山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
單招文化課(語文)考試大綱
一、考試內(nèi)容和要求
(一)語言知識和語言表達(dá)
1、識記
(1)正確識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。
(2)正確識記常用漢字的字形。
2、理解
(1)理解復(fù)雜長句的含義。
(2)把握句子的重音、停頓、語調(diào)、語氣和節(jié)奏。
3、應(yīng)用
(1)正確使用常用詞語。
(2)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(，、 ; 。 ： ? ! “” 《》 …… —— )。
(3)辨識和改正一般的病句(語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)。
(4)正確運(yùn)用常見的修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、反語)。
(5)擴(kuò)展語句、壓縮語段。
(6)區(qū)別和變換句式，仿寫句子。
(二)文學(xué)、文化常識和詩文識記
(1)識記與教材內(nèi)容相關(guān)的中外著名作家的基本常識。
(2)識記與教材內(nèi)容相關(guān)的文化常識。
(3)識記與教材內(nèi)容相關(guān)的文體常識。
(4)識記教材要求背誦的課文部分和常見的名言名句。
(三)現(xiàn)代文閱讀
閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品，具備現(xiàn)代文閱讀理解的基本能力。
1、理解
(1)理解文章所表現(xiàn)的人物、事件、事物、事理、觀點(diǎn)、情感等。
(2)理解文中重要詞語和句子的含義。
2、分析綜合
(1)理清寫作思路，劃分文章層次。
(2)篩選信息，概括要點(diǎn)。
(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。
3、鑒賞評價(jià)
(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧。
(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、情感與態(tài)度。
(四)古詩文閱讀
能閱讀淺易的古代詩文。
1、理解
(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。
(2)理解常見文言虛詞在文中的用法(何、之、而、則、以、其、于、乎、為、乃)。
(3)理解教材內(nèi)容中出現(xiàn)的常用通假字的含義。
(4)理解文言文的詞類活用現(xiàn)象。
(5)理解文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、倒裝句。
2、分析綜合
(1)理解句子在文中的含義，并能翻譯成現(xiàn)代漢語。
(2)分析概括文章表達(dá)的思想內(nèi)容。
3、鑒賞評價(jià)
(1)鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)手法。
(2)評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、情感與態(tài)度。
(五)寫作能力
1、語言
簡明、得體、準(zhǔn)確，鮮明、生動、形象。
2、語句
語序適當(dāng)、語義連貫、表意明確，修辭恰切、搭配合理、合乎邏輯。
3、文體
(1)掌握記敘文標(biāo)題、內(nèi)容及結(jié)尾等的寫作技巧。
(2)掌握議論文標(biāo)題、論點(diǎn)、論證等的寫作技巧。
(3)掌握說明文特征突出、順序井然、方法恰當(dāng)?shù)鹊膶懽骷记伞?BR> (4)掌握應(yīng)用文的寫作格式及行文習(xí)慣(應(yīng)掌握的常用應(yīng)用文種類：調(diào)查報(bào)告、啟事、專用書信、計(jì)劃、總結(jié)、請示、報(bào)告、說明書、簡報(bào)、新聞)。
二、試卷結(jié)構(gòu)
(一)試題內(nèi)容比例
1、語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)文化常識、詩文識記 約35%
2、閱讀理解 約35%
3、寫作能力 約30%
(二)試題難易程度比例
1、基礎(chǔ)知識 約35%
2、靈活掌握 約35%
3、綜合運(yùn)用 約30%
三、考試形式
1、答卷方式：閉卷，筆試。
2、分值：總分50分。