruler、pencil、eraser。
3. The English song：《Good morning!》
(二)新授：
1. 教師邊做手勢(shì)邊說(shuō)：
Stand up.Sit down.
要求學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)。。
T：Stand up.Mary/Jack…
Sit down.
教師注意及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
Game：TPR活動(dòng)
教師說(shuō)口令，學(xué)生做出相反的動(dòng)作。
學(xué)生分小組練習(xí)
2. 引入：老師
知道同學(xué)們都是有禮貌的好孩子，如果我們想請(qǐng)別人給我們什么東西時(shí)，可以說(shuō)：
Show me your …，please.
方法：
1.教師領(lǐng)讀
2.替換練習(xí)
3.游戲
3.教師走到學(xué)生課桌旁邊，不小心把英語(yǔ)書(shū)掉到了地上，同學(xué)提醒老師。之后老師引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)p4 頁(yè)，看看那的小朋友是怎么做的。學(xué)習(xí)：Oh, thanks。
教師：你們都是有禮貌的孩子，別人幫助了我們的時(shí)候，我們應(yīng)該說(shuō)：Thank you ! /Thanks !
4.T：小朋友待人有禮貌才會(huì)在學(xué)校里有很多好伙伴，現(xiàn)在讓我們一起看看他們又作了什么?
5.學(xué)習(xí)what’s your name ?
A 教師與學(xué)生示范
B 提示：課堂紀(jì)律：現(xiàn)在老師說(shuō)可以動(dòng)口。所以要大聲的相互提問(wèn)并介紹自己。
C 相互練習(xí)提問(wèn)
D.鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)教師的名字，和家人的名字
3. Summary
4. 聽(tīng)錄音P3 B
B1:Hello,I’m Bill.
G1:Hi,I’m Lily.
B2:Hello,I’m Andy.
G2:Hi,I’m Joy.
學(xué)唱chant
5. Pair work：
學(xué)生B中的交際用語(yǔ)作自我介紹。