時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
班主任的管理工作計劃篇一
學期初根據(jù)學校工作計劃與本班實際，填寫手冊中有關內(nèi)容，制訂班級工作活動方案。
通過觀察、談話、調(diào)查及書面材料，摸清班底，組織新一屆班委會，并召開班委會，討論對策，對個別較特殊的學生及時家訪，以便更好地開展工作。
1、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的領導核心，重視不斷擴大積極分子隊伍。
2、定期召開班委會，及時研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷的'改進班級工作。
3、定期培訓干部，對班干部如何開展工作要及時細致的指導，定期選舉班干部，在有條件的班級可以實行班干部輪流執(zhí)政，建立班干部培訓輔導制度。
4、精心設計和組織班集體活動，定期召開主題班會。
5、建立和健全課堂、值日、衛(wèi)生、作息常規(guī)獎懲等制度。
1、堅持正確的輿論導向，結(jié)合重大節(jié)日及國內(nèi)要事，及時向?qū)W生進行思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的集體責任感、榮譽感。
2、強化自我教育功能《集體與個人的自我教育》，重視培養(yǎng)學生自治、自理、自立能力。
3、貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》等校規(guī)校紀，經(jīng)常宣講其他教育法規(guī)，形成良好的班風班紀。
4、重視在日常學習、生活中培養(yǎng)學生的自覺紀律，引導學生做遵紀守法的好學生、小公民。
5、經(jīng)常注意預防和及時處理偶發(fā)事件和某些特殊問題(如逃學、打架、吸煙、賭博、偷竊等)
6、要根據(jù)本班情況，選擇典型的優(yōu)秀人物開展榜樣教育，使學生從小在心靈中英雄模范人物形象作指明燈，在日常學習中開展同學之間學先進、比先進、趕先進、超先進活動。
7、組織勞動，并通過勞動進行愛護公物、勤儉節(jié)約思想品德教育。
8、指導學生積極交往與正確處理人際關系。
9、教育學生在尊敬班主任同時，務必尊重每一位任課教師。
1、通過形象生動的說理，端正學習動機，調(diào)動學習積極性。
2、指導學生明確具體的學習目標，鼓勵競爭又要引導學生學習上相互幫助。
3、健全并嚴格執(zhí)行聽課，自習和作業(yè)的檢查制度。
4、進行考試指導，鼓勵學生為爭取優(yōu)良成績而樹立信心，預防考試時的畏怯心理，防止考試作弊。
5、指導學生逐步學會自學，注意科學用腦和勞逸結(jié)合。
6、創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境的優(yōu)化學習的心理環(huán)境。
7、指導學生閱讀有益身心健康和增長知識的讀外讀物。
8、指導學生利用教育現(xiàn)代網(wǎng)絡，努力拓寬知識面。
9、組織鼓勵學生參加各種興趣小組活動，發(fā)展學生的業(yè)余愛好。
10、教育學生不偏科，注重學生全面發(fā)展。
1、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生與有特長的學生。
2、對優(yōu)秀生加強培養(yǎng)，給予恰當?shù)穆殑眨囵B(yǎng)對集體工作高度的責任感。
3、引導優(yōu)秀生樣心同學，尤其要幫助后進同學，要做到責己嚴，責人寬。
4、發(fā)現(xiàn)有某種特長的學生，揚長避短，促進發(fā)展愛好特長。
5、了解后進生心理上的矛盾，進行正面教育，與他們交朋友。
6、善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，學會賞識后進生使他們感到班集體的溫暖。
7、培養(yǎng)和啟發(fā)學困生學習興趣，抓反復，反復抓。
8、加強優(yōu)秀生和后進生的教育，培養(yǎng)他們識別是非的能力，抵制社會上不良影響。
1、重視抓好學生早操，眼保健操等體育活動。
2、培養(yǎng)學生具有健康向上的積極情緒，引導學生做到自知、自愛、自強、自制、自持，促進心理健康。
3、細心觀察學生心理異常表現(xiàn)，及時給予心理疏導，預防心理疾病。
4、抓好教室與公共場地的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、協(xié)調(diào)班級全體任課教師的教育要求，做到對學生教育步調(diào)一致。
2、通過家訪、家長會、家校聯(lián)系卡等形式協(xié)調(diào)家庭與學校教育的關系，引導與指導家長以正確態(tài)度和合理方法教育子女。
3、重視調(diào)動社會其他教育力量(圖書館、影劇院、居委會、婦聯(lián)、關心下一代委員會等)協(xié)調(diào)一致以教好學生。
4、要充分發(fā)揮少先組織的作用，使班級工作與少先隊工作發(fā)揮合力作用。
班級情況記載本，學生點名冊等。
1、做好評好優(yōu)干、三好生、積極分子、特長生、操行評定、分數(shù)人冊等工作。
2、寫好總結(jié)
班主任的管理工作計劃篇二
班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規(guī)定》為指導，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任管理工作，建設一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。
組長：
副組長：
成員：
1、培養(yǎng)一支政治方向堅定，有良好品格、高尚情操和美好心靈的班主任工作隊伍。
2、班主任應為人師表，堪稱學生楷模。
3、班主任要認真學習教育理論，并運用教育理論指導班主任工作。
4、做好班主任工作典型培養(yǎng)。做到有目標、有計劃、有針對性的培養(yǎng)認真總結(jié)經(jīng)驗，力爭每年都要培養(yǎng)有市、縣水平的優(yōu)秀班主任。
四、工作措施通過班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)等形式開展班主任管理工作，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
班主任要從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。下面是小編整理的班主任管理工作計劃范本，希望對大家有所幫助！
班主任的管理工作計劃篇三
本班是一個文科普通班，班級共有67名學生，其中男生20人，女生47人，住校生27人。班干部的工作能力很強，有著很強的責任意識和集體意識。在我與班干部的帶領下，全班同學基本上能自覺遵守校紀校規(guī)。但在學習上還存在著很多的問題，學習的主動性不強，自主性很差。
：“創(chuàng)建和諧、快樂、學習型的班集體”
在平時與各班主任的溝通交流以及學生管理的具體情況，對班主任管理班級的主要做法進行概括。班主任管理班級的做法包括以下要點：
1．建立良好的師生感情
利用各種機會，努力與學生建立一種融洽、信任、互助的關系，使學生“親其師，信其道”。主要做法有：
（1）關愛學生，感動學生。真心真意對待學生，把學生當做親人與朋友，平易近人。常常深入班級、宿舍，關心學生思想、學習、身體和生活，全心全意為學生服務。讓學生感到溫暖，體會到老師的愛。從學生的利益出發(fā)，為學生的前途著想，為學生的將來考慮。
（2）以身作則，嚴以律己。做學生的表率，用自己的實際行動感化學生。經(jīng)常到教室、宿舍、清潔區(qū)檢查勞動，并親自參加勞動。多參加學生的活動。
（3）調(diào)整好心態(tài)，不訓斥學生。對違紀學生要不厭其煩、心平氣和地溝通，并關注他們的點滴進步，適時表揚。在不違反原則的前提下，盡量采用“大事化小，小事化了”的處理方式。
2．經(jīng)常對學生進行正確的思想引導
經(jīng)常對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，提高學生的覺悟，鼓勵學生積極向上，追求進步。主要做法有：
（1）明確學習目標。引導學生著眼未來，確立切合實際的人生目標，并努力奮斗。用生活中的實例和成功校友典型激發(fā)學生的積極性和主動性。經(jīng)常教育和提醒學生要以學為主，要珍惜時間，認真學習。
（2）培養(yǎng)學生集體榮譽感和凝聚力。明確班集體目標，認真組織學生參加學校各項集體活動，通過參加活動讓學生懂得作為班集體的一員，必須為班集體做出應有的貢獻。讓學生在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中更加熱愛班集體。
3．培養(yǎng)得力的班干組織
要注重培養(yǎng)一支得到班集體擁護，無私奉獻而又得力的班干隊伍。主要做法有：
（1）明確班干的工作職責，各司其職。要求班干服從學校與班主任的工作安排，服從班集體的意愿，做好同學們的表率。
（2）對班干進行工作指導和培養(yǎng)。組織班干學習有關文件。定期或不定期召開班干會議，共同探討班級管理中的問題及解決辦法。實行班干分組值周制，班干每周小結(jié)一次，鍛煉班干的膽量和工作能力。樹立班干的威信，使班干成為全班開展各項活動的核心，成為建設良好班風學風的中堅力量。
班主任的管理工作計劃篇一
學期初根據(jù)學校工作計劃與本班實際，填寫手冊中有關內(nèi)容，制訂班級工作活動方案。
通過觀察、談話、調(diào)查及書面材料，摸清班底，組織新一屆班委會，并召開班委會，討論對策，對個別較特殊的學生及時家訪，以便更好地開展工作。
1、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的領導核心，重視不斷擴大積極分子隊伍。
2、定期召開班委會，及時研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷的'改進班級工作。
3、定期培訓干部，對班干部如何開展工作要及時細致的指導，定期選舉班干部，在有條件的班級可以實行班干部輪流執(zhí)政，建立班干部培訓輔導制度。
4、精心設計和組織班集體活動，定期召開主題班會。
5、建立和健全課堂、值日、衛(wèi)生、作息常規(guī)獎懲等制度。
1、堅持正確的輿論導向，結(jié)合重大節(jié)日及國內(nèi)要事，及時向?qū)W生進行思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的集體責任感、榮譽感。
2、強化自我教育功能《集體與個人的自我教育》，重視培養(yǎng)學生自治、自理、自立能力。
3、貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》等校規(guī)校紀，經(jīng)常宣講其他教育法規(guī)，形成良好的班風班紀。
4、重視在日常學習、生活中培養(yǎng)學生的自覺紀律，引導學生做遵紀守法的好學生、小公民。
5、經(jīng)常注意預防和及時處理偶發(fā)事件和某些特殊問題(如逃學、打架、吸煙、賭博、偷竊等)
6、要根據(jù)本班情況，選擇典型的優(yōu)秀人物開展榜樣教育，使學生從小在心靈中英雄模范人物形象作指明燈，在日常學習中開展同學之間學先進、比先進、趕先進、超先進活動。
7、組織勞動，并通過勞動進行愛護公物、勤儉節(jié)約思想品德教育。
8、指導學生積極交往與正確處理人際關系。
9、教育學生在尊敬班主任同時，務必尊重每一位任課教師。
1、通過形象生動的說理，端正學習動機，調(diào)動學習積極性。
2、指導學生明確具體的學習目標，鼓勵競爭又要引導學生學習上相互幫助。
3、健全并嚴格執(zhí)行聽課，自習和作業(yè)的檢查制度。
4、進行考試指導，鼓勵學生為爭取優(yōu)良成績而樹立信心，預防考試時的畏怯心理，防止考試作弊。
5、指導學生逐步學會自學，注意科學用腦和勞逸結(jié)合。
6、創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境的優(yōu)化學習的心理環(huán)境。
7、指導學生閱讀有益身心健康和增長知識的讀外讀物。
8、指導學生利用教育現(xiàn)代網(wǎng)絡，努力拓寬知識面。
9、組織鼓勵學生參加各種興趣小組活動，發(fā)展學生的業(yè)余愛好。
10、教育學生不偏科，注重學生全面發(fā)展。
1、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生與有特長的學生。
2、對優(yōu)秀生加強培養(yǎng)，給予恰當?shù)穆殑眨囵B(yǎng)對集體工作高度的責任感。
3、引導優(yōu)秀生樣心同學，尤其要幫助后進同學，要做到責己嚴，責人寬。
4、發(fā)現(xiàn)有某種特長的學生，揚長避短，促進發(fā)展愛好特長。
5、了解后進生心理上的矛盾，進行正面教育，與他們交朋友。
6、善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，學會賞識后進生使他們感到班集體的溫暖。
7、培養(yǎng)和啟發(fā)學困生學習興趣，抓反復，反復抓。
8、加強優(yōu)秀生和后進生的教育，培養(yǎng)他們識別是非的能力，抵制社會上不良影響。
1、重視抓好學生早操，眼保健操等體育活動。
2、培養(yǎng)學生具有健康向上的積極情緒，引導學生做到自知、自愛、自強、自制、自持，促進心理健康。
3、細心觀察學生心理異常表現(xiàn)，及時給予心理疏導，預防心理疾病。
4、抓好教室與公共場地的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、協(xié)調(diào)班級全體任課教師的教育要求，做到對學生教育步調(diào)一致。
2、通過家訪、家長會、家校聯(lián)系卡等形式協(xié)調(diào)家庭與學校教育的關系，引導與指導家長以正確態(tài)度和合理方法教育子女。
3、重視調(diào)動社會其他教育力量(圖書館、影劇院、居委會、婦聯(lián)、關心下一代委員會等)協(xié)調(diào)一致以教好學生。
4、要充分發(fā)揮少先組織的作用，使班級工作與少先隊工作發(fā)揮合力作用。
班級情況記載本，學生點名冊等。
1、做好評好優(yōu)干、三好生、積極分子、特長生、操行評定、分數(shù)人冊等工作。
2、寫好總結(jié)
班主任的管理工作計劃篇二
班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規(guī)定》為指導，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任管理工作，建設一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。
組長：
副組長：
成員：
1、培養(yǎng)一支政治方向堅定，有良好品格、高尚情操和美好心靈的班主任工作隊伍。
2、班主任應為人師表，堪稱學生楷模。
3、班主任要認真學習教育理論，并運用教育理論指導班主任工作。
4、做好班主任工作典型培養(yǎng)。做到有目標、有計劃、有針對性的培養(yǎng)認真總結(jié)經(jīng)驗，力爭每年都要培養(yǎng)有市、縣水平的優(yōu)秀班主任。
四、工作措施通過班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)等形式開展班主任管理工作，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
班主任要從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。下面是小編整理的班主任管理工作計劃范本，希望對大家有所幫助！
班主任的管理工作計劃篇三
本班是一個文科普通班，班級共有67名學生，其中男生20人，女生47人，住校生27人。班干部的工作能力很強，有著很強的責任意識和集體意識。在我與班干部的帶領下，全班同學基本上能自覺遵守校紀校規(guī)。但在學習上還存在著很多的問題，學習的主動性不強，自主性很差。
：“創(chuàng)建和諧、快樂、學習型的班集體”
在平時與各班主任的溝通交流以及學生管理的具體情況，對班主任管理班級的主要做法進行概括。班主任管理班級的做法包括以下要點：
1．建立良好的師生感情
利用各種機會，努力與學生建立一種融洽、信任、互助的關系，使學生“親其師，信其道”。主要做法有：
（1）關愛學生，感動學生。真心真意對待學生，把學生當做親人與朋友，平易近人。常常深入班級、宿舍，關心學生思想、學習、身體和生活，全心全意為學生服務。讓學生感到溫暖，體會到老師的愛。從學生的利益出發(fā)，為學生的前途著想，為學生的將來考慮。
（2）以身作則，嚴以律己。做學生的表率，用自己的實際行動感化學生。經(jīng)常到教室、宿舍、清潔區(qū)檢查勞動，并親自參加勞動。多參加學生的活動。
（3）調(diào)整好心態(tài)，不訓斥學生。對違紀學生要不厭其煩、心平氣和地溝通，并關注他們的點滴進步，適時表揚。在不違反原則的前提下，盡量采用“大事化小，小事化了”的處理方式。
2．經(jīng)常對學生進行正確的思想引導
經(jīng)常對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，提高學生的覺悟，鼓勵學生積極向上，追求進步。主要做法有：
（1）明確學習目標。引導學生著眼未來，確立切合實際的人生目標，并努力奮斗。用生活中的實例和成功校友典型激發(fā)學生的積極性和主動性。經(jīng)常教育和提醒學生要以學為主，要珍惜時間，認真學習。
（2）培養(yǎng)學生集體榮譽感和凝聚力。明確班集體目標，認真組織學生參加學校各項集體活動，通過參加活動讓學生懂得作為班集體的一員，必須為班集體做出應有的貢獻。讓學生在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中更加熱愛班集體。
3．培養(yǎng)得力的班干組織
要注重培養(yǎng)一支得到班集體擁護，無私奉獻而又得力的班干隊伍。主要做法有：
（1）明確班干的工作職責，各司其職。要求班干服從學校與班主任的工作安排，服從班集體的意愿，做好同學們的表率。
（2）對班干進行工作指導和培養(yǎng)。組織班干學習有關文件。定期或不定期召開班干會議，共同探討班級管理中的問題及解決辦法。實行班干分組值周制，班干每周小結(jié)一次，鍛煉班干的膽量和工作能力。樹立班干的威信，使班干成為全班開展各項活動的核心，成為建設良好班風學風的中堅力量。