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一、考試的性質(zhì)和目的
普通高校藝術(shù)專業(yè)招生考試戲劇與影視學類（播音與主持藝術(shù)專業(yè)）全省統(tǒng)一考試是全國普通高考的重要組成部分。該統(tǒng)考主要通過測試考生學習播音與主持專業(yè)應(yīng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)和能力，選拔具有學習播音與主持藝術(shù)專業(yè)基本條件和潛能的普通高校戲劇與影視學類（播音與主持藝術(shù)專業(yè)）專業(yè)合格新生。
二、考試科目及分值
播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試共5個科目內(nèi)容。綜合考察考生的外形條件、形象氣質(zhì)、聲音條件、語言表達、綜合感受及思維反應(yīng)等能力。專業(yè)統(tǒng)考滿分值為300分，各科目分值分布如下：
| 考試科目 | 考試形式 | 分值 |
| 自我展示 | 面試，自我介紹和才藝展示，限時1分半鐘 | 20分 |
| 即興說話 | 面試，現(xiàn)場抽取2個命題自選1個即興說話，限時2分鐘 | 70分 |
| 作品朗讀 | 面試，現(xiàn)場抽取并朗讀指定文學作品一篇，限時1分鐘 | 70分 |
| 新聞播報 | 面試，現(xiàn)場抽取并播讀指定新聞類稿件一篇，限時1分半鐘 | 70分 |
| 新聞評述 | 面試，根據(jù)抽取的新聞搞件現(xiàn)場進行評述，限時1分半鐘 | 70分 |
三、考試科目的內(nèi)容、形式及要求
（一）自我展示（20分）
1．考試目的
按照廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等電子傳媒受眾的基本審美標準，通過自我介紹及才藝展示，綜合考察考生的外形條件、氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果、肢體副語言運用情況以及個人才藝特長。
2．考試形式及要求
考試形式為自我介紹和才藝展示。自我介紹內(nèi)容和表現(xiàn)方式不限，但不能透露姓名、準考證號和所在學校，限時半分鐘；才藝展示形式不限，可自備道具，限時1分鐘；自我介紹和才藝展示可分兩段進行，也可合并一段進行，總限時1分半鐘。
（二）即興說話（70分）
1．考試目的
通過命題即興說話，考察考生的發(fā)散性思維水平、漢語普通話綜合水平、對事物的感受能力、交流語境中自然說話能力及話題駕馭能力。
2．考試形式及要求
根據(jù)現(xiàn)場抽取的2個命題自選1個即興說話，要求思維活躍、主題明確、內(nèi)容新穎、具有個性，限時2分鐘。
（三）作品朗讀（70分）
1．考試目的
通過朗讀指定文學作品，考察考生音質(zhì)音色、認讀感受、漢語普通話水平及語言表達等能力。評判考生是否具備學習本專業(yè)的基本條件。
2．考試形式及要求
現(xiàn)場抽取并朗讀指定文學作品一篇，限時1分鐘。
（四）新聞播報（70分）
1．考試目的
通過考生對新聞類稿件的播報，考察考生對新聞?wù)Z體樣式的把握能力。
2．考試形式及要求
現(xiàn)場抽取并播讀指定新聞類稿件一篇，限時1分半鐘。
（五）新聞評述（70分）
1．考試目的
通過新聞評述，考察考生的新聞敏感、快速思維、語言組織、話語生成及心理控制等能力。
2．考試形式及要求
依據(jù)新聞播報所抽取的新聞類稿件，進行現(xiàn)場評述，限時1分半鐘。
四、考試評分標準
（一）自我展示（20分）
外形條件主要從身高、五官、身材等方面衡量。
氣質(zhì)修養(yǎng)、上鏡效果等主要從儀表儀態(tài)、言行舉止等方面衡量。要求服飾搭配得當，儀態(tài)端莊、優(yōu)雅大方，舉止得體、充滿自信，具有親和力；肢體副語言運用恰當。
個人才藝特長要求能體現(xiàn)播音主持專業(yè)的基本素質(zhì)和功底，且具有一定水準。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)好，個人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，展示優(yōu)秀 |
| 良好 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)較好，個人才藝特長能很好體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，展示較好 |
| 一般 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)一般，個人才藝特長與專業(yè)素養(yǎng)無關(guān)，展示一般 |
| 差 | 外形條件和氣質(zhì)修養(yǎng)較差，無個人才藝特長或展示較差 |
（二）即興說話（70分）
考察考生的發(fā)散性思維、漢語普通話綜合運用、交流語樣態(tài)、話題表達及話題駕馭等能力。要求思維活躍、主題明確、內(nèi)容新穎、具有個性。旨在評判其是否具有學習播音與主持專業(yè)的現(xiàn)場即興語言表達能力及相應(yīng)的綜合潛質(zhì)。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 發(fā)散思維活躍，有個性，應(yīng)變能力強，表意明確，表達流暢 |
| 良好 | 具有較好的發(fā)散思維能力與應(yīng)變能力，表意清楚，表達基本流暢 |
| 一般 | 發(fā)散思維與應(yīng)變能力一般，表意欠清楚，表達欠流暢 |
| 差 | 發(fā)散思維與應(yīng)變能力較差，表意模糊，表達不流暢 |
（三）作品朗讀（70分）
考察考生是否具備學習播音與主持專業(yè)的基本語音條件及語言表達基礎(chǔ)。要求普通話標準、口齒清晰、聲音圓潤、表達流暢、有感染力。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 字音標準，聲音圓潤動聽，理解感受準確，表達流暢，語言表現(xiàn)力好 |
| 良好 | 字音較為標準，理解感受比較準確，表達較為流暢，語言表現(xiàn)力較好 |
| 一般 | 有部分語音區(qū)分不清，表達不夠流暢，語言表現(xiàn)力一般 |
| 差 | 表達不流暢，語言表現(xiàn)力較差 |
（四）新聞播報（70分）
考察考生的新聞播報基礎(chǔ)。要求語句流暢，內(nèi)容清晰，重點突出。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 字音標準，聲音圓潤動聽，理解感受準確，表達流暢，語言表現(xiàn)力好 |
| 良好 | 字音較為標準，理解感受比較準確，表達較為流暢，語言表現(xiàn)力較好 |
| 一般 | 有部分語音區(qū)分不清，表達不夠流暢，語言表現(xiàn)力一般 |
| 差 | 表達不流暢，語言表現(xiàn)力較差 |
（五）新聞評述（70分）
考察考生是否具有一定的即興思辨及語言組織能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力和良好心理素質(zhì)。要求評有觀點，述有道理。
評分等級：
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 思維的邏輯性強，層次分明，條理清楚，觀點明確，并能進行多角度或多層面的深入分析；語言組織能力強，表達準確流暢 |
| 良好 | 思維的邏輯性較強，層次分明，條理較清楚，觀點基本明確，能進行多角度或多層面的分析，但分析不深入透徹；語言組織能力較強，表達基本準確流暢 |
| 一般 | 思維的邏輯性欠清晰，條理較清楚，觀點基本明確，但只能進行單一角度或單一層面的淺顯分析；語言組織能力一般，表達欠準確或欠流暢?；蛩季S的邏輯性欠清晰，雖能進行多角度或多層面分析，但層次不明，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力一般，表達欠準確或欠流暢 |
| 差 | 思維邏輯混亂，無層次，條理不清，觀點含糊不清；語言組織能力差，表達不準確或不流暢 |
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