汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)技能測試大綱
1、測試對象：
中職類考生。
2、測試方式：
技能測試（實(shí)際操作）。
3、測試分值：
總分200分。
4、測試時限：
每組測試時間限制在20分鐘。
5、組織形式：
（1） 每個考場限定60人。每5人一組?？忌诤蚩际矣蓽y試引導(dǎo)組教師組織考生抽簽分組，并一一核對信息和記載分組測試序號后，由引導(dǎo)員依序領(lǐng)入考場。
（2）按抽簽先后順序，考生每5人為一批，一人一套操作平臺。
（3）每考場設(shè)5名測試教師、1名工作人員、1名現(xiàn)場秘書。
6、測試內(nèi)容范圍：
（1）職業(yè)素養(yǎng)測試：含考生的儀容、儀表、語言能力及綜合印象；考生的應(yīng)變能力、溝通能力、理解能力和其它綜合能力；職業(yè)潛質(zhì)。
（2）基本操作規(guī)范情況：工具使用的熟練程度、安全文明操作。
（3）基本的動手能力：
1）鉗子的使用；
2）千分尺的使用；
3）游標(biāo)卡尺的使用；
4）塞尺的使用；
5）扳手的使用。
（4）專業(yè)基礎(chǔ)知識提問（例：汽車輪胎上的花紋有什么作用？）
汽車營銷與服務(wù)專業(yè)技能測試大綱
1、測試對象：
中職類考生。
2、測試方式：
技能測試（面試）。
3、測試分值：
總分200分。
4、測試時限：
每名學(xué)生測試時間限制在10分鐘以內(nèi)。
5、組織形式：
（1）每個考場限定30人?？忌诤蚩际矣蓽y試引導(dǎo)組教師組織考生抽簽分組，并一一核對信息和記載分組測試序號后，由引導(dǎo)員依序領(lǐng)入考場。在候考室等待的時間里，每位考生獨(dú)立完成一份性格測試。完成后，按抽簽先后順序，依次接受面試：自我介紹2分鐘；回答老師提出的問題3分鐘；情景設(shè)置問答5分鐘。
（2）每考場設(shè)3名測試教師、1名工作人員、1名現(xiàn)場秘書。
6、測試內(nèi)容范圍：
（1）職業(yè)素養(yǎng)測試：含考生的儀容、儀表、語言能力及綜合印象；考生的應(yīng)變能力、溝通能力、理解能力和其它綜合能力；職業(yè)潛質(zhì)。
（2）專業(yè)知識和能力測試：
1）了解、分析考生的性格特點(diǎn)，考生在候考室完成一張性格測試表；
2）考查對汽車品牌常識的了解，比如能回答當(dāng)今市場上有哪些汽車品牌？
3）考查對市場營銷專業(yè)相關(guān)的基本概念的了解和認(rèn)識，比如能回答市場營銷觀念的突出特征是什么？
4）結(jié)合實(shí)際，考查對市場營銷專業(yè)理論的運(yùn)用，比如請考生講述一條你印象深刻的廣告？并從中得到什么啟示？
5）考查對當(dāng)今商業(yè)模式的了解和認(rèn)識，比如能解釋什么是B2B和C2C？
6）通過情景設(shè)置題目考查學(xué)生綜合能力素養(yǎng)。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)技能測試大綱
1、測試對象：
中職類考生。
2、測試方式：
技能測試（實(shí)際操作）。
3、測試分值：
總分200分。
4、測試時限：
每組測試時間限制在20分鐘。
5、組織形式：
（1） 每個考場限定60人。每10人一組?？忌诤蚩际矣蓽y試引導(dǎo)組教師組織考生抽簽分組，并一一核對信息和記載分組測試序號后，由引導(dǎo)員依序領(lǐng)入考場。
（2）按抽簽先后順序，考生每10人為一批，一人一套操作平臺，手鋸的使用5分鐘，銼刀的使用5分鐘，游標(biāo)卡尺的使用10分鐘。
（3）每考場設(shè)3名測試教師、1名工作人員、1名現(xiàn)場秘書。
6、測試內(nèi)容范圍：
（1）職業(yè)素養(yǎng)測試：含考生的儀容、儀表、語言能力及綜合印象；考生的應(yīng)變能力、溝通能力、理解能力和其它綜合能力；職業(yè)潛質(zhì)。
（2）基本操作規(guī)范情況：工具使用的熟練程度、安全文明操作。
（3）基本的動手能力：
1）手鋸的使用；
2）銼刀的使用；
3）游標(biāo)卡尺的使用。
電子信息工程技術(shù)專業(yè)技能測試大綱
1、測試對象：
中職類考生。
2、測試方式：
技能測試（實(shí)際操作）。
3、測試分值：
總分200分。
4、測試時限：
每組測試時間限制在30分鐘。
5、組織形式：
（1） 每個考場限定60人。每15人一組。考生在候考室由測試引導(dǎo)組教師組織考生抽簽分組，并一一核對信息和記載分組測試序號后，由引導(dǎo)員依序領(lǐng)入考場。
（2）每考場設(shè)3名測試教師、1名工作人員、1名現(xiàn)場秘書。
6、測試內(nèi)容范圍：
（1）職業(yè)素養(yǎng)測試：含考生的儀容、儀表、語言能力及綜合印象；考生的應(yīng)變能力、溝通能力、理解能力和其它綜合能力；職業(yè)潛質(zhì)。
（2）基本操作規(guī)范情況：工具使用的熟練程度、安全文明操作。
（3）基本操作技能：常用電子元器件的識別與測量，能利用萬用表判斷二極管極性及好壞。能讀懂典型單元電路原理圖、裝配圖。能正確使用電烙鐵，根據(jù)電路圖、裝配圖按照工藝要求，組裝簡單電路。