為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇一
讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，我們要保護動物。保護動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。
動物，我們的朋友
20xx年10月22日
上海野生動物園
全體三年級學(xué)生
10月13日～～18日
1、各班完成“保護動物、愛護動物”的倡議書。
2、宋麗紅負責交文印室印200份“保護動物、愛護動物”倡議書。
3、各班進行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。
4、各班對學(xué)生進行文明游園活動教育。
5、三（1）、（2）、（3）班游園時負責給游客發(fā)倡議書，并讓游客簽名；三（4）、（5）、（6）班負責勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。
6、張麗華負責對（1）、（2）、（3）班各隊的2名隊長訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書，如何讓游客簽名。
“動物是我們的朋友，我們要保護動物，這是我的倡議書，請您在保護動物的承諾書上簽名。謝謝”
10月19日～～21日
1、陸偉紅負責“保護動物、愛護動物”游客承諾簽名單，印32份。
2、后勤服務(wù)部唐愛文負責橫幅，橫幅上貼上大字：保護動物大家行凌橋中心小學(xué)環(huán)保實踐活動。
3、信息辦李浩負責活動用喇叭兩只。
9：30～～10：15
1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下，乘車觀看猛獸區(qū)動物。
2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下，文明喂養(yǎng)野生小動物，和野生小動物親密接觸。
10：30～～11：00
1、唐愛文、張文忠、曹軍委、梁文斌負責拉好橫幅，準備好喇叭。
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、三（1）、（2）、（3）班以小隊為單位，向游客發(fā)保護動物倡議書，并請游客在保護動物的承諾書上簽名，班主任負責自己班級學(xué)生活動時的攝影。
4、三（4）、（5）、（6）班以小隊為單位，勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為，班主任負責自己班級學(xué)生活動時的攝影。
13：00～～14：30
在導(dǎo)游以及動物園工作人員的引導(dǎo)下，在規(guī)定的地方，文明觀看動物表演。
1、各班在游客承諾簽名書集中交張麗華。
2、各位老師身邊的活動照片集中交張麗華。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇二
1、通過實地觀察、調(diào)查訪問、問卷調(diào)查等了解當?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題，分析焚燒秸稈和落葉的危害。
2、通過活動初步學(xué)會調(diào)查、探究的方法和收集、整理各種信息的方法。
3、通過活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識，提高科學(xué)探索能力。
4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，增強學(xué)生社會責任感。
5、通過展示、采訪等形式培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。
6、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，增強學(xué)生的社會交往能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力。
20xx年9月——20xx年6月
1、組建小課題研究的四個活動小組：信息組，調(diào)查組，采訪組，實驗組。
2、明確各組職責。
信息組：上網(wǎng)或圖書館查尋焚燒落葉和秸稈危害的資料和再利用的方法。
調(diào)查組：問卷設(shè)計、發(fā)放和回收，走訪一些能夠有效處理秸稈或落葉的機構(gòu)，了解處理秸稈和落葉的常用方法。
實驗組：開展實驗，探索更加有效的處理秸稈和落葉的方法或措施。
3、實地觀察：學(xué)生到收割后的農(nóng)田去看一看，走一走，了解農(nóng)民處理稻草的辦法，為活動掌握了第一手資料。
4、預(yù)計活動過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法：如萬一人家不接受你的采訪，我們一定要有理有禮;要注意人身安全等。
5、與街道和居委會取得聯(lián)系，爭取他們的支持與幫助，確?；顒禹樌M行。
1、查資料（上網(wǎng)、問長輩）
2、調(diào)查、研究（實地調(diào)查為主）方法：
個人或小組，分散活動與集中活動相結(jié)合。
1、了解當?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題。
2、分析焚燒秸稈和落葉的危害。
可通過實地的調(diào)查、問長輩、上網(wǎng)查閱資料等方法完成。
活動最終成果以小論文、手抄報、調(diào)查報告、圖片等形式展現(xiàn)出來。
第一階段：根據(jù)主題，制定活動內(nèi)容和步驟。
第二階段：活動實施，收集資料階段。
第三階段：整理材料，總結(jié)成果。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇三
隨著人們生活水平的提高，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求。學(xué)生是未來的主宰者，也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識、環(huán)保意識和審美能力，這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“養(yǎng)護花草，健康生活”綜合實踐活動，就是要在學(xué)生動手查閱資料、養(yǎng)護花草，動腦思考的基礎(chǔ)上，讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。
本次活動，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問、親自養(yǎng)護花草，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識，知道養(yǎng)護不同花草益弊，來提高學(xué)生的審美能力和動手健康美化生活的能力。
1、通過查閱資料、交流討論，確立本學(xué)期的綜合實踐活動主題；
2、通過觀察、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識，并在小組交流；
3、設(shè)計自己家庭各功能房間需要達到的健康美化標準，網(wǎng)上查閱或訪問專家，了解相關(guān)功能花草的知識；
4、小組交流，評選最佳組員代表小組在全班中進行交流；
5、根據(jù)自己需要和代表推介情況，認養(yǎng)自己喜歡的花草，并寫好觀察日記。
1、知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄，掌握養(yǎng)護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。
2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實踐法等開展各項活動。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過對有關(guān)花草知識的了解和人們生活標準提升的認識，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識，積極參與到養(yǎng)花護花、美化健康生活中來。
重點：
1、通過查閱資料了解有關(guān)花草知識，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護要點、室內(nèi)應(yīng)用等。
2、進行調(diào)查、訪問和實地考察，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護要點、對環(huán)境的益弊等，培養(yǎng)養(yǎng)護花草的能力和美化健康環(huán)境的意識及審美設(shè)計意識等。
難點：
1、查閱、摘抄有關(guān)花草后，進行歸類匯集整理或繪制手抄報。
2、調(diào)查訪問和實地考察并寫出調(diào)查報告。
第一階段：
確定活動主題，制定活動計劃。1----3周。
第1周：課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點，進行學(xué)習(xí)方法的簡單指導(dǎo)。
第2周：確定活動主題。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)交流討論，確定活動主題。
第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上，制定完善活動計劃，側(cè)重于研究方法和活動流程的討論。
第二階段：
根據(jù)活動主題，查閱搜集資料，制作手抄報。4----8周。
第4周：組內(nèi)交流：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識，從而總結(jié)出搜集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進行完善。
第5周：網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系微機教師安排時間及地點。
第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系圖書管理員。
第7周：根據(jù)查閱的資料，制作手抄報。
第8周：展評手抄報。
第三階段：
實地參觀或訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。9——12周
第9周：實地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。
第10周：訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。提前聯(lián)系韓汶栩家長或王其華老師對象。
第11周：整理觀察記錄和調(diào)查報告。
第12周：先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報告。
第四階段：
小組交流，資源共享，每位同學(xué)掌握更多的花草知識。13——15周
第13周：整理前段時間收集到的各種資料，在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。
第14周：組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流，注重方法和形式的運用。
第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草
第五階段：
“我最喜歡的花草”推介會。16——19周
第16周：準備“我最喜歡的花草”推介會資料。
第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會，推選成立評委會，同時成立工作小組。
第18周：“我最喜歡的花草”推介會，學(xué)生根據(jù)推介情況認養(yǎng)自己喜歡的花草，并評選最佳推介員。
第19周：評選班花班草，認養(yǎng)自己喜歡的花草。
第六階段：
成果展示，活動總結(jié)。20——21周
第20周：成果展示，評選綜合實踐活動小明星。
第21周：活動總結(jié)。形成書面報告。
成果呈現(xiàn)形式：活動計劃、搜集整理的打印或手寫資料、手抄報、調(diào)查報告、觀察記錄、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結(jié)。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇四
1.使學(xué)生認識保護環(huán)境的重要性，懂得保護環(huán)境就是愛護我們?nèi)祟惿牡览恚私庖恍┥钪械沫h(huán)保小常識，并學(xué)會一些簡單易行的保護環(huán)境的方法。
2.增強環(huán)保意識和環(huán)保責任感，樹立一直為環(huán)保出力的信心。
一．環(huán)保小話題
近年來，越來越多的人們把目光投入到生活環(huán)境的美化、綠化、凈化和香化上。生活中的環(huán)境保護已經(jīng)成為全社會所關(guān)注的話題。我們每天都要扔掉一些垃圾，當中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、還可能有你玩過的舊玩具、看過的舊報紙、舊書籍事實上，垃圾并不是一點利用價值都沒有，很多垃圾都是可以進行再利用的，它們經(jīng)過處理之后，就像變魔術(shù)一樣，成了有用的東西，有了新的生命。
相信嗎？許多垃圾都可以循環(huán)利用。
如果你是有心人，如果你能珍惜地球上的每一份資源，并能盡量回收利用，那么，地球的寶藏就永遠不會被掏空，我們也就會擁有一個美麗、干凈、富饒的家園了。
二．了解垃圾
1. 生活垃圾：我們所扔掉的生活垃圾中，約50%是生物性有機物，其中約有30%~40%具有可回收利用價值。比如，啤酒瓶、醬油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用；廢紙、塑料、金屬、玻璃等可以循環(huán)利用；還有一些可以堆肥、發(fā)電。
2. 電池：電池是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚?，用過的電池中含大量的重金屬，如汞、鎘、鉛、鎳及酸、堿等有毒有害物質(zhì)，如隨意丟棄，泄漏到環(huán)境中，造成的污染和危害很大，將對生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成潛在的威脅。其實，廢電池并不是一廢到底，其中含有大量的有色金屬，而有色金屬是地球上不可再生的寶貴資源。而這些有色金屬如果不進行回收利用，而丟棄在大自然中會對人體產(chǎn)生巨大的危害。電池中的鎘為人體不需要的元素，吸入過量會引起慢性中毒，表現(xiàn)為肺氣腫、骨質(zhì)改變和貧血。鉻、鎳等可引起肺癌；鉛不易被排泄，可損傷肝、腎、神經(jīng)系統(tǒng)和造血器官。
大家應(yīng)該主動向鄰居、同學(xué)、父母和朋友宣傳廢電池對環(huán)境的危害，并把他們用過的廢電池收集起來，妥善保管，并與有關(guān)部門取得聯(lián)系，商議處理辦法。
3.我國每天生活用水大約為2400億立升！
廢水：我們每人每天要用約188立升水。我們所排出的生活廢水中，除了糞便之外，還有許多可怕的化學(xué)物質(zhì)，如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化學(xué)品中所含的有害物質(zhì)，也會隨著排出，從而造成污染。
保護水源，我們應(yīng)該做些力所能及的事情，如節(jié)約用水，養(yǎng)成隨手關(guān)緊水龍頭的好習(xí)慣；不在河邊或河里大小便；去河邊溪邊玩時，別忘了把垃圾帶回家；使用無磷洗衣粉等。
三．討論：
1. 我們應(yīng)該怎樣處理生活中的垃圾？
2. 對于廢舊電池，你想做點什么？
3. 想辦法把生活污水進行分類排放或循環(huán)利用。
4. 你還知道生活中的哪些廢棄物會危害環(huán)境。
四．查找一些與生活環(huán)保有關(guān)的資料或圖片，與同學(xué)和老師討論。
五．創(chuàng)辦綠色家園環(huán)保手抄報，展一展，評一評。
六．以小組為單位，進行起步環(huán)保 立足環(huán)保 美化家園活動，定期展示活動成果，匯報活動心得。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇一
讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，我們要保護動物。保護動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。
動物，我們的朋友
20xx年10月22日
上海野生動物園
全體三年級學(xué)生
10月13日～～18日
1、各班完成“保護動物、愛護動物”的倡議書。
2、宋麗紅負責交文印室印200份“保護動物、愛護動物”倡議書。
3、各班進行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。
4、各班對學(xué)生進行文明游園活動教育。
5、三（1）、（2）、（3）班游園時負責給游客發(fā)倡議書，并讓游客簽名；三（4）、（5）、（6）班負責勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。
6、張麗華負責對（1）、（2）、（3）班各隊的2名隊長訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書，如何讓游客簽名。
“動物是我們的朋友，我們要保護動物，這是我的倡議書，請您在保護動物的承諾書上簽名。謝謝”
10月19日～～21日
1、陸偉紅負責“保護動物、愛護動物”游客承諾簽名單，印32份。
2、后勤服務(wù)部唐愛文負責橫幅，橫幅上貼上大字：保護動物大家行凌橋中心小學(xué)環(huán)保實踐活動。
3、信息辦李浩負責活動用喇叭兩只。
9：30～～10：15
1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下，乘車觀看猛獸區(qū)動物。
2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下，文明喂養(yǎng)野生小動物，和野生小動物親密接觸。
10：30～～11：00
1、唐愛文、張文忠、曹軍委、梁文斌負責拉好橫幅，準備好喇叭。
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、三（1）、（2）、（3）班以小隊為單位，向游客發(fā)保護動物倡議書，并請游客在保護動物的承諾書上簽名，班主任負責自己班級學(xué)生活動時的攝影。
4、三（4）、（5）、（6）班以小隊為單位，勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為，班主任負責自己班級學(xué)生活動時的攝影。
13：00～～14：30
在導(dǎo)游以及動物園工作人員的引導(dǎo)下，在規(guī)定的地方，文明觀看動物表演。
1、各班在游客承諾簽名書集中交張麗華。
2、各位老師身邊的活動照片集中交張麗華。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇二
1、通過實地觀察、調(diào)查訪問、問卷調(diào)查等了解當?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題，分析焚燒秸稈和落葉的危害。
2、通過活動初步學(xué)會調(diào)查、探究的方法和收集、整理各種信息的方法。
3、通過活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識，提高科學(xué)探索能力。
4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，增強學(xué)生社會責任感。
5、通過展示、采訪等形式培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。
6、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，增強學(xué)生的社會交往能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力。
20xx年9月——20xx年6月
1、組建小課題研究的四個活動小組：信息組，調(diào)查組，采訪組，實驗組。
2、明確各組職責。
信息組：上網(wǎng)或圖書館查尋焚燒落葉和秸稈危害的資料和再利用的方法。
調(diào)查組：問卷設(shè)計、發(fā)放和回收，走訪一些能夠有效處理秸稈或落葉的機構(gòu)，了解處理秸稈和落葉的常用方法。
實驗組：開展實驗，探索更加有效的處理秸稈和落葉的方法或措施。
3、實地觀察：學(xué)生到收割后的農(nóng)田去看一看，走一走，了解農(nóng)民處理稻草的辦法，為活動掌握了第一手資料。
4、預(yù)計活動過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法：如萬一人家不接受你的采訪，我們一定要有理有禮;要注意人身安全等。
5、與街道和居委會取得聯(lián)系，爭取他們的支持與幫助，確?；顒禹樌M行。
1、查資料（上網(wǎng)、問長輩）
2、調(diào)查、研究（實地調(diào)查為主）方法：
個人或小組，分散活動與集中活動相結(jié)合。
1、了解當?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題。
2、分析焚燒秸稈和落葉的危害。
可通過實地的調(diào)查、問長輩、上網(wǎng)查閱資料等方法完成。
活動最終成果以小論文、手抄報、調(diào)查報告、圖片等形式展現(xiàn)出來。
第一階段：根據(jù)主題，制定活動內(nèi)容和步驟。
第二階段：活動實施，收集資料階段。
第三階段：整理材料，總結(jié)成果。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇三
隨著人們生活水平的提高，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求。學(xué)生是未來的主宰者，也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識、環(huán)保意識和審美能力，這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“養(yǎng)護花草，健康生活”綜合實踐活動，就是要在學(xué)生動手查閱資料、養(yǎng)護花草，動腦思考的基礎(chǔ)上，讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。
本次活動，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問、親自養(yǎng)護花草，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識，知道養(yǎng)護不同花草益弊，來提高學(xué)生的審美能力和動手健康美化生活的能力。
1、通過查閱資料、交流討論，確立本學(xué)期的綜合實踐活動主題；
2、通過觀察、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識，并在小組交流；
3、設(shè)計自己家庭各功能房間需要達到的健康美化標準，網(wǎng)上查閱或訪問專家，了解相關(guān)功能花草的知識；
4、小組交流，評選最佳組員代表小組在全班中進行交流；
5、根據(jù)自己需要和代表推介情況，認養(yǎng)自己喜歡的花草，并寫好觀察日記。
1、知識與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄，掌握養(yǎng)護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。
2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實踐法等開展各項活動。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過對有關(guān)花草知識的了解和人們生活標準提升的認識，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識，積極參與到養(yǎng)花護花、美化健康生活中來。
重點：
1、通過查閱資料了解有關(guān)花草知識，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護要點、室內(nèi)應(yīng)用等。
2、進行調(diào)查、訪問和實地考察，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護要點、對環(huán)境的益弊等，培養(yǎng)養(yǎng)護花草的能力和美化健康環(huán)境的意識及審美設(shè)計意識等。
難點：
1、查閱、摘抄有關(guān)花草后，進行歸類匯集整理或繪制手抄報。
2、調(diào)查訪問和實地考察并寫出調(diào)查報告。
第一階段：
確定活動主題，制定活動計劃。1----3周。
第1周：課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點，進行學(xué)習(xí)方法的簡單指導(dǎo)。
第2周：確定活動主題。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)交流討論，確定活動主題。
第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上，制定完善活動計劃，側(cè)重于研究方法和活動流程的討論。
第二階段：
根據(jù)活動主題，查閱搜集資料，制作手抄報。4----8周。
第4周：組內(nèi)交流：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識，從而總結(jié)出搜集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進行完善。
第5周：網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系微機教師安排時間及地點。
第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系圖書管理員。
第7周：根據(jù)查閱的資料，制作手抄報。
第8周：展評手抄報。
第三階段：
實地參觀或訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。9——12周
第9周：實地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。
第10周：訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。提前聯(lián)系韓汶栩家長或王其華老師對象。
第11周：整理觀察記錄和調(diào)查報告。
第12周：先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報告。
第四階段：
小組交流，資源共享，每位同學(xué)掌握更多的花草知識。13——15周
第13周：整理前段時間收集到的各種資料，在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。
第14周：組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流，注重方法和形式的運用。
第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草
第五階段：
“我最喜歡的花草”推介會。16——19周
第16周：準備“我最喜歡的花草”推介會資料。
第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會，推選成立評委會，同時成立工作小組。
第18周：“我最喜歡的花草”推介會，學(xué)生根據(jù)推介情況認養(yǎng)自己喜歡的花草，并評選最佳推介員。
第19周：評選班花班草，認養(yǎng)自己喜歡的花草。
第六階段：
成果展示，活動總結(jié)。20——21周
第20周：成果展示，評選綜合實踐活動小明星。
第21周：活動總結(jié)。形成書面報告。
成果呈現(xiàn)形式：活動計劃、搜集整理的打印或手寫資料、手抄報、調(diào)查報告、觀察記錄、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結(jié)。
小學(xué)綜合實踐活動方案篇四
1.使學(xué)生認識保護環(huán)境的重要性，懂得保護環(huán)境就是愛護我們?nèi)祟惿牡览恚私庖恍┥钪械沫h(huán)保小常識，并學(xué)會一些簡單易行的保護環(huán)境的方法。
2.增強環(huán)保意識和環(huán)保責任感，樹立一直為環(huán)保出力的信心。
一．環(huán)保小話題
近年來，越來越多的人們把目光投入到生活環(huán)境的美化、綠化、凈化和香化上。生活中的環(huán)境保護已經(jīng)成為全社會所關(guān)注的話題。我們每天都要扔掉一些垃圾，當中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、還可能有你玩過的舊玩具、看過的舊報紙、舊書籍事實上，垃圾并不是一點利用價值都沒有，很多垃圾都是可以進行再利用的，它們經(jīng)過處理之后，就像變魔術(shù)一樣，成了有用的東西，有了新的生命。
相信嗎？許多垃圾都可以循環(huán)利用。
如果你是有心人，如果你能珍惜地球上的每一份資源，并能盡量回收利用，那么，地球的寶藏就永遠不會被掏空，我們也就會擁有一個美麗、干凈、富饒的家園了。
二．了解垃圾
1. 生活垃圾：我們所扔掉的生活垃圾中，約50%是生物性有機物，其中約有30%~40%具有可回收利用價值。比如，啤酒瓶、醬油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用；廢紙、塑料、金屬、玻璃等可以循環(huán)利用；還有一些可以堆肥、發(fā)電。
2. 電池：電池是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚?，用過的電池中含大量的重金屬，如汞、鎘、鉛、鎳及酸、堿等有毒有害物質(zhì)，如隨意丟棄，泄漏到環(huán)境中，造成的污染和危害很大，將對生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成潛在的威脅。其實，廢電池并不是一廢到底，其中含有大量的有色金屬，而有色金屬是地球上不可再生的寶貴資源。而這些有色金屬如果不進行回收利用，而丟棄在大自然中會對人體產(chǎn)生巨大的危害。電池中的鎘為人體不需要的元素，吸入過量會引起慢性中毒，表現(xiàn)為肺氣腫、骨質(zhì)改變和貧血。鉻、鎳等可引起肺癌；鉛不易被排泄，可損傷肝、腎、神經(jīng)系統(tǒng)和造血器官。
大家應(yīng)該主動向鄰居、同學(xué)、父母和朋友宣傳廢電池對環(huán)境的危害，并把他們用過的廢電池收集起來，妥善保管，并與有關(guān)部門取得聯(lián)系，商議處理辦法。
3.我國每天生活用水大約為2400億立升！
廢水：我們每人每天要用約188立升水。我們所排出的生活廢水中，除了糞便之外，還有許多可怕的化學(xué)物質(zhì)，如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化學(xué)品中所含的有害物質(zhì)，也會隨著排出，從而造成污染。
保護水源，我們應(yīng)該做些力所能及的事情，如節(jié)約用水，養(yǎng)成隨手關(guān)緊水龍頭的好習(xí)慣；不在河邊或河里大小便；去河邊溪邊玩時，別忘了把垃圾帶回家；使用無磷洗衣粉等。
三．討論：
1. 我們應(yīng)該怎樣處理生活中的垃圾？
2. 對于廢舊電池，你想做點什么？
3. 想辦法把生活污水進行分類排放或循環(huán)利用。
4. 你還知道生活中的哪些廢棄物會危害環(huán)境。
四．查找一些與生活環(huán)保有關(guān)的資料或圖片，與同學(xué)和老師討論。
五．創(chuàng)辦綠色家園環(huán)保手抄報，展一展，評一評。
六．以小組為單位，進行起步環(huán)保 立足環(huán)保 美化家園活動，定期展示活動成果，匯報活動心得。