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職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
一、改革中的南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院
1、學(xué)院概況
南京師范大學(xué)作為中國(guó)高等師范教育的發(fā)祥地之一，自20世紀(jì)90年代走上綜合化發(fā)展道路以來(lái)，已發(fā)展成為保持鮮明教師教育特色的綜合性大學(xué)。在學(xué)科綜合化的背景下，根據(jù)國(guó)家建立開(kāi)放靈活的現(xiàn)代教師教育體系的要求，順應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的客觀趨勢(shì)，2005年6月成立了專(zhuān)門(mén)的教師教育學(xué)院，以整合、協(xié)調(diào)師范大學(xué)校內(nèi)外各種教師教育資源，不斷更新人才培養(yǎng)觀念，開(kāi)展本科和研究生等不同層次專(zhuān)業(yè)化教師人才培養(yǎng)、教師職后培訓(xùn)、教師教育國(guó)際交流及教師教育研究等活動(dòng)。
學(xué)院建立后，即在教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)置了教師教育方向碩士點(diǎn)，招收“4+2”本碩貫通模式碩士研究生，同時(shí)面向全國(guó)統(tǒng)招研究生。2009年，南京師大出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教師教育改革的決定》，提出了“有效整合校內(nèi)外教師教育資源，積極構(gòu)建符合教師專(zhuān)業(yè)化要求的教師教育新體制和運(yùn)行機(jī)制”的構(gòu)想，明確了教師教育改革的基本方向，即進(jìn)一步弘揚(yáng)學(xué)校百年教師教育的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，打造在國(guó)內(nèi)有影響的高水平職前教師培養(yǎng)基地、基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)基地及教師教育理論研究基地。2010年，學(xué)校出臺(tái)了《推進(jìn)教師教育學(xué)院實(shí)體化建設(shè)工作方案》，進(jìn)行師范生招生和管理模式的改革。自2010年起，教師教育學(xué)院通過(guò)教師教育資源的有效整合和各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、英語(yǔ)（師范）、歷史學(xué)（師范）、思想政治教育（師范）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）、物理學(xué)（師范）、化學(xué)（師范）、生物科學(xué)（師范）、地理科學(xué)（師范）等10個(gè)教師教育類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)行由教師教育學(xué)院招生和管理，教師教育學(xué)院和各相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)院共同培養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與教師教育雙向強(qiáng)化的培養(yǎng)模式和機(jī)制。2011年起，學(xué)院開(kāi)始招收推免全日制教育碩士研究生。自2012年起，課程與教學(xué)論（中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等9個(gè)學(xué)科方向）碩士點(diǎn)和教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)（含9個(gè)學(xué)科方向，同上）統(tǒng)一調(diào)整由教師教育學(xué)院負(fù)責(zé)招生培養(yǎng)。
2、人才培養(yǎng)目標(biāo)
隨著教育和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師的訴求由數(shù)量向質(zhì)量變化。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出：建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍?！督K省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》也指出，要建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，迫切需要提高教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，造就一批教育家、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。《綱要》提出，到2020年，江蘇省普通初中教師中具有研究生學(xué)歷（學(xué)位）的應(yīng)達(dá)到8%，普通高中教師具有研究生學(xué)歷（學(xué)位）的應(yīng)達(dá)到20%。江蘇省普通高中四星級(jí)評(píng)估指標(biāo)也將“有一定數(shù)量的教師具有碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷”作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之一?；诮逃l(fā)展趨勢(shì)，今天，中小學(xué)校在招聘教師時(shí)也將研究生學(xué)歷作為優(yōu)先聘用的條件甚至是必須的條件。
為適應(yīng)國(guó)家建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)教師的迫切需求，學(xué)院提出以“未來(lái)教育家”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉持“共同培養(yǎng)，雙向強(qiáng)化”的人才培養(yǎng)理念，注重培養(yǎng)具有研究生學(xué)歷（學(xué)位）的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育教師專(zhuān)業(yè)人才和教師教育人才，不斷探索與創(chuàng)新教師教育模式。
3、導(dǎo)師隊(duì)伍
教師教育學(xué)院擁有一支教師教育專(zhuān)業(yè)研究隊(duì)伍。自2005年建院以來(lái)，學(xué)院一直致力于整合調(diào)整全校范圍內(nèi)的教師教育資源，2011年7月將原先分散在各文理學(xué)院的“課程與教學(xué)論”的教學(xué)與科研力量整合進(jìn)教師教育學(xué)院，增強(qiáng)了學(xué)院整體師資力量。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)職教學(xué)與科研人員近40人，具有高級(jí)職稱(chēng)的碩士研究生導(dǎo)師28人。其中，教授8人，副教授20人，已形成了一個(gè)職稱(chēng)、年齡、學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，近年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目六十余項(xiàng)，公開(kāi)出版或發(fā)表的科研成果更為豐富。
我院研究生培養(yǎng)實(shí)行“雙導(dǎo)師制”。學(xué)院為每位研究生配備兩位指導(dǎo)教師，一位是學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師，一位是實(shí)踐指導(dǎo)教師。學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師主要由本院從事課程與教學(xué)論或教師教育研究與教學(xué)工作的導(dǎo)師擔(dān)任，實(shí)踐指導(dǎo)教師由來(lái)自基礎(chǔ)教育的中小學(xué)名師擔(dān)任。目前，學(xué)院已擁有一支45人的由教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、中小學(xué)特級(jí)教師和市級(jí)學(xué)科帶頭人組成的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在研究生培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。
4、實(shí)訓(xùn)資源
為了創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教師教育實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為研究生的教師專(zhuān)業(yè)能力成長(zhǎng)提供條件，教師教育學(xué)院精心打造了南京師范大學(xué)教師職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)中心，該實(shí)訓(xùn)中心是江蘇省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，下設(shè)功能齊全的實(shí)驗(yàn)分室，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技能與實(shí)踐訓(xùn)練、教育實(shí)習(xí)、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐等。中心已經(jīng)建立了相對(duì)穩(wěn)定的各層次師范生實(shí)踐教學(xué)課程體系，形成了注重能力培養(yǎng)的多功能、全方面、多層次的實(shí)踐教學(xué)模式。
此外，學(xué)院通過(guò)與政府合作，建立了110個(gè)教育實(shí)習(xí)基地，并與省內(nèi)外中小學(xué)名校合作建設(shè)“研究生學(xué)歷教師培養(yǎng)基地”及“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)?！倍嗨?，強(qiáng)化研究生的教育學(xué)術(shù)能力和教育實(shí)踐技能，為研究生培養(yǎng)提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩、調(diào)研、實(shí)踐的條件。
二、教師教育學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)初顯成果
1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
我院2006級(jí)－2012級(jí)教師教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生在校期間共在權(quán)威、核心及省級(jí)教育雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文183篇；06級(jí)徐雁等三位同學(xué)的學(xué)位論文榮獲我校優(yōu)秀碩士研究生論文；07級(jí)張婷婷同學(xué)的學(xué)位論文入選南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)位論文培育計(jì)劃并獲優(yōu)秀，該同學(xué)于2009年12月還榮獲了“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金”。12級(jí)研究生徐晴等五位同學(xué)的學(xué)位論文獲得校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，其中徐晴、呂超的論文獲得省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。2014年度我院研究生獲得10多項(xiàng)省研究生創(chuàng)新計(jì)劃立項(xiàng)。在教學(xué)技能比賽中，我院研究生也屢獲捷報(bào)，如08級(jí)李明珠同學(xué)南京師大“紅燭杯”說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)，09級(jí)蔡麗同學(xué)或全國(guó)第三屆大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng)等。
為了開(kāi)拓視野，提高培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院開(kāi)展了與國(guó)外高校合作培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目，每年我院派出數(shù)名研究生赴美國(guó)加州州立大學(xué)交流學(xué)習(xí)，學(xué)生在交流學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了很好的鍛煉。此外，研究生還積極參加國(guó)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。09級(jí)研究生陳歡歡同學(xué)因研究工作的創(chuàng)新性而獲得國(guó)際純粹應(yīng)用與化學(xué)協(xié)會(huì)（IUPCA）設(shè)立的青年化學(xué)教育者獎(jiǎng)與獎(jiǎng)金，并作為唯一的碩士研究生代表被第21屆國(guó)際化學(xué)教育大會(huì)邀請(qǐng)作主題發(fā)言。
2008年6月以來(lái)，先后走上工作崗位的我院06、07、08級(jí)教師教育專(zhuān)業(yè)（包括“4+2”模式和三年制）畢業(yè)研究生走上工作崗位后都能夠迅速適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)工作的要求，并在短時(shí)間內(nèi)取得可喜的成績(jī)。其中多人在權(quán)威、核心等教育雜志上發(fā)表學(xué)科教育研究論文，在市、區(qū)、校等各級(jí)教育論文和授課比賽中獲獎(jiǎng)。如現(xiàn)在南京第十三中學(xué)的06級(jí)沈婷2009年獲全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果教學(xué)案例類(lèi)一等獎(jiǎng)，《“二次三序結(jié)合”中提高教學(xué)的有效性》獲2008年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)，在《課程•教材•教法》2009年第3期發(fā)表論文《從點(diǎn)綴到主角——新世紀(jì)科學(xué)教育中STSE的課程形式與功能演進(jìn)》，獲2008年“馮茹爾”杯江蘇省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，演示實(shí)驗(yàn)“水合氫氧化鋇與銨鹽之間的吸熱反應(yīng)”獲2008年南京市第五屆中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演活動(dòng)一等獎(jiǎng)，主持2009年南京市第四期個(gè)人課題“基于元認(rèn)知的高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)策略研究”。現(xiàn)在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的07級(jí)薛霏霏在南外2009-2010學(xué)年度教壇新秀評(píng)比活動(dòng)中獲“優(yōu)秀課堂教學(xué)”單項(xiàng)獎(jiǎng)和“優(yōu)秀教案”單項(xiàng)獎(jiǎng)，所帶班級(jí)獲校先進(jìn)班級(jí)稱(chēng)號(hào)，教育論文《在失敗中成長(zhǎng)》獲?！扒嗄杲處熒除垺苯逃撐亩泉?jiǎng)?，F(xiàn)在中華中學(xué)的07級(jí)謝俊獲“中華杯”青年教師賽課三等獎(jiǎng)，參加市、區(qū)、校級(jí)公開(kāi)課多次，所帶班級(jí)獲“校先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”及校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，組織多個(gè)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，所開(kāi)校本課程受到好評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生參加生物奧賽（1人獲省三等獎(jiǎng)、2人獲市三等獎(jiǎng)）。
2、就業(yè)去向
從2006級(jí)研究生畢業(yè)以來(lái)，教師教育學(xué)院畢業(yè)研究生簽約就業(yè)率高達(dá)90%以上。學(xué)生就業(yè)去向多為省內(nèi)外中學(xué)名校，如南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、南京市金陵中學(xué)、南京市中華中學(xué)、江蘇省常州高級(jí)中學(xué)、蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等。部分同學(xué)去了高等學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教師、研究人員、輔導(dǎo)員等職，如南京師范大學(xué)、南通大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京市市委黨校等單位。在教師職業(yè)面向社會(huì)開(kāi)放的今天，在基礎(chǔ)教育對(duì)高學(xué)歷師資需求激增的形勢(shì)下，我院畢業(yè)生以其深厚的理論功底、嫻熟的職業(yè)技能以及對(duì)教育現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢(shì)的了解和把握，深受用人單位高度評(píng)價(jià)，樹(shù)立了南京師大教師教育的良好口碑。
三、2015年南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院碩士研究生招生方向
根據(jù)校學(xué)位點(diǎn)的布局調(diào)整，2015年南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院碩士研究生招生方向包括三個(gè)：
方向一：課程與教學(xué)論碩士學(xué)位方向（含中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理教育等9個(gè)學(xué)科方向）
本方向培養(yǎng)身心全面發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代需要，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，具有在高、中等學(xué)校和教育管理部門(mén)從事教學(xué)、科研和管理工作素質(zhì)的高層次專(zhuān)業(yè)人才。本方向?qū)W制三年。
方向二：教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（含中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等9個(gè)學(xué)科方向）
本方向培養(yǎng)具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的，面向基礎(chǔ)教育的教育管理干部和骨干教師等高層次應(yīng)用人才。本方向?qū)W制兩年。
上述兩個(gè)方向可接收推免生，也可統(tǒng)招錄取。面向校內(nèi)外符合條件的推免生或考生，不限師范或非師范，但要求本科專(zhuān)業(yè)與招生方向相同或相近。
方向三：教師教育碩士學(xué)位方向
本方向培養(yǎng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠創(chuàng)新性地獨(dú)立開(kāi)展教師教育理論研究、教師教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)或從事其他高等教育管理或教師培訓(xùn)工作的高層次教師教育工作者或高等教育工作者。本方向?qū)W制三年。
本方向可接收推免生，也可統(tǒng)招錄取。面向校內(nèi)外符合條件的推免生或考生，不限師范或非師范及專(zhuān)業(yè)。
四、2015年招生計(jì)劃
| 專(zhuān) 業(yè) | 招生計(jì)劃 |
| 040102課程與教學(xué)論（01 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論） | 3 |
| 040102課程與教學(xué)論（02 英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 040102課程與教學(xué)論（03 歷史學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 040102課程與教學(xué)論（04 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 040102課程與教學(xué)論（05 物理學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 040102課程與教學(xué)論（06 生物學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 040102課程與教學(xué)論（07 化學(xué)學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 040102課程與教學(xué)論（08 地理學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 040102課程與教學(xué)論（09 思政學(xué)科教學(xué)論） | 2 |
| 0401J3教師教育 | 6 |
| 045102學(xué)科教學(xué)（思政） | 12 |
| 045103學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文） | 25 |
| 045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） | 25 |
| 045105學(xué)科教學(xué)（物理） | 18 |
| 045106學(xué)科教學(xué)（化學(xué)） | 15 |
| 045107學(xué)科教學(xué)（生物） | 15 |
| 045108學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)） | 23 |
| 045109學(xué)科教學(xué)（歷史） | 12 |
| 045110學(xué)科教學(xué)（地理） | 15 |
五、2015年南師大推免生招生政策
1、接收條件
（1）納入國(guó)家普通本科招生計(jì)劃錄取的應(yīng)屆畢業(yè)生，獲得所在學(xué)校的推薦免試資格。
（2）具備以下條件之一者，在其他條件相近的情況下優(yōu)先接收：
“985工程”、“211工程”高?；颉皣?guó)家基地班”專(zhuān)業(yè)，以及我校優(yōu)質(zhì)生源基地高校推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
‚以第一作者身份在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版刊物上發(fā)表過(guò)與申報(bào)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的有一定水平的學(xué)術(shù)論文。
ƒ在本科期間獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，應(yīng)為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)或集體獎(jiǎng)項(xiàng)的主要完成者。
④參加我校暑期大學(xué)生夏令營(yíng)的優(yōu)秀營(yíng)員。
2、激勵(lì)政策
（1）直接享受最高等級(jí)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金
我校錄取的推免生，第一學(xué)年可直接享受碩士最高等級(jí)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年12000元；國(guó)家助學(xué)金每生每年6000元（有固定工資收入的除外）。還可按我校有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（每生每年20000元）、研究生專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金（校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金、朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金、華藏獎(jiǎng)學(xué)金、同曦集團(tuán)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金），以及研究生“三助”（助研、助教、助管）助學(xué)金等。
（2）專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助
設(shè)立“科技新苗資助計(jì)劃”，我校錄取的推免生新生（研究生支教團(tuán)與農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃除外），給予2000-5000元的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助，實(shí)施辦法另行制定。
（3）優(yōu)先選擇導(dǎo)師
我校錄取的推免生，入校后選擇導(dǎo)師享有優(yōu)先權(quán)，且享有選擇博士生導(dǎo)師、名教授作為指導(dǎo)教師的權(quán)利。經(jīng)考核遴選和推薦，發(fā)展?jié)摿^好的，優(yōu)先作為碩博連讀生進(jìn)行貫通式培養(yǎng)。
（4）免復(fù)試費(fèi)
凡參加我校復(fù)試的推免生免繳復(fù)試費(fèi)。
3、招收名額
各學(xué)院接收推免生總額不超過(guò)本院當(dāng)年度招生專(zhuān)業(yè)目錄公布的招生總計(jì)劃的50%，各專(zhuān)業(yè)推免生招收比例原則上不超過(guò)60%。
4、時(shí)間安排
推免生9月28日起開(kāi)始填報(bào)志愿，我校推免生復(fù)試時(shí)間原則上截止到2014年10月10日，復(fù)試結(jié)束當(dāng)天學(xué)院確定擬錄取名單并公布。擬錄取的推免生必須在接到學(xué)院通知的24小時(shí)內(nèi)回復(fù)是否確認(rèn)擬錄取。
5、報(bào)名程序
（1）推免生申請(qǐng)
推免生登陸教育部“全國(guó)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生信息公開(kāi)暨管理服務(wù)系統(tǒng)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“推免服務(wù)系統(tǒng)”，網(wǎng)址:http://yz.chsi.com.cn/tm）填寫(xiě)申請(qǐng)信息。
推免生可填報(bào)三個(gè)志愿，每個(gè)志愿48小時(shí)內(nèi)不得修改，超過(guò)48小時(shí)后可修改某個(gè)志愿。
（2）復(fù)試
各學(xué)院通過(guò)“推免服務(wù)系統(tǒng)”向推免生發(fā)出同意復(fù)試的通知，推免生須在24小時(shí)內(nèi)在“推免服務(wù)系統(tǒng)”中回復(fù)，不同意或未回復(fù)者，視為自動(dòng)放棄復(fù)試資格。
學(xué)院組織復(fù)試工作（推免生復(fù)試時(shí)應(yīng)提供本人二代身份證予以審核）。復(fù)試結(jié)束后，學(xué)院在“推免服務(wù)系統(tǒng)”內(nèi)維護(hù)復(fù)試成績(jī)。
（3）擬錄取
各學(xué)院研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定擬錄取名單。
各學(xué)院通過(guò)“推免服務(wù)系統(tǒng)”向推免生發(fā)出擬錄取通知，并催促推免生盡快點(diǎn)擊同意擬錄取。推免生須在24小時(shí)內(nèi)在“推免服務(wù)系統(tǒng)”中回復(fù)，不同意或未回復(fù)者，視為自動(dòng)放棄擬錄取資格。
（4）公示
各學(xué)院在本學(xué)院網(wǎng)站將推免生錄取名單對(duì)外公示10個(gè)工作日。
聯(lián)系人：孫小燕汪濤
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