出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，不管情愿與否，無(wú)論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
閱讀下列材料：
材料一 公門(mén)有公，卿門(mén)有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。
——《禮記》
材料二 建元元年冬十月，詔丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。
——《漢書(shū)〃武帝紀(jì)》
(漢)元關(guān)元年冬十一月，初令郡國(guó)舉孝、廉各一人。
——《宋書(shū).百官志》
材料三 九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門(mén)蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉!
——《晉書(shū)〃段灼傳》
材料四 至[武德]五年(622)十月，諸州共貢明經(jīng)一百四十三人，秀才六人，俊士三十九人，進(jìn)士三十人。十一月引見(jiàn)，敕付尚書(shū)省考試。十二月，吏部奏付考功員外郎申世寧考試，秀才一人，俊士十四人，所試并通，敕放選與理入官;其下第人各賜絹五匹，充歸糧，各勤所業(yè)。
——《唐摭言》
請(qǐng)回答：
(1)材料一、二分別反映了中國(guó)古代什么選官制度?結(jié)合所學(xué)，指出這兩種制度的更替，反映了當(dāng)時(shí)的政治體制發(fā)生什么變化。
(2)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出這種選官制度的主要弊端。材料四與材料相比，在選官方面有何進(jìn)步性?
(3)綜合上述材料，我國(guó)古代選官標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了怎樣的演變過(guò)程?從中國(guó)古代的選官制度演變中，你能得出哪些認(rèn)識(shí)?
1.(1)制度：材料一，世襲制;材料二，察舉制;
變化：從貴族政治到官僚政治;從分封制到中央集權(quán)。
(2)弊端：以門(mén)第為標(biāo)準(zhǔn)，不利于選拔人才。
進(jìn)步性：利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源(擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ))、提高官員文化素質(zhì);把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。
(3)過(guò)程：從血緣到德行、門(mén)第，再到考試成績(jī)。
認(rèn)識(shí)：選擇范圍不斷擴(kuò)大;選擇主要標(biāo)準(zhǔn)趨于相對(duì)公平、公正;激勵(lì)作用不斷增強(qiáng);選官權(quán)逐步集中到中央。
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