每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇一
我學(xué)的藥學(xué)專業(yè)，三年的大學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐使我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還積極在課外的實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，提高自己的操作動(dòng)手能力和技術(shù)。并通過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)，具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力，熟悉計(jì)算機(jī)的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等操作。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會(huì)志愿活動(dòng)等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)，初步掌握了藥品的檢測(cè)和取樣方法，了解了顆粒車(chē)間，片劑車(chē)間和膠囊車(chē)間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 本文來(lái)自: 中科軟件園() 詳細(xì)出處參考： 兩至三年的中專生活是生命中的一部分，如何演繹好中專時(shí)的角色，又如何在中專畢業(yè)時(shí)為自己的學(xué)業(yè)寫(xiě)下中專畢業(yè)生個(gè)人鑒定呢？這是要慎重考慮的問(wèn)題，如果你還在迷茫，以下的中專自我鑒定怎么寫(xiě)或許可以幫助到你。
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。
通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。jianding 藥學(xué)自我鑒定成人大
我是**大學(xué)成人教育學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)09級(jí)畢業(yè)生，回顧這幾年的成人教育，有辛酸、汗水更有收獲的喜悅。通過(guò)自己的努力，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基矗
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!
藥學(xué)成教自我鑒定
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇二
同志們：
縣委、縣政府確定召開(kāi)這次會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市食品藥品安全工作會(huì)議精神，安排部署全縣食品藥品安全工作任務(wù)，動(dòng)員全縣上下認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，開(kāi)創(chuàng)我縣食品藥品安全工作新局面。下面，就如何搞好我縣的食品藥品安全工作，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)做好食品藥品安全工作的緊迫感和責(zé)任感
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到我縣食品藥品安全綜合監(jiān)管形勢(shì)依然嚴(yán)峻，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)規(guī)模比較小，管理水平較低，食品安全從農(nóng)田到餐桌，環(huán)節(jié)多、鏈條長(zhǎng)，尤其是一些不法分子，見(jiàn)利忘義，不惜鋌而走險(xiǎn)，造假售劣，影響壞，危害大，加之食品綜合監(jiān)管是新課題，食品藥品監(jiān)管點(diǎn)多面廣，市場(chǎng)規(guī)范中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題比較多，監(jiān)管任務(wù)十分艱巨。主要表現(xiàn)在：一是食品安全意識(shí)不強(qiáng)，一些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)《食品衛(wèi)生法》一無(wú)所知；二是食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的整體衛(wèi)生條件和管理水平還比較低。部分食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位衛(wèi)生制度不健全，缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施：無(wú)消毒柜、無(wú)熟食間，倉(cāng)庫(kù)、粗加工、更衣、盥洗室分不開(kāi)，無(wú)防蠅、防鼠設(shè)施，從業(yè)人員不查體不辦證，食品生產(chǎn)加工銷售環(huán)境臟、亂、差，食品安全隱患仍然存在。尤其是街頭飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生條件差；三是食品藥品監(jiān)督管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督執(zhí)法體系不理順，監(jiān)督執(zhí)法人員少、監(jiān)督力量不夠，個(gè)別監(jiān)督執(zhí)法人員素質(zhì)低，監(jiān)督手段落后，跟不上當(dāng)前監(jiān)督執(zhí)法工作的需要，行政處罰執(zhí)行難等；四是銷售假劣藥品、虛假藥品廣告、非法配制制劑等違法行為時(shí)有發(fā)生；農(nóng)村藥品質(zhì)量與城區(qū)相比差距較大；部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其是農(nóng)村衛(wèi)生所藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員匱乏，法律法規(guī)知之甚少，藥品管理相當(dāng)薄弱，甚至從非法渠道購(gòu)藥，從而對(duì)人民群眾用藥安全構(gòu)成威脅。這些充分表明食品藥品安全工作已經(jīng)提升到必須審慎對(duì)待的戰(zhàn)略層面，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)必須時(shí)刻繃緊食品藥品安全這根弦，認(rèn)識(shí)上再提高，工作上再努力，措施上再完善，以高度的政治責(zé)任心和使命感，扎扎實(shí)實(shí)抓好食品藥品安全工作。
二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，努力提升我縣食品藥品安全工作水平
今年我縣食品藥品安全工作總的要求是：堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)食品藥品安全工作，堅(jiān)持“疏堵結(jié)合、打防并舉，標(biāo)本兼治、重在治本”原則，以“實(shí)施食品藥品放心工程為重點(diǎn)，以推進(jìn)食品藥品市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作為主線，以創(chuàng)新體制機(jī)制為動(dòng)力，以信用體系建設(shè)為保障，建立食品藥品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升我縣食品藥品工作水平”。根據(jù)這一總體要求，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)和單位要重點(diǎn)抓好以下工作：
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到我縣食品藥品安全綜合監(jiān)管形勢(shì)依然嚴(yán)峻，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)規(guī)模比較小，管理水平較低，食品安全從農(nóng)田到餐桌，環(huán)節(jié)多、鏈條長(zhǎng)，尤其是一些不法分子，見(jiàn)利忘義，不惜鋌而走險(xiǎn)，造假售劣，影響壞，危害大，加之食品綜合監(jiān)管是新課題，食品藥品監(jiān)管點(diǎn)多面廣，市場(chǎng)規(guī)范中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題比較多，監(jiān)管任務(wù)十分艱巨。主要表現(xiàn)在：一是食品安全意識(shí)不強(qiáng)，一些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)《食品衛(wèi)生法》一無(wú)所知；二是食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的整體衛(wèi)生條件和管理水平還比較低。部分食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位衛(wèi)生制度不健全，缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施：無(wú)消毒柜、無(wú)熟食間，倉(cāng)庫(kù)、粗加工、更衣、盥洗室分不開(kāi)，無(wú)防蠅、防鼠設(shè)施，從業(yè)人員不查體不辦證，食品生產(chǎn)加工銷售環(huán)境臟、亂、差，食品安全隱患仍然存在。尤其是街頭飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生條件差；三是食品藥品監(jiān)督管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督執(zhí)法體系不理順，監(jiān)督執(zhí)法人員少、監(jiān)督力量不夠，個(gè)別監(jiān)督執(zhí)法人員素質(zhì)低，監(jiān)督手段落后，跟不上當(dāng)前監(jiān)督執(zhí)法工作的需要，行政處罰執(zhí)行難等；四是銷售假劣藥品、虛假藥品廣告、非法配制制劑等違法行為時(shí)有發(fā)生；農(nóng)村藥品質(zhì)量與城區(qū)相比差距較大；部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其是農(nóng)村衛(wèi)生所藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員匱乏，法律法規(guī)知之甚少，藥品管理相當(dāng)薄弱，甚至從非法渠道購(gòu)藥，從而對(duì)人民群眾用藥安全構(gòu)成威脅。這些充分表明食品藥品安全工作已經(jīng)提升到必須審慎對(duì)
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇三
歡迎大家走進(jìn)xxxx中隊(duì)，我們這個(gè)中隊(duì)是一個(gè)勤奮踏實(shí)、積極向上的集體。正像我們的中隊(duì)口號(hào)里所說(shuō)“面對(duì)朝陽(yáng)、樂(lè)觀向上；幸福之花、天天綻放”。
班門(mén)口張貼的`是“優(yōu)秀生態(tài)成長(zhǎng)共同體”和“名學(xué)生天地”，名學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著同學(xué)們。
走進(jìn)我們的教室，您首先看到的是我們班的班務(wù)欄，上面寫(xiě)有課程表、班規(guī)、“國(guó)學(xué)、古詩(shī)”教學(xué)進(jìn)度表，同學(xué)們可以在這里了解本班上課安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度。
接下來(lái)，請(qǐng)移步這里，“真心、用心、愛(ài)心、專心、細(xì)心”是對(duì)四三中隊(duì)師生共同的要求。我們認(rèn)為，唯有用“心”澆灌，才能收獲豐碩的果實(shí)。
童話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，“童話天地”張貼了隊(duì)員自己編寫(xiě)的童話，還向大家推薦了一些童話故事書(shū)。
“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年”，這些隊(duì)員們用他們身上孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)等的優(yōu)良品質(zhì)展示了一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員的良好形象。
這個(gè)月的板報(bào)主題是“讀書(shū)伴我行”，我們?cè)O(shè)置了三塊內(nèi)容“英語(yǔ)角”“讀書(shū)名言”、“我愛(ài)讀書(shū)”。內(nèi)容充實(shí)、字體工整，做到了圖文并茂，希望使您賞心悅目。
請(qǐng)大家移步“衛(wèi)生角”，“每天勤打掃，保持更重要”是對(duì)全體隊(duì)員的細(xì)心要求，“打掃工具請(qǐng)入柜”是對(duì)值日生的溫馨提醒。這里的一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們呼吁每一位同學(xué)約束自身行為，愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，有環(huán)保意識(shí)。
我們少先隊(duì)員要有夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)靠的是堅(jiān)持和勤奮，靠的是“一路鏗鏘學(xué)習(xí)，一路揮灑汗水?！?BR> 這是我們的中隊(duì)角，我們的班訓(xùn)是：勤奮踏實(shí)，陽(yáng)光向上。中隊(duì)組織中，每個(gè)人各司其職，構(gòu)建優(yōu)秀中隊(duì)。
謝謝大家的參觀。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇四
附件2：
7月14日
大會(huì)報(bào)告安排
1.生物技術(shù)藥質(zhì)量控制的總體思路
王軍志 研究員，中國(guó)藥學(xué)會(huì)生物藥品與質(zhì)量研究專業(yè)委員會(huì)主任委員 2.重組藥物質(zhì)量控制研究
饒春明 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 3.重組藥物生產(chǎn)用細(xì)胞基質(zhì)的質(zhì)量控制
孟淑芳 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 4.重組激素類藥物質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)策略
梁成罡 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院
5.質(zhì)譜技術(shù)新進(jìn)展–行波離子淌度分離技術(shù)在生物藥分析上的應(yīng)用進(jìn)展 杜敏 博士，沃特世美國(guó)
6.蛋白質(zhì)藥物的lc/ms表征分析及多維分離策略 湯寧 博士，安捷倫科技全球生物制藥市場(chǎng)部 7.重組人血白蛋白極微量雜質(zhì)及質(zhì)量控制研究探討 候繼鋒 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 8.重組人血白蛋白糖基化修飾免疫原性研究 項(xiàng)煒 博士，通化安睿特生物制藥有限公司 9.生物活性分析（bioaay）生命周期管理
姜緒榮 博士，阿斯利康公司bioventures 質(zhì)量和技術(shù)部 10.報(bào)告基因法測(cè)定重組藥物的生物學(xué)活性 于雷 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院 11.重組藥物殘余宿主細(xì)胞dna檢測(cè)用q-pcr試劑盒研制和標(biāo)準(zhǔn)化 呂萍 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院 12.融合蛋白質(zhì)量控制技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)
范文紅 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 13.蛋白質(zhì)藥物研發(fā)中的分析方法及其應(yīng)用 王少雄 博士，上海博威生物醫(yī)藥有限公司 14.臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞作為疫苗生產(chǎn)用細(xì)胞基質(zhì)的探索 陳平 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院
7月15日上午
1.基因治療藥物的質(zhì)量控制
李永紅 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 2.分析方法在抗體藥物制劑開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用 何峰 博士，嘉和生物藥業(yè)有限公司
3.先進(jìn)的質(zhì)譜分析用于remicade?和inflectra?的理化特性比對(duì)研究 俞映清 博士，沃特世科技（上海）有限公司 4.抗體類藥物的質(zhì)量控制
王蘭 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院 5.抗體偶聯(lián)藥物（adcs）生物活性分析策略 胡朝紅 博士，上海美雅珂生物技術(shù)有限公司 6.抗體藥物部分fc效應(yīng)功能評(píng)價(jià)研究 張峰 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院
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本人自入校以來(lái)思想上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)xxx建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)真思考、體會(huì)偉大的思想和先進(jìn)的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)習(xí)xxx精神和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)......
專業(yè)群建設(shè)論證會(huì)講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！為進(jìn)一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)對(duì)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，2013年底，山東省啟動(dòng)了首批高等職業(yè)......
世界藥學(xué)史1.文藝復(fù)興前期（1）古典藥學(xué)；原始時(shí)代由于文化不發(fā)達(dá)，不可能有單獨(dú)記載藥學(xué)知識(shí)的專著。把現(xiàn)存用文字記載藥物治療的書(shū)稱為古典書(shū)，如中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》、《山海經(jīng)》，埃及的......
藥學(xué)自我鑒定我是2xx-xx藥學(xué)畢業(yè)生，四年的大學(xué)生活使我在思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高，藥學(xué)自我鑒定。四年期間，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)課......
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇五
來(lái)自五湖四海的旅客朋友們，大家好!歡迎來(lái)到鳥(niǎo)的天堂。今天將由我做你們的導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家一起來(lái)游覽鳥(niǎo)的天堂。這里是全國(guó)最大的天然賞鳥(niǎo)樂(lè)園。這里是人們心馳神往的旅游勝地。我們現(xiàn)在正乘游艇在天馬河上，朝鳥(niǎo)的天堂方向行駛。
這里河面很寬，大家可以看見(jiàn)水上沒(méi)有波浪。船很平靜地在水面流動(dòng)哦。三個(gè)船夫很有規(guī)律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見(jiàn)一簇簇的綠葉伸到水面來(lái)。樹(shù)葉真是綠得可愛(ài)。大家可以看見(jiàn)前面有一棵榕樹(shù)，大家一定是一次看見(jiàn)這么大的榕樹(shù)吧?
我們的船要靠近榕樹(shù)了。我們可以看清這大樹(shù)了。這棵樹(shù)占地160多畝，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，一部分的樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)躺在水上?，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)，樹(shù)上已經(jīng)結(jié)了小小的果子，而且有許多落下來(lái)了。這棵榕樹(shù)好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)!
這里就是鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥(niǎo)在撲翅。
這里非常清靜。起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，我們便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛起來(lái)，接著是第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手。這個(gè)樹(shù)林很熱鬧。到處都是鳥(niǎo)。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來(lái)，那只在撲翅膀。
大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應(yīng)接不暇。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進(jìn)樹(shù)林，站在一根小枝上興奮地唱著呢!它的歌聲真好聽(tīng)。
今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結(jié)束這次旅游。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇六
您好，歡迎您來(lái)到紙藝展室參觀。我們展室的主題是：弘揚(yáng)民族藝萃，塑創(chuàng)育人品牌。
紙藝，是集美術(shù)、手工、雕刻、文化、裝飾、數(shù)學(xué)于一體的綜合性民俗藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長(zhǎng)青，不僅具有深厚的文化底蘊(yùn)，更具有開(kāi)發(fā)并引進(jìn)課堂的價(jià)值。我們學(xué)校的紙藝班以剪紙和剪貼畫(huà)兩大類為主，共開(kāi)設(shè) 個(gè)興趣班，有 多名學(xué)生參加學(xué)習(xí)。
這次，共有幅優(yōu)秀作品在這里展出。這些剪紙作品做工精細(xì)、線條流暢、內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)性和觀賞性，代表了我校剪紙班師生的精神面貌和藝術(shù)水準(zhǔn)。這組窗花作品，花盤(pán)飽滿、形態(tài)逼真、活潑傳神，給人以美輪美奐的藝術(shù)享受，寓意著盛世豐年，中華兒女盡享幸福美滿的小康生活。這幅“雙馬迎春”，吻合“春風(fēng)得意馬蹄疾”的意境，雙馬矯健神駿、凌空欲飛。
這些剪貼畫(huà)色彩鮮艷，想象豐富，巧妙運(yùn)用多種材質(zhì)，充滿童心、童彩、童趣， 我們常說(shuō)：心靈手巧，孩子們?cè)诋?huà)、剪、拼、貼的過(guò)程中，思維也隨之靈動(dòng)起來(lái)。您看，這是兩幅用海綿紙做的剪貼畫(huà)，獨(dú)具美感。勤快的公雞在打鳴、對(duì)著鮮花微笑的漂亮孔雀、熱愛(ài)勞動(dòng)的小象、特別是這幅用皺紋紙做的“葡萄”，頗具立體感，這些展示了學(xué)生對(duì)美好生活的向往，也是學(xué)生熱愛(ài)大自然真情實(shí)感的流露。
通過(guò)開(kāi)展紙藝興趣活動(dòng)，我們師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，紙藝不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活而且陶冶了師生們的思想情操，更是我校素質(zhì)教育成果的展示。相信在師生的共同努力下，我校的紙藝興趣小組活動(dòng)會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)！
謝謝您的光臨，歡迎您繼續(xù)參觀我校其他展室。再見(jiàn)！
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇七
a案例用藥引出的麻煩
患者洪某在懷孕6個(gè)月后于2004年3月14日到醫(yī)院婦產(chǎn)科檢查，該院醫(yī)生在看了b超報(bào)告單和診斷一切正常后為她開(kāi)了維生素c、維生素k4、舒喘靈(沙丁醇胺)3種藥，患者回家服藥后約30分鐘就發(fā)現(xiàn)羊水破了，送醫(yī)院手術(shù)取胎，胎兒已死。后發(fā)現(xiàn)該醫(yī)生所開(kāi)舒喘靈系“孕婦禁用”藥。患者及家屬認(rèn)為是醫(yī)療事故，要求醫(yī)院賠償，遂將醫(yī)院和處置醫(yī)生起訴到法院。醫(yī)院解釋說(shuō)該藥在xxx教科書(shū)上記載可以給孕婦服用，因此不同意賠償。
b評(píng)析診療規(guī)范以藥品說(shuō)明書(shū)為準(zhǔn)
在本案中，首先應(yīng)考慮醫(yī)師是否違反診療常規(guī)，即舒喘靈是否為妊娠婦女禁用藥。本案患者的損害后果顯而易見(jiàn)，而服用舒喘靈能否導(dǎo)致患者流產(chǎn)，二者之間是否存在因果關(guān)系，也是判定該醫(yī)療行為能否構(gòu)成醫(yī)療事故的關(guān)鍵。
一般情況下，判斷醫(yī)師的醫(yī)療行為是否存在過(guò)失時(shí)，應(yīng)以診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)子藥物的使用，如果藥品說(shuō)明書(shū)與診療規(guī)范不符，則一般應(yīng)按藥品說(shuō)明書(shū)的要求用藥。xxx的統(tǒng)編教科書(shū)主要用于教學(xué)，其內(nèi)容一般是醫(yī)學(xué)界公認(rèn)的觀點(diǎn)。但是，教科書(shū)的描述往往比較原則性。如果診療護(hù)理規(guī)范和藥品說(shuō)明書(shū)都沒(méi)有明確說(shuō)明，教科書(shū)可以作為醫(yī)療行為的規(guī)范使用，也可以作為法庭證據(jù)使用。
c指導(dǎo)醫(yī)療教科書(shū)不具有法律效力
雖然臨床實(shí)踐中超范圍用藥現(xiàn)象非常普遍，而有關(guān)方面對(duì)此又沒(méi)有明文規(guī)定，但從法規(guī)的角度看這種做法是不當(dāng)?shù)摹?BR> 藥品說(shuō)明書(shū)是通過(guò)國(guó)家有關(guān)行政管理部門(mén)批準(zhǔn)，具有法律效力的文件。如果不與《xxx藥典》及其相關(guān)文件沖突，則必須依照?qǐng)?zhí)行。從法律意義看，如果沒(méi)有充分的證據(jù)證明超出藥物說(shuō)明書(shū)注明的適應(yīng)癥用藥的合理性和安全性，如果發(fā)生藥物引起的不良反應(yīng)且對(duì)患者造成損害，而醫(yī)師又不能證明用藥后發(fā)生的不良反應(yīng)與該藥物無(wú)關(guān)時(shí)，醫(yī)師的這種醫(yī)療行為應(yīng)該屬于違反醫(yī)療常規(guī)，屬于醫(yī)療事故定義的范圍，是不受法律保護(hù)的。相反，如果醫(yī)師嚴(yán)格按照藥物說(shuō)明書(shū)注明的適應(yīng)癥用藥，即使引起了某些不良后果，藥廠也會(huì)對(duì)此負(fù)主要責(zé)任。
為什么會(huì)發(fā)生藥物說(shuō)明書(shū)注明的適應(yīng)癥以外范圍用藥現(xiàn)象?相關(guān)信息可能來(lái)自醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、教科書(shū)和一般藥物手冊(cè)。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)屬于學(xué)術(shù)討論范圍，其試驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)格隨機(jī)雙盲對(duì)照，觀察病例數(shù)、病例選擇條件、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用等是否嚴(yán)格控制，其有效性和安全性需要考證。即使國(guó)家批準(zhǔn)進(jìn)行的新藥臨床驗(yàn)證，其試驗(yàn)結(jié)果也需要通過(guò)嚴(yán)格的審查。至于教科書(shū)和一般藥物手冊(cè)的法律效力則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于藥品說(shuō)明書(shū)，前者均不具有法律效力，只能作為參考。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友，女士們、先生們：
大家辛苦了!
首先請(qǐng)?jiān)试S我熱忱地歡迎大家到曹禺故里——湖北潛江來(lái)參加中國(guó)(潛江)曹禺文化周的各項(xiàng)活動(dòng)。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能夠了。很榮幸，這幾天將由我為大家跟車(chē)服務(wù)，如果您有什么需要幫忙，請(qǐng)與我聯(lián)系，我將竭誠(chéng)為您服務(wù)，但愿文化周的文化氣息能給您留下深刻而完美的印象，但愿我的服務(wù)能給您帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。下方，我為大家簡(jiǎn)要說(shuō)潛江的基本狀況。
潛江之名，源于潛水，因境內(nèi)有河道分流漢水入長(zhǎng)江，勸漢出為潛”意而得名。沿歷史長(zhǎng)河上溯，潛江建立縣制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，經(jīng)xxx批準(zhǔn)撤縣建市。1994年10月被列為省直管市。
潛江地處江漢平原腹地，是武漢城市經(jīng)濟(jì)圈的重要成員之一。市域總面積2004平方千米，人口101萬(wàn)，轄1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、6個(gè)管理區(qū)(農(nóng)場(chǎng))、4個(gè)辦事處、10個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)原種常境內(nèi)有全國(guó)十大油田之一的江漢油田和16個(gè)縣團(tuán)級(jí)農(nóng)場(chǎng)組成的大型農(nóng)場(chǎng)群。
潛江歷史悠久文化燦爛。早在公元前6世紀(jì)楚靈王建離宮——章華宮于潛江龍灣，使之成為重要的城邑，迄今已有2539年的歷史。章華宮是至今我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早最大的皇家園林，所在地“龍灣遺址”被列為國(guó)家十大遺址展示園區(qū)、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。潛江人杰地靈，人才輩出，曾孕育了辛亥革命先驅(qū)李書(shū)城、xxx創(chuàng)始人之一李漢竣xxx第一任xxx長(zhǎng)錢(qián)瑛、當(dāng)代文壇巨子曹禺、世界舉重冠軍關(guān)虹等名人志士。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇九
吃藥前，仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，對(duì)于全面了解藥品和安全用藥很有必要。藥品說(shuō)明書(shū)最前端通常是藥品的名字與批準(zhǔn)文號(hào)；藥品的批準(zhǔn)文號(hào)由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局核準(zhǔn)頒發(fā)；說(shuō)明書(shū)的正文，通常依次分段說(shuō)明藥品的成分、適應(yīng)證、禁忌、副作用、用法用量、貯存等，有些進(jìn)口的藥物還有藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料。
藥名：通常可分為商品名和通用名、化學(xué)名。通用名和化學(xué)名世界通用，任何教科書(shū)或文章上出現(xiàn)的應(yīng)是同一名稱，一般以英文和譯文表示。至于商品名，每一家生產(chǎn)藥廠都可為其產(chǎn)品取一個(gè)商品名。因此，相同成分的藥品或化學(xué)名相同的藥品，可能有多個(gè)商品名。用藥時(shí)要認(rèn)準(zhǔn)通用名或者化學(xué)名，避免重復(fù)服藥，導(dǎo)致過(guò)量中毒。
主要成分：有些藥品為單一成分，有些為復(fù)方成分，說(shuō)明書(shū)中標(biāo)明的多為藥品的主要成分。如感冒清的主要成分為板藍(lán)根、山芝麻、穿心蓮等。該項(xiàng)下有的還加上了性狀的描述。
適應(yīng)證：或稱作用與用途。即根據(jù)藥品的藥理作用及臨床應(yīng)用情況，將使用本品確有療效的疾病列入適應(yīng)證范圍。此項(xiàng)在一些中成藥的說(shuō)明書(shū)中常用“功能與主治”表示。服藥一定要在適應(yīng)證范圍內(nèi)，尤其是otc（非處方藥）藥物，應(yīng)按照適應(yīng)證服用，避免錯(cuò)服。
用法與用量：用法通常是指給藥的次數(shù)、間隔時(shí)間及給藥途徑，說(shuō)明書(shū)會(huì)注明為口服、肌肉注射、靜脈用藥、外用及飯前服、飯后服、睡前服等。用量如果沒(méi)有特別說(shuō)明，一般標(biāo)用的劑量為成人的常用量；兒童用量通常是按每千克體重計(jì)算全日總量，再標(biāo)明分次服用。服藥時(shí)要根據(jù)兒童的實(shí)際體重算出全日的總量后再分次給藥。有些中成藥用法注明兒童略減字樣，這里的略減一般是按年齡分成四種，即1歲以下的用成人量的1/4，3～4歲用成人量的1/3，4～7歲用成人量的1/2，7～15歲用成人量的2/3，15歲以上按成人量給藥。病人應(yīng)嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)注明的方法用藥。
不良反應(yīng)：許多藥物在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種副作用，除藥物本身的特性外，還與用藥者的身體素質(zhì)、健康狀況有關(guān)。如有的過(guò)敏體質(zhì)的人使用青霉素、鏈霉素容易發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，有些藥品口服后會(huì)刺激胃腸道引起惡心、嘔吐等反應(yīng)，有些藥物對(duì)肝腎有毒性等，這些不良反應(yīng)在說(shuō)明書(shū)中都會(huì)注明。注意閱讀不良反應(yīng)，加強(qiáng)用藥的自我監(jiān)測(cè)，有助于一旦出現(xiàn)不良反應(yīng)及時(shí)采取措施。
注意事項(xiàng)：此項(xiàng)多半為警語(yǔ)。其中包括：注意避免濫用，注意選擇最適宜的給藥方法，注意防止蓄積中毒，注意年齡、性別及個(gè)體差異（如孕婦、哺乳期間、使用的安全性），注意配伍方面的相互作用和與食品等方面的關(guān)系等情況。對(duì)于說(shuō)明書(shū)上列舉的慎用、忌用和禁用的對(duì)象，有禁忌證的人絕對(duì)不能使用相應(yīng)的藥物，慎用的要在醫(yī)生指導(dǎo)下使用，并密切監(jiān)測(cè)不良反應(yīng)。
規(guī)格：是指該藥每片或每支的含量。
貯藏：此項(xiàng)為藥品保存中的一些要求，多數(shù)藥品均需避光，密閉并在陰涼干燥處保存。許多生物制品需冷藏或低溫保存，變質(zhì)的藥物絕對(duì)不能服用。
有效期、保質(zhì)期或失效期：許多藥品會(huì)注明有效期，藥品超過(guò)有效期或達(dá)到失效期后則為過(guò)期失效。過(guò)期藥物絕對(duì)不能服用。
批號(hào)：藥品批號(hào)一般表示該藥的生產(chǎn)日期。但須注意：一些歐洲國(guó)家進(jìn)口藥的年月日寫(xiě)法常常倒過(guò)來(lái)表示，按日、月、年排列。美國(guó)進(jìn)口藥大多按月、日、年排列，日本進(jìn)口藥大多按年、月、日排列，俄羅斯等獨(dú)聯(lián)體國(guó)家則常用羅馬數(shù)字代表月份。
最后，必須說(shuō)明的一點(diǎn)是，認(rèn)真閱讀和理解藥品說(shuō)明書(shū)之后，并不說(shuō)明你對(duì)該藥品就非常了解了。例如某些老結(jié)構(gòu)藥品又發(fā)現(xiàn)了新用途或者副作用等，而說(shuō)明書(shū)付印一次會(huì)沿用多年，不能及時(shí)充實(shí)新的內(nèi)容。因此，既要嚴(yán)格按說(shuō)明書(shū)辦事，也不能擅自服用藥物，尤其是處方藥。是藥三分毒，服藥應(yīng)得到醫(yī)師的專業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)醫(yī)生診治后按醫(yī)囑服用。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎大家來(lái)到我們班。我是六三班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請(qǐng)讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的班級(jí)。
我們班是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、活潑、團(tuán)結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。請(qǐng)看我們的宣傳墻。我們的口號(hào)是：用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用快樂(lè)記錄童年！而班風(fēng)和班紀(jì)班規(guī)則詮釋了老師對(duì)我們嚴(yán)厲的要求和殷切的希望。
接下來(lái)，就是我們班的評(píng)比欄。它分為八個(gè)小組，通過(guò)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現(xiàn)，通過(guò)這種方式，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自身的不足，激勵(lì)著我們不斷的進(jìn)步。
請(qǐng)大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩(shī)路花語(yǔ)”，這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會(huì)把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作文進(jìn)行打印裝飾，再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文，進(jìn)行粘貼展示。
請(qǐng)大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫(huà)和手抄報(bào)的展示，我們這期的手抄報(bào)展示是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。同學(xué)們會(huì)努力把自己最好的一面展示出來(lái)，則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫(huà)出來(lái)的，寫(xiě)出來(lái)的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，請(qǐng)看正前方我們的板報(bào)，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國(guó)慶。
第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)，相互幫助的班級(jí)里，每位同學(xué)都是我們班級(jí)的主人，創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己是我們共同的目標(biāo)。我們還會(huì)讓我們的班級(jí)更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的蒞臨！
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十一
觀眾朋友們，大家好！現(xiàn)在是一年一度的乒乓球大賽，去年的大賽精彩，那今年的獎(jiǎng)杯會(huì)花落誰(shuí)家呢？讓我們一起拭目以待吧！
先來(lái)說(shuō)一下比賽規(guī)則：準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球和五個(gè)裝滿水的塑料杯，選手要把乒乓球從第一個(gè)杯子吹到最后一個(gè)杯子，誰(shuí)用的時(shí)間最少，誰(shuí)就是勝利者。好了，現(xiàn)在話不多說(shuō)，比賽開(kāi)始，有請(qǐng)一號(hào)選手謝宇雄，他風(fēng)度翩翩、彬彬有禮，是本場(chǎng)最帥氣的男一號(hào)。
他一上臺(tái)便低下頭、彎下腰，深深地吸了一口氣，就鼓起腮幫輕輕地地吹了一下。突然，球落地了，謝宇雄立刻把乒乓球撿了起來(lái)，放在杯子里又馬上吹了起來(lái)，終于把乒乓球吹到了終點(diǎn)，裁判說(shuō)道：“25秒”，他垂頭喪氣，非常失望。好了，現(xiàn)在有請(qǐng)來(lái)自鄰國(guó)日本的種子選手——宇騰君。
他大步流星地走向比賽場(chǎng)，比賽一開(kāi)始，他就奮力一吹。一下子，乒乓球就像嫦娥奔月一樣，飛到了3號(hào)杯。不一會(huì)兒宇騰君就吹完了，裁判一看時(shí)間：7秒。全場(chǎng)驚訝，觀眾們議論紛紛，有人說(shuō)：“不用比了，宇騰君絕對(duì)贏了?！庇腥苏f(shuō)：“好快啊，乒乓球使用的功夫是水上漂嗎？”
下面，請(qǐng)來(lái)自馬來(lái)西亞的湛佳妮。湛佳妮一吹，水花四處濺起，一下子把球吹到了2號(hào)杯子，本來(lái)以為湛佳妮會(huì)和宇騰君打成平手，結(jié)果沒(méi)想到的是湛佳妮以13秒的成績(jī)輸給了宇騰君。
終于到彭洪波了，他用力一吹，乒乓球直接落到了4號(hào)杯子，他贏了，他高興得臉上笑開(kāi)了花。因?yàn)樗挥昧?秒，彭洪波是今年的冠軍。讓我們?yōu)樗麣g呼吧！
觀眾朋友們，今年的乒乓球比賽就此結(jié)束，我們明年再見(jiàn)！
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
大家請(qǐng)看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要這天的我超越了昨日的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進(jìn)步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。只要每個(gè)人都向前一小步，我們的班級(jí)就會(huì)向前一大步。沒(méi)有最好，只有更好!這句話上方的大版塊上包括“比一比”、班級(jí)公約、每大組評(píng)星狀況、“校園之星”同學(xué)照片和一副對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是“迎著晨風(fēng)想一想怎樣發(fā)奮”，下聯(lián)是“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)這天有多少長(zhǎng)進(jìn)”，橫批是“苦讀巧學(xué)”。這些都是由老師和同學(xué)們共同想出的，以此來(lái)激勵(lì)大家要迎難而上。這個(gè)版塊的右邊是我們班“爭(zhēng)當(dāng)五星學(xué)生”活動(dòng)每位同學(xué)的評(píng)星表格。所謂“五星”就是學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、貢獻(xiàn)之星、禮貌禮儀之星。每個(gè)星都有一位負(fù)責(zé)人，他們分別是劉佳樂(lè)、魏賢圣、賀梓軒、朱夢(mèng)瑩和何雪穎同學(xué)。評(píng)星規(guī)則是如有一項(xiàng)沒(méi)有按照規(guī)章制度則扣相應(yīng)的星一顆，反之則不扣，此星每周一評(píng)，再由每位同學(xué)的得星數(shù)量決定大組的得星狀況。評(píng)星表格右邊是我們班“不以規(guī)矩，不成方圓”的圓形版塊，它也是我們班最大的一個(gè)亮點(diǎn)，它的中間是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。為了制作這個(gè)大圓，大家集思廣益，運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)出了我們班的凝聚力。這個(gè)大圓寓意我們就是
初升的太陽(yáng)，在各項(xiàng)規(guī)章制度的規(guī)范下，必定會(huì)發(fā)出更為耀眼、更為燦爛的陽(yáng)光!也好比是一個(gè)大花園，而我們就是祖國(guó)未來(lái)的花朵，在不久的將來(lái)會(huì)茁壯成長(zhǎng)、競(jìng)相開(kāi)放!表現(xiàn)出了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性，我們必須要嚴(yán)格遵守。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們班也用心配合學(xué)校開(kāi)展各種“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)，并且共同建立了黑板報(bào)。黑板左邊是我們班的衛(wèi)生角——“環(huán)保站”，我們制定了《哈密市五中八五班個(gè)人衛(wèi)生制度》和《哈密市五中八五班環(huán)境衛(wèi)生制度》。何雪穎同學(xué)負(fù)責(zé)個(gè)人衛(wèi)生儀表檢查工作;王雅琳同學(xué)負(fù)責(zé)檢查每位同學(xué)桌上桌內(nèi)桌下的衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做到“五勤”、“七不”、“三要”、“一整齊”。室內(nèi)衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人是賀梓軒、李晨曦、祖米熱三位同學(xué)，室外負(fù)責(zé)人是四個(gè)大組的大組長(zhǎng)。
書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。黑板右邊就是我們班的圖書(shū)角——“加油站”，之因此會(huì)取這樣一個(gè)名字是正因書(shū)會(huì)帶給我們以知識(shí)、以力量，使我們有進(jìn)取向前的動(dòng)力，就好比給汽車(chē)加了油后會(huì)跑得更快、更遠(yuǎn)，因此因此來(lái)命名。我們還制定了《哈密市五中八五班圖書(shū)角管理制度》、《班級(jí)圖書(shū)管理員工作制度》和《班級(jí)讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，由鄧睿同學(xué)和杜蒲文喆同學(xué)負(fù)責(zé)。那里的書(shū)都是由同學(xué)們自發(fā)帶來(lái)與大家一起分享的，共153本?！昂米x書(shū)，讀好書(shū)”是我們的追求。除了這些豐富多樣的藏書(shū)之外，“圖書(shū)角”還放有同學(xué)們的讀書(shū)卡片和心得體會(huì)，大家都從書(shū)中明白了許多道理，也收獲了許多知識(shí)。并且我們同學(xué)所有跟讀書(shū)有關(guān)的征文活動(dòng)的底稿都已裝訂成冊(cè)。上學(xué)期我們班的程智輝等四位同學(xué)在“誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)中，榮獲了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，此次活動(dòng)的作品集錦也放在圖書(shū)角中供大家來(lái)學(xué)習(xí)參考。“圖書(shū)角”的上方是我們班16名團(tuán)員同學(xué)的照片，讓大家來(lái)共同監(jiān)督他們，同時(shí)也向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入“共青團(tuán)”這個(gè)光榮的大群眾。
右邊的窗臺(tái)上擺放的是同學(xué)們帶來(lái)的各種各樣的花朵，我們班的班花是“三葉草”，俗稱“星星草”。這種花顧名思義是由三片葉子組成，枝芽較多，生命力極強(qiáng)，在惡劣的環(huán)境中也能夠蓬勃向上、頑強(qiáng)生長(zhǎng)。就像我們班的同學(xué)一樣，雖然每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，但大家都團(tuán)結(jié)在一起，不怕苦不怕累，共同建立我們完美的家園!右邊窗臺(tái)之間的墻上掛有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”和“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑?shī)句，讓大家徜徉在知識(shí)的海洋里，并且懂得要為了理想和追求頑強(qiáng)奮斗，不懈發(fā)奮。而當(dāng)我們成功時(shí)，也要不驕不躁，再接再厲!
前墻黑板的左面張貼著的是我們班從初一開(kāi)始獲得的各項(xiàng)群眾榮譽(yù)，這都凝聚著老師和我們班每位同學(xué)的汗水與心血，這是大家共同發(fā)奮的結(jié)果!這些獎(jiǎng)狀右邊是我們班的“榮譽(yù)欄”，“榮譽(yù)欄”的上方貼有“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”幾個(gè)大字?！皹s譽(yù)欄“中貼有每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都是同學(xué)們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛互相填寫(xiě)的，以此來(lái)告訴大家要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，真真正正做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣!黑板的上方貼有上學(xué)期考試的喜報(bào)，以勉勵(lì)大家向這些“榜上有名”的同學(xué)學(xué)習(xí)。黑板右邊張貼的是我們班的班級(jí)口號(hào)和班旨，時(shí)刻來(lái)提醒大家要發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮勇向前!
我們班結(jié)合“建立禮貌班級(jí)”這一主題，開(kāi)展了評(píng)五星、讀好書(shū)、寫(xiě)心得等一系列活動(dòng)，而不只是徒有虛表。我們將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中更加用心配合學(xué)校工作，把班級(jí)建設(shè)的更加優(yōu)秀!
謝謝大家的光臨!
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十三
專業(yè)群建設(shè)論證會(huì)講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
為進(jìn)一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)對(duì)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，2013年底，山東省啟動(dòng)了首批高等職業(yè)院校首批品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，2016年底啟動(dòng)第二批，我院護(hù)理專業(yè)立項(xiàng)，2018年底檢查驗(yàn)收；2017年底開(kāi)始啟動(dòng)第三批專業(yè)群建設(shè)，藥學(xué)專業(yè)群申報(bào)成功，要求前完成立項(xiàng)資料上報(bào)，開(kāi)始建設(shè)，中期檢查，驗(yàn)收，建設(shè)期限為兩年，即用兩年的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，集中力量辦出特色，帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展與提升，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。
建設(shè)過(guò)程中，以加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，以改革“人才培養(yǎng)模式改革”為著力點(diǎn)，以提升實(shí)訓(xùn)水平、構(gòu)建完善的“實(shí)訓(xùn)體系”為重要保障，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練專業(yè)特色、打造專業(yè)品牌，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。以期達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流，到期驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格，將收回專項(xiàng)資金。
前期藥學(xué)系已做了很多工作，于2018年1月15日完成申請(qǐng)，4月底確認(rèn)立項(xiàng)，5月份進(jìn)行立項(xiàng)資料及各項(xiàng)工作的研討，5月25日，藥學(xué)系召開(kāi)系內(nèi)專業(yè)群建設(shè)研討會(huì)，確定各項(xiàng)工作的進(jìn)度及安排，今天，召開(kāi)全院的專業(yè)群建設(shè)研討會(huì)，分解建設(shè)任務(wù)和建設(shè)進(jìn)度，明確建設(shè)目標(biāo)，以期各項(xiàng)工作更好的開(kāi)展。
藥學(xué)專業(yè)群的建設(shè)，不是幾個(gè)人的事情，也不是一個(gè)藥學(xué)系的事情，它關(guān)系到我們整個(gè)學(xué)院的發(fā)展和整體水平、形象的提高，希望大家高度重視，密切配合，把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十四
歡迎來(lái)到杭州賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)教育集團(tuán)湖墅校區(qū)參觀。我是校園小導(dǎo)游——王奕陽(yáng)。我非常高興能為大家介紹我們美麗的校園。
我們學(xué)校是一所有著八十多年歷史的名校，校園內(nèi)文人景觀很多，請(qǐng)隨我一一參觀吧。首先介紹一下學(xué)校的“辦學(xué)宗旨”牌。上面闡述了賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)在于讓每個(gè)兒童個(gè)性化地發(fā)展。我們的形象定位于旭日，我們的追求在于卓越。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“尊重差異、賞識(shí)個(gè)體、開(kāi)放教育、多元發(fā)展”的理念。我們的校風(fēng)是“勤奮、善思；好學(xué)、善問(wèn)”。
現(xiàn)在我們來(lái)到了校訓(xùn)石前面，校訓(xùn)石上“奮發(fā)求實(shí)，走向未來(lái)”八個(gè)蒼勁有力的大字是原華東師范大學(xué)校長(zhǎng)劉佛年老爺爺為學(xué)校留下的墨寶。多年來(lái)，這八個(gè)字一直激勵(lì)著賣(mài)小的同學(xué)和老師不斷超越自我，追求高品質(zhì)的教育。
環(huán)顧校園，我們采用國(guó)學(xué)中的經(jīng)典語(yǔ)句為每一幢教學(xué)樓都起了一個(gè)響亮的名字。比如眼前這一幢就叫做“自礪樓”，其義來(lái)自于“寶劍鋒從磨礪出”的詩(shī)句。其他幾幢樓分別稱作“格物”、“至善”、“厚德”。至于其中的意思，還是請(qǐng)各位在自由活動(dòng)時(shí)自己去尋找吧！
眼前這棵銀杏樹(shù)，是校園里年齡最長(zhǎng)的一棵大樹(shù)，它見(jiàn)證了賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)成長(zhǎng)的每一步。我們把校史室安排在古樹(shù)邊上，有一種傳承歷史、相得益彰的深遠(yuǎn)用意。
看見(jiàn)這個(gè)碩大的“漁”字了嗎？它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們的老師，對(duì)學(xué)生要“授之以漁而非授之于魚(yú)”。
我們的校園看上去并不大，但讓人感覺(jué)精致而和諧。我的講解到此結(jié)束，謝謝各位。下面請(qǐng)大家自由參觀校園。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十五
尊敬的各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是圖書(shū)室解說(shuō)員，歡迎您到我校檢查指導(dǎo)工作。
我校教學(xué)儀器是按照自治區(qū)二類標(biāo)準(zhǔn)配備，根據(jù)現(xiàn)有儀器將其分為兩組。
一、二號(hào)柜為第一組，是由玻璃儀器和化學(xué)藥品組成，其中玻璃儀器有21種524件，化學(xué)藥品7種，28瓶。
三、四號(hào)柜為第二組，是由光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)(礦物、生物)標(biāo)本和自然教學(xué)掛圖組成，有38種227件，其中自然教學(xué)掛圖13件。
這是數(shù)學(xué)教具柜，現(xiàn)有教具55件，下頭是美術(shù)教具柜有人體石膏模型一套，學(xué)生手工工具45件。
(我校的教學(xué)儀器設(shè)備，本著為教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生實(shí)踐本事的原則，使起盡可能的發(fā)揮最大的使用效能。)
這是我校圖書(shū)室，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)參觀我校圖書(shū)是由縣項(xiàng)目辦配發(fā)，圖書(shū)主要來(lái)源于“扶貧項(xiàng)目”、“義教項(xiàng)目”、“世行項(xiàng)目”，還有部分書(shū)是期望書(shū)庫(kù)捐贈(zèng)的。
我校現(xiàn)存圖書(shū)9781冊(cè)，生均15冊(cè)。根據(jù)現(xiàn)有圖書(shū)，將其分為七大類，十三小類。其中史地類有740冊(cè)，環(huán)境保護(hù)類178冊(cè)，數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類103冊(cè)，自然科學(xué)類有464冊(cè)，世界文化與文化事業(yè)有3061冊(cè)，綜合圖書(shū)2218冊(cè)，文學(xué)類3017冊(cè)?，F(xiàn)存圖書(shū)基本能滿足我校師生借閱需要。
為了最大限度管理好和使用好圖書(shū)，學(xué)校制定了《圖書(shū)管理員崗位職責(zé)》、《圖書(shū)管理制度》、與《圖書(shū)角管理制度》。
學(xué)生采取團(tuán)體借閱圖書(shū)的方式借閱，教師采取登記造冊(cè)的方式借閱。學(xué)生經(jīng)過(guò)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)閱讀增加了課外閱讀量，補(bǔ)充了許多的課外知識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的幫忙;教師經(jīng)過(guò)借閱圖書(shū)，加強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)知識(shí)，明顯提高了自我的業(yè)務(wù)水平，對(duì)教師教學(xué)水平的提高有很大的幫忙。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇一
我學(xué)的藥學(xué)專業(yè)，三年的大學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐使我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還積極在課外的實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，提高自己的操作動(dòng)手能力和技術(shù)。并通過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)，具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力，熟悉計(jì)算機(jī)的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等操作。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會(huì)志愿活動(dòng)等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)，初步掌握了藥品的檢測(cè)和取樣方法，了解了顆粒車(chē)間，片劑車(chē)間和膠囊車(chē)間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 本文來(lái)自: 中科軟件園() 詳細(xì)出處參考： 兩至三年的中專生活是生命中的一部分，如何演繹好中專時(shí)的角色，又如何在中專畢業(yè)時(shí)為自己的學(xué)業(yè)寫(xiě)下中專畢業(yè)生個(gè)人鑒定呢？這是要慎重考慮的問(wèn)題，如果你還在迷茫，以下的中專自我鑒定怎么寫(xiě)或許可以幫助到你。
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。
通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。jianding 藥學(xué)自我鑒定成人大
我是**大學(xué)成人教育學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)09級(jí)畢業(yè)生，回顧這幾年的成人教育，有辛酸、汗水更有收獲的喜悅。通過(guò)自己的努力，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基矗
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!
藥學(xué)成教自我鑒定
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇二
同志們：
縣委、縣政府確定召開(kāi)這次會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市食品藥品安全工作會(huì)議精神，安排部署全縣食品藥品安全工作任務(wù)，動(dòng)員全縣上下認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，開(kāi)創(chuàng)我縣食品藥品安全工作新局面。下面，就如何搞好我縣的食品藥品安全工作，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)做好食品藥品安全工作的緊迫感和責(zé)任感
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到我縣食品藥品安全綜合監(jiān)管形勢(shì)依然嚴(yán)峻，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)規(guī)模比較小，管理水平較低，食品安全從農(nóng)田到餐桌，環(huán)節(jié)多、鏈條長(zhǎng)，尤其是一些不法分子，見(jiàn)利忘義，不惜鋌而走險(xiǎn)，造假售劣，影響壞，危害大，加之食品綜合監(jiān)管是新課題，食品藥品監(jiān)管點(diǎn)多面廣，市場(chǎng)規(guī)范中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題比較多，監(jiān)管任務(wù)十分艱巨。主要表現(xiàn)在：一是食品安全意識(shí)不強(qiáng)，一些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)《食品衛(wèi)生法》一無(wú)所知；二是食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的整體衛(wèi)生條件和管理水平還比較低。部分食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位衛(wèi)生制度不健全，缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施：無(wú)消毒柜、無(wú)熟食間，倉(cāng)庫(kù)、粗加工、更衣、盥洗室分不開(kāi)，無(wú)防蠅、防鼠設(shè)施，從業(yè)人員不查體不辦證，食品生產(chǎn)加工銷售環(huán)境臟、亂、差，食品安全隱患仍然存在。尤其是街頭飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生條件差；三是食品藥品監(jiān)督管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督執(zhí)法體系不理順，監(jiān)督執(zhí)法人員少、監(jiān)督力量不夠，個(gè)別監(jiān)督執(zhí)法人員素質(zhì)低，監(jiān)督手段落后，跟不上當(dāng)前監(jiān)督執(zhí)法工作的需要，行政處罰執(zhí)行難等；四是銷售假劣藥品、虛假藥品廣告、非法配制制劑等違法行為時(shí)有發(fā)生；農(nóng)村藥品質(zhì)量與城區(qū)相比差距較大；部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其是農(nóng)村衛(wèi)生所藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員匱乏，法律法規(guī)知之甚少，藥品管理相當(dāng)薄弱，甚至從非法渠道購(gòu)藥，從而對(duì)人民群眾用藥安全構(gòu)成威脅。這些充分表明食品藥品安全工作已經(jīng)提升到必須審慎對(duì)待的戰(zhàn)略層面，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)必須時(shí)刻繃緊食品藥品安全這根弦，認(rèn)識(shí)上再提高，工作上再努力，措施上再完善，以高度的政治責(zé)任心和使命感，扎扎實(shí)實(shí)抓好食品藥品安全工作。
二、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，努力提升我縣食品藥品安全工作水平
今年我縣食品藥品安全工作總的要求是：堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)食品藥品安全工作，堅(jiān)持“疏堵結(jié)合、打防并舉，標(biāo)本兼治、重在治本”原則，以“實(shí)施食品藥品放心工程為重點(diǎn)，以推進(jìn)食品藥品市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作為主線，以創(chuàng)新體制機(jī)制為動(dòng)力，以信用體系建設(shè)為保障，建立食品藥品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升我縣食品藥品工作水平”。根據(jù)這一總體要求，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)和單位要重點(diǎn)抓好以下工作：
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到我縣食品藥品安全綜合監(jiān)管形勢(shì)依然嚴(yán)峻，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)規(guī)模比較小，管理水平較低，食品安全從農(nóng)田到餐桌，環(huán)節(jié)多、鏈條長(zhǎng)，尤其是一些不法分子，見(jiàn)利忘義，不惜鋌而走險(xiǎn)，造假售劣，影響壞，危害大，加之食品綜合監(jiān)管是新課題，食品藥品監(jiān)管點(diǎn)多面廣，市場(chǎng)規(guī)范中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題比較多，監(jiān)管任務(wù)十分艱巨。主要表現(xiàn)在：一是食品安全意識(shí)不強(qiáng)，一些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)《食品衛(wèi)生法》一無(wú)所知；二是食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的整體衛(wèi)生條件和管理水平還比較低。部分食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位衛(wèi)生制度不健全，缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施：無(wú)消毒柜、無(wú)熟食間，倉(cāng)庫(kù)、粗加工、更衣、盥洗室分不開(kāi)，無(wú)防蠅、防鼠設(shè)施，從業(yè)人員不查體不辦證，食品生產(chǎn)加工銷售環(huán)境臟、亂、差，食品安全隱患仍然存在。尤其是街頭飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生條件差；三是食品藥品監(jiān)督管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督執(zhí)法體系不理順，監(jiān)督執(zhí)法人員少、監(jiān)督力量不夠，個(gè)別監(jiān)督執(zhí)法人員素質(zhì)低，監(jiān)督手段落后，跟不上當(dāng)前監(jiān)督執(zhí)法工作的需要，行政處罰執(zhí)行難等；四是銷售假劣藥品、虛假藥品廣告、非法配制制劑等違法行為時(shí)有發(fā)生；農(nóng)村藥品質(zhì)量與城區(qū)相比差距較大；部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其是農(nóng)村衛(wèi)生所藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員匱乏，法律法規(guī)知之甚少，藥品管理相當(dāng)薄弱，甚至從非法渠道購(gòu)藥，從而對(duì)人民群眾用藥安全構(gòu)成威脅。這些充分表明食品藥品安全工作已經(jīng)提升到必須審慎對(duì)
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇三
歡迎大家走進(jìn)xxxx中隊(duì)，我們這個(gè)中隊(duì)是一個(gè)勤奮踏實(shí)、積極向上的集體。正像我們的中隊(duì)口號(hào)里所說(shuō)“面對(duì)朝陽(yáng)、樂(lè)觀向上；幸福之花、天天綻放”。
班門(mén)口張貼的`是“優(yōu)秀生態(tài)成長(zhǎng)共同體”和“名學(xué)生天地”，名學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著同學(xué)們。
走進(jìn)我們的教室，您首先看到的是我們班的班務(wù)欄，上面寫(xiě)有課程表、班規(guī)、“國(guó)學(xué)、古詩(shī)”教學(xué)進(jìn)度表，同學(xué)們可以在這里了解本班上課安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度。
接下來(lái)，請(qǐng)移步這里，“真心、用心、愛(ài)心、專心、細(xì)心”是對(duì)四三中隊(duì)師生共同的要求。我們認(rèn)為，唯有用“心”澆灌，才能收獲豐碩的果實(shí)。
童話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，“童話天地”張貼了隊(duì)員自己編寫(xiě)的童話，還向大家推薦了一些童話故事書(shū)。
“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年”，這些隊(duì)員們用他們身上孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)等的優(yōu)良品質(zhì)展示了一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員的良好形象。
這個(gè)月的板報(bào)主題是“讀書(shū)伴我行”，我們?cè)O(shè)置了三塊內(nèi)容“英語(yǔ)角”“讀書(shū)名言”、“我愛(ài)讀書(shū)”。內(nèi)容充實(shí)、字體工整，做到了圖文并茂，希望使您賞心悅目。
請(qǐng)大家移步“衛(wèi)生角”，“每天勤打掃，保持更重要”是對(duì)全體隊(duì)員的細(xì)心要求，“打掃工具請(qǐng)入柜”是對(duì)值日生的溫馨提醒。這里的一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們呼吁每一位同學(xué)約束自身行為，愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，有環(huán)保意識(shí)。
我們少先隊(duì)員要有夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)靠的是堅(jiān)持和勤奮，靠的是“一路鏗鏘學(xué)習(xí)，一路揮灑汗水?！?BR> 這是我們的中隊(duì)角，我們的班訓(xùn)是：勤奮踏實(shí)，陽(yáng)光向上。中隊(duì)組織中，每個(gè)人各司其職，構(gòu)建優(yōu)秀中隊(duì)。
謝謝大家的參觀。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇四
附件2：
7月14日
大會(huì)報(bào)告安排
1.生物技術(shù)藥質(zhì)量控制的總體思路
王軍志 研究員，中國(guó)藥學(xué)會(huì)生物藥品與質(zhì)量研究專業(yè)委員會(huì)主任委員 2.重組藥物質(zhì)量控制研究
饒春明 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 3.重組藥物生產(chǎn)用細(xì)胞基質(zhì)的質(zhì)量控制
孟淑芳 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 4.重組激素類藥物質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)策略
梁成罡 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院
5.質(zhì)譜技術(shù)新進(jìn)展–行波離子淌度分離技術(shù)在生物藥分析上的應(yīng)用進(jìn)展 杜敏 博士，沃特世美國(guó)
6.蛋白質(zhì)藥物的lc/ms表征分析及多維分離策略 湯寧 博士，安捷倫科技全球生物制藥市場(chǎng)部 7.重組人血白蛋白極微量雜質(zhì)及質(zhì)量控制研究探討 候繼鋒 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 8.重組人血白蛋白糖基化修飾免疫原性研究 項(xiàng)煒 博士，通化安睿特生物制藥有限公司 9.生物活性分析（bioaay）生命周期管理
姜緒榮 博士，阿斯利康公司bioventures 質(zhì)量和技術(shù)部 10.報(bào)告基因法測(cè)定重組藥物的生物學(xué)活性 于雷 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院 11.重組藥物殘余宿主細(xì)胞dna檢測(cè)用q-pcr試劑盒研制和標(biāo)準(zhǔn)化 呂萍 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院 12.融合蛋白質(zhì)量控制技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)
范文紅 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 13.蛋白質(zhì)藥物研發(fā)中的分析方法及其應(yīng)用 王少雄 博士，上海博威生物醫(yī)藥有限公司 14.臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞作為疫苗生產(chǎn)用細(xì)胞基質(zhì)的探索 陳平 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院
7月15日上午
1.基因治療藥物的質(zhì)量控制
李永紅 研究員，中國(guó)食品藥品檢定研究院 2.分析方法在抗體藥物制劑開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用 何峰 博士，嘉和生物藥業(yè)有限公司
3.先進(jìn)的質(zhì)譜分析用于remicade?和inflectra?的理化特性比對(duì)研究 俞映清 博士，沃特世科技（上海）有限公司 4.抗體類藥物的質(zhì)量控制
王蘭 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院 5.抗體偶聯(lián)藥物（adcs）生物活性分析策略 胡朝紅 博士，上海美雅珂生物技術(shù)有限公司 6.抗體藥物部分fc效應(yīng)功能評(píng)價(jià)研究 張峰 博士，中國(guó)食品藥品檢定研究院
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本人自入校以來(lái)思想上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)xxx建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)真思考、體會(huì)偉大的思想和先進(jìn)的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)習(xí)xxx精神和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)......
專業(yè)群建設(shè)論證會(huì)講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！為進(jìn)一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)對(duì)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，2013年底，山東省啟動(dòng)了首批高等職業(yè)......
世界藥學(xué)史1.文藝復(fù)興前期（1）古典藥學(xué)；原始時(shí)代由于文化不發(fā)達(dá)，不可能有單獨(dú)記載藥學(xué)知識(shí)的專著。把現(xiàn)存用文字記載藥物治療的書(shū)稱為古典書(shū)，如中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》、《山海經(jīng)》，埃及的......
藥學(xué)自我鑒定我是2xx-xx藥學(xué)畢業(yè)生，四年的大學(xué)生活使我在思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高，藥學(xué)自我鑒定。四年期間，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)課......
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇五
來(lái)自五湖四海的旅客朋友們，大家好!歡迎來(lái)到鳥(niǎo)的天堂。今天將由我做你們的導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家一起來(lái)游覽鳥(niǎo)的天堂。這里是全國(guó)最大的天然賞鳥(niǎo)樂(lè)園。這里是人們心馳神往的旅游勝地。我們現(xiàn)在正乘游艇在天馬河上，朝鳥(niǎo)的天堂方向行駛。
這里河面很寬，大家可以看見(jiàn)水上沒(méi)有波浪。船很平靜地在水面流動(dòng)哦。三個(gè)船夫很有規(guī)律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見(jiàn)一簇簇的綠葉伸到水面來(lái)。樹(shù)葉真是綠得可愛(ài)。大家可以看見(jiàn)前面有一棵榕樹(shù)，大家一定是一次看見(jiàn)這么大的榕樹(shù)吧?
我們的船要靠近榕樹(shù)了。我們可以看清這大樹(shù)了。這棵樹(shù)占地160多畝，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，一部分的樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)躺在水上?，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)，樹(shù)上已經(jīng)結(jié)了小小的果子，而且有許多落下來(lái)了。這棵榕樹(shù)好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)!
這里就是鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥(niǎo)在撲翅。
這里非常清靜。起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，我們便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛起來(lái)，接著是第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手。這個(gè)樹(shù)林很熱鬧。到處都是鳥(niǎo)。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來(lái)，那只在撲翅膀。
大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應(yīng)接不暇。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進(jìn)樹(shù)林，站在一根小枝上興奮地唱著呢!它的歌聲真好聽(tīng)。
今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結(jié)束這次旅游。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇六
您好，歡迎您來(lái)到紙藝展室參觀。我們展室的主題是：弘揚(yáng)民族藝萃，塑創(chuàng)育人品牌。
紙藝，是集美術(shù)、手工、雕刻、文化、裝飾、數(shù)學(xué)于一體的綜合性民俗藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長(zhǎng)青，不僅具有深厚的文化底蘊(yùn)，更具有開(kāi)發(fā)并引進(jìn)課堂的價(jià)值。我們學(xué)校的紙藝班以剪紙和剪貼畫(huà)兩大類為主，共開(kāi)設(shè) 個(gè)興趣班，有 多名學(xué)生參加學(xué)習(xí)。
這次，共有幅優(yōu)秀作品在這里展出。這些剪紙作品做工精細(xì)、線條流暢、內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)性和觀賞性，代表了我校剪紙班師生的精神面貌和藝術(shù)水準(zhǔn)。這組窗花作品，花盤(pán)飽滿、形態(tài)逼真、活潑傳神，給人以美輪美奐的藝術(shù)享受，寓意著盛世豐年，中華兒女盡享幸福美滿的小康生活。這幅“雙馬迎春”，吻合“春風(fēng)得意馬蹄疾”的意境，雙馬矯健神駿、凌空欲飛。
這些剪貼畫(huà)色彩鮮艷，想象豐富，巧妙運(yùn)用多種材質(zhì)，充滿童心、童彩、童趣， 我們常說(shuō)：心靈手巧，孩子們?cè)诋?huà)、剪、拼、貼的過(guò)程中，思維也隨之靈動(dòng)起來(lái)。您看，這是兩幅用海綿紙做的剪貼畫(huà)，獨(dú)具美感。勤快的公雞在打鳴、對(duì)著鮮花微笑的漂亮孔雀、熱愛(ài)勞動(dòng)的小象、特別是這幅用皺紋紙做的“葡萄”，頗具立體感，這些展示了學(xué)生對(duì)美好生活的向往，也是學(xué)生熱愛(ài)大自然真情實(shí)感的流露。
通過(guò)開(kāi)展紙藝興趣活動(dòng)，我們師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，紙藝不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活而且陶冶了師生們的思想情操，更是我校素質(zhì)教育成果的展示。相信在師生的共同努力下，我校的紙藝興趣小組活動(dòng)會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)！
謝謝您的光臨，歡迎您繼續(xù)參觀我校其他展室。再見(jiàn)！
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇七
a案例用藥引出的麻煩
患者洪某在懷孕6個(gè)月后于2004年3月14日到醫(yī)院婦產(chǎn)科檢查，該院醫(yī)生在看了b超報(bào)告單和診斷一切正常后為她開(kāi)了維生素c、維生素k4、舒喘靈(沙丁醇胺)3種藥，患者回家服藥后約30分鐘就發(fā)現(xiàn)羊水破了，送醫(yī)院手術(shù)取胎，胎兒已死。后發(fā)現(xiàn)該醫(yī)生所開(kāi)舒喘靈系“孕婦禁用”藥。患者及家屬認(rèn)為是醫(yī)療事故，要求醫(yī)院賠償，遂將醫(yī)院和處置醫(yī)生起訴到法院。醫(yī)院解釋說(shuō)該藥在xxx教科書(shū)上記載可以給孕婦服用，因此不同意賠償。
b評(píng)析診療規(guī)范以藥品說(shuō)明書(shū)為準(zhǔn)
在本案中，首先應(yīng)考慮醫(yī)師是否違反診療常規(guī)，即舒喘靈是否為妊娠婦女禁用藥。本案患者的損害后果顯而易見(jiàn)，而服用舒喘靈能否導(dǎo)致患者流產(chǎn)，二者之間是否存在因果關(guān)系，也是判定該醫(yī)療行為能否構(gòu)成醫(yī)療事故的關(guān)鍵。
一般情況下，判斷醫(yī)師的醫(yī)療行為是否存在過(guò)失時(shí)，應(yīng)以診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)子藥物的使用，如果藥品說(shuō)明書(shū)與診療規(guī)范不符，則一般應(yīng)按藥品說(shuō)明書(shū)的要求用藥。xxx的統(tǒng)編教科書(shū)主要用于教學(xué)，其內(nèi)容一般是醫(yī)學(xué)界公認(rèn)的觀點(diǎn)。但是，教科書(shū)的描述往往比較原則性。如果診療護(hù)理規(guī)范和藥品說(shuō)明書(shū)都沒(méi)有明確說(shuō)明，教科書(shū)可以作為醫(yī)療行為的規(guī)范使用，也可以作為法庭證據(jù)使用。
c指導(dǎo)醫(yī)療教科書(shū)不具有法律效力
雖然臨床實(shí)踐中超范圍用藥現(xiàn)象非常普遍，而有關(guān)方面對(duì)此又沒(méi)有明文規(guī)定，但從法規(guī)的角度看這種做法是不當(dāng)?shù)摹?BR> 藥品說(shuō)明書(shū)是通過(guò)國(guó)家有關(guān)行政管理部門(mén)批準(zhǔn)，具有法律效力的文件。如果不與《xxx藥典》及其相關(guān)文件沖突，則必須依照?qǐng)?zhí)行。從法律意義看，如果沒(méi)有充分的證據(jù)證明超出藥物說(shuō)明書(shū)注明的適應(yīng)癥用藥的合理性和安全性，如果發(fā)生藥物引起的不良反應(yīng)且對(duì)患者造成損害，而醫(yī)師又不能證明用藥后發(fā)生的不良反應(yīng)與該藥物無(wú)關(guān)時(shí)，醫(yī)師的這種醫(yī)療行為應(yīng)該屬于違反醫(yī)療常規(guī)，屬于醫(yī)療事故定義的范圍，是不受法律保護(hù)的。相反，如果醫(yī)師嚴(yán)格按照藥物說(shuō)明書(shū)注明的適應(yīng)癥用藥，即使引起了某些不良后果，藥廠也會(huì)對(duì)此負(fù)主要責(zé)任。
為什么會(huì)發(fā)生藥物說(shuō)明書(shū)注明的適應(yīng)癥以外范圍用藥現(xiàn)象?相關(guān)信息可能來(lái)自醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、教科書(shū)和一般藥物手冊(cè)。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)屬于學(xué)術(shù)討論范圍，其試驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)格隨機(jī)雙盲對(duì)照，觀察病例數(shù)、病例選擇條件、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用等是否嚴(yán)格控制，其有效性和安全性需要考證。即使國(guó)家批準(zhǔn)進(jìn)行的新藥臨床驗(yàn)證，其試驗(yàn)結(jié)果也需要通過(guò)嚴(yán)格的審查。至于教科書(shū)和一般藥物手冊(cè)的法律效力則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于藥品說(shuō)明書(shū)，前者均不具有法律效力，只能作為參考。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位朋友，女士們、先生們：
大家辛苦了!
首先請(qǐng)?jiān)试S我熱忱地歡迎大家到曹禺故里——湖北潛江來(lái)參加中國(guó)(潛江)曹禺文化周的各項(xiàng)活動(dòng)。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能夠了。很榮幸，這幾天將由我為大家跟車(chē)服務(wù)，如果您有什么需要幫忙，請(qǐng)與我聯(lián)系，我將竭誠(chéng)為您服務(wù)，但愿文化周的文化氣息能給您留下深刻而完美的印象，但愿我的服務(wù)能給您帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。下方，我為大家簡(jiǎn)要說(shuō)潛江的基本狀況。
潛江之名，源于潛水，因境內(nèi)有河道分流漢水入長(zhǎng)江，勸漢出為潛”意而得名。沿歷史長(zhǎng)河上溯，潛江建立縣制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，經(jīng)xxx批準(zhǔn)撤縣建市。1994年10月被列為省直管市。
潛江地處江漢平原腹地，是武漢城市經(jīng)濟(jì)圈的重要成員之一。市域總面積2004平方千米，人口101萬(wàn)，轄1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、6個(gè)管理區(qū)(農(nóng)場(chǎng))、4個(gè)辦事處、10個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)原種常境內(nèi)有全國(guó)十大油田之一的江漢油田和16個(gè)縣團(tuán)級(jí)農(nóng)場(chǎng)組成的大型農(nóng)場(chǎng)群。
潛江歷史悠久文化燦爛。早在公元前6世紀(jì)楚靈王建離宮——章華宮于潛江龍灣，使之成為重要的城邑，迄今已有2539年的歷史。章華宮是至今我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早最大的皇家園林，所在地“龍灣遺址”被列為國(guó)家十大遺址展示園區(qū)、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。潛江人杰地靈，人才輩出，曾孕育了辛亥革命先驅(qū)李書(shū)城、xxx創(chuàng)始人之一李漢竣xxx第一任xxx長(zhǎng)錢(qián)瑛、當(dāng)代文壇巨子曹禺、世界舉重冠軍關(guān)虹等名人志士。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇九
吃藥前，仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，對(duì)于全面了解藥品和安全用藥很有必要。藥品說(shuō)明書(shū)最前端通常是藥品的名字與批準(zhǔn)文號(hào)；藥品的批準(zhǔn)文號(hào)由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局核準(zhǔn)頒發(fā)；說(shuō)明書(shū)的正文，通常依次分段說(shuō)明藥品的成分、適應(yīng)證、禁忌、副作用、用法用量、貯存等，有些進(jìn)口的藥物還有藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料。
藥名：通常可分為商品名和通用名、化學(xué)名。通用名和化學(xué)名世界通用，任何教科書(shū)或文章上出現(xiàn)的應(yīng)是同一名稱，一般以英文和譯文表示。至于商品名，每一家生產(chǎn)藥廠都可為其產(chǎn)品取一個(gè)商品名。因此，相同成分的藥品或化學(xué)名相同的藥品，可能有多個(gè)商品名。用藥時(shí)要認(rèn)準(zhǔn)通用名或者化學(xué)名，避免重復(fù)服藥，導(dǎo)致過(guò)量中毒。
主要成分：有些藥品為單一成分，有些為復(fù)方成分，說(shuō)明書(shū)中標(biāo)明的多為藥品的主要成分。如感冒清的主要成分為板藍(lán)根、山芝麻、穿心蓮等。該項(xiàng)下有的還加上了性狀的描述。
適應(yīng)證：或稱作用與用途。即根據(jù)藥品的藥理作用及臨床應(yīng)用情況，將使用本品確有療效的疾病列入適應(yīng)證范圍。此項(xiàng)在一些中成藥的說(shuō)明書(shū)中常用“功能與主治”表示。服藥一定要在適應(yīng)證范圍內(nèi)，尤其是otc（非處方藥）藥物，應(yīng)按照適應(yīng)證服用，避免錯(cuò)服。
用法與用量：用法通常是指給藥的次數(shù)、間隔時(shí)間及給藥途徑，說(shuō)明書(shū)會(huì)注明為口服、肌肉注射、靜脈用藥、外用及飯前服、飯后服、睡前服等。用量如果沒(méi)有特別說(shuō)明，一般標(biāo)用的劑量為成人的常用量；兒童用量通常是按每千克體重計(jì)算全日總量，再標(biāo)明分次服用。服藥時(shí)要根據(jù)兒童的實(shí)際體重算出全日的總量后再分次給藥。有些中成藥用法注明兒童略減字樣，這里的略減一般是按年齡分成四種，即1歲以下的用成人量的1/4，3～4歲用成人量的1/3，4～7歲用成人量的1/2，7～15歲用成人量的2/3，15歲以上按成人量給藥。病人應(yīng)嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)注明的方法用藥。
不良反應(yīng)：許多藥物在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種副作用，除藥物本身的特性外，還與用藥者的身體素質(zhì)、健康狀況有關(guān)。如有的過(guò)敏體質(zhì)的人使用青霉素、鏈霉素容易發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，有些藥品口服后會(huì)刺激胃腸道引起惡心、嘔吐等反應(yīng)，有些藥物對(duì)肝腎有毒性等，這些不良反應(yīng)在說(shuō)明書(shū)中都會(huì)注明。注意閱讀不良反應(yīng)，加強(qiáng)用藥的自我監(jiān)測(cè)，有助于一旦出現(xiàn)不良反應(yīng)及時(shí)采取措施。
注意事項(xiàng)：此項(xiàng)多半為警語(yǔ)。其中包括：注意避免濫用，注意選擇最適宜的給藥方法，注意防止蓄積中毒，注意年齡、性別及個(gè)體差異（如孕婦、哺乳期間、使用的安全性），注意配伍方面的相互作用和與食品等方面的關(guān)系等情況。對(duì)于說(shuō)明書(shū)上列舉的慎用、忌用和禁用的對(duì)象，有禁忌證的人絕對(duì)不能使用相應(yīng)的藥物，慎用的要在醫(yī)生指導(dǎo)下使用，并密切監(jiān)測(cè)不良反應(yīng)。
規(guī)格：是指該藥每片或每支的含量。
貯藏：此項(xiàng)為藥品保存中的一些要求，多數(shù)藥品均需避光，密閉并在陰涼干燥處保存。許多生物制品需冷藏或低溫保存，變質(zhì)的藥物絕對(duì)不能服用。
有效期、保質(zhì)期或失效期：許多藥品會(huì)注明有效期，藥品超過(guò)有效期或達(dá)到失效期后則為過(guò)期失效。過(guò)期藥物絕對(duì)不能服用。
批號(hào)：藥品批號(hào)一般表示該藥的生產(chǎn)日期。但須注意：一些歐洲國(guó)家進(jìn)口藥的年月日寫(xiě)法常常倒過(guò)來(lái)表示，按日、月、年排列。美國(guó)進(jìn)口藥大多按月、日、年排列，日本進(jìn)口藥大多按年、月、日排列，俄羅斯等獨(dú)聯(lián)體國(guó)家則常用羅馬數(shù)字代表月份。
最后，必須說(shuō)明的一點(diǎn)是，認(rèn)真閱讀和理解藥品說(shuō)明書(shū)之后，并不說(shuō)明你對(duì)該藥品就非常了解了。例如某些老結(jié)構(gòu)藥品又發(fā)現(xiàn)了新用途或者副作用等，而說(shuō)明書(shū)付印一次會(huì)沿用多年，不能及時(shí)充實(shí)新的內(nèi)容。因此，既要嚴(yán)格按說(shuō)明書(shū)辦事，也不能擅自服用藥物，尤其是處方藥。是藥三分毒，服藥應(yīng)得到醫(yī)師的專業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)醫(yī)生診治后按醫(yī)囑服用。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎大家來(lái)到我們班。我是六三班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請(qǐng)讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的班級(jí)。
我們班是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、活潑、團(tuán)結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。請(qǐng)看我們的宣傳墻。我們的口號(hào)是：用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用快樂(lè)記錄童年！而班風(fēng)和班紀(jì)班規(guī)則詮釋了老師對(duì)我們嚴(yán)厲的要求和殷切的希望。
接下來(lái)，就是我們班的評(píng)比欄。它分為八個(gè)小組，通過(guò)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現(xiàn)，通過(guò)這種方式，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自身的不足，激勵(lì)著我們不斷的進(jìn)步。
請(qǐng)大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩(shī)路花語(yǔ)”，這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會(huì)把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作文進(jìn)行打印裝飾，再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文，進(jìn)行粘貼展示。
請(qǐng)大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫(huà)和手抄報(bào)的展示，我們這期的手抄報(bào)展示是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。同學(xué)們會(huì)努力把自己最好的一面展示出來(lái)，則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫(huà)出來(lái)的，寫(xiě)出來(lái)的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，請(qǐng)看正前方我們的板報(bào)，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國(guó)慶。
第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)，相互幫助的班級(jí)里，每位同學(xué)都是我們班級(jí)的主人，創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己是我們共同的目標(biāo)。我們還會(huì)讓我們的班級(jí)更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的蒞臨！
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十一
觀眾朋友們，大家好！現(xiàn)在是一年一度的乒乓球大賽，去年的大賽精彩，那今年的獎(jiǎng)杯會(huì)花落誰(shuí)家呢？讓我們一起拭目以待吧！
先來(lái)說(shuō)一下比賽規(guī)則：準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球和五個(gè)裝滿水的塑料杯，選手要把乒乓球從第一個(gè)杯子吹到最后一個(gè)杯子，誰(shuí)用的時(shí)間最少，誰(shuí)就是勝利者。好了，現(xiàn)在話不多說(shuō)，比賽開(kāi)始，有請(qǐng)一號(hào)選手謝宇雄，他風(fēng)度翩翩、彬彬有禮，是本場(chǎng)最帥氣的男一號(hào)。
他一上臺(tái)便低下頭、彎下腰，深深地吸了一口氣，就鼓起腮幫輕輕地地吹了一下。突然，球落地了，謝宇雄立刻把乒乓球撿了起來(lái)，放在杯子里又馬上吹了起來(lái)，終于把乒乓球吹到了終點(diǎn)，裁判說(shuō)道：“25秒”，他垂頭喪氣，非常失望。好了，現(xiàn)在有請(qǐng)來(lái)自鄰國(guó)日本的種子選手——宇騰君。
他大步流星地走向比賽場(chǎng)，比賽一開(kāi)始，他就奮力一吹。一下子，乒乓球就像嫦娥奔月一樣，飛到了3號(hào)杯。不一會(huì)兒宇騰君就吹完了，裁判一看時(shí)間：7秒。全場(chǎng)驚訝，觀眾們議論紛紛，有人說(shuō)：“不用比了，宇騰君絕對(duì)贏了?！庇腥苏f(shuō)：“好快啊，乒乓球使用的功夫是水上漂嗎？”
下面，請(qǐng)來(lái)自馬來(lái)西亞的湛佳妮。湛佳妮一吹，水花四處濺起，一下子把球吹到了2號(hào)杯子，本來(lái)以為湛佳妮會(huì)和宇騰君打成平手，結(jié)果沒(méi)想到的是湛佳妮以13秒的成績(jī)輸給了宇騰君。
終于到彭洪波了，他用力一吹，乒乓球直接落到了4號(hào)杯子，他贏了，他高興得臉上笑開(kāi)了花。因?yàn)樗挥昧?秒，彭洪波是今年的冠軍。讓我們?yōu)樗麣g呼吧！
觀眾朋友們，今年的乒乓球比賽就此結(jié)束，我們明年再見(jiàn)！
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
大家請(qǐng)看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要這天的我超越了昨日的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進(jìn)步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。只要每個(gè)人都向前一小步，我們的班級(jí)就會(huì)向前一大步。沒(méi)有最好，只有更好!這句話上方的大版塊上包括“比一比”、班級(jí)公約、每大組評(píng)星狀況、“校園之星”同學(xué)照片和一副對(duì)聯(lián)，這幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是“迎著晨風(fēng)想一想怎樣發(fā)奮”，下聯(lián)是“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)這天有多少長(zhǎng)進(jìn)”，橫批是“苦讀巧學(xué)”。這些都是由老師和同學(xué)們共同想出的，以此來(lái)激勵(lì)大家要迎難而上。這個(gè)版塊的右邊是我們班“爭(zhēng)當(dāng)五星學(xué)生”活動(dòng)每位同學(xué)的評(píng)星表格。所謂“五星”就是學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、貢獻(xiàn)之星、禮貌禮儀之星。每個(gè)星都有一位負(fù)責(zé)人，他們分別是劉佳樂(lè)、魏賢圣、賀梓軒、朱夢(mèng)瑩和何雪穎同學(xué)。評(píng)星規(guī)則是如有一項(xiàng)沒(méi)有按照規(guī)章制度則扣相應(yīng)的星一顆，反之則不扣，此星每周一評(píng)，再由每位同學(xué)的得星數(shù)量決定大組的得星狀況。評(píng)星表格右邊是我們班“不以規(guī)矩，不成方圓”的圓形版塊，它也是我們班最大的一個(gè)亮點(diǎn)，它的中間是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。為了制作這個(gè)大圓，大家集思廣益，運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)出了我們班的凝聚力。這個(gè)大圓寓意我們就是
初升的太陽(yáng)，在各項(xiàng)規(guī)章制度的規(guī)范下，必定會(huì)發(fā)出更為耀眼、更為燦爛的陽(yáng)光!也好比是一個(gè)大花園，而我們就是祖國(guó)未來(lái)的花朵，在不久的將來(lái)會(huì)茁壯成長(zhǎng)、競(jìng)相開(kāi)放!表現(xiàn)出了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性，我們必須要嚴(yán)格遵守。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們班也用心配合學(xué)校開(kāi)展各種“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)，并且共同建立了黑板報(bào)。黑板左邊是我們班的衛(wèi)生角——“環(huán)保站”，我們制定了《哈密市五中八五班個(gè)人衛(wèi)生制度》和《哈密市五中八五班環(huán)境衛(wèi)生制度》。何雪穎同學(xué)負(fù)責(zé)個(gè)人衛(wèi)生儀表檢查工作;王雅琳同學(xué)負(fù)責(zé)檢查每位同學(xué)桌上桌內(nèi)桌下的衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做到“五勤”、“七不”、“三要”、“一整齊”。室內(nèi)衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人是賀梓軒、李晨曦、祖米熱三位同學(xué)，室外負(fù)責(zé)人是四個(gè)大組的大組長(zhǎng)。
書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。黑板右邊就是我們班的圖書(shū)角——“加油站”，之因此會(huì)取這樣一個(gè)名字是正因書(shū)會(huì)帶給我們以知識(shí)、以力量，使我們有進(jìn)取向前的動(dòng)力，就好比給汽車(chē)加了油后會(huì)跑得更快、更遠(yuǎn)，因此因此來(lái)命名。我們還制定了《哈密市五中八五班圖書(shū)角管理制度》、《班級(jí)圖書(shū)管理員工作制度》和《班級(jí)讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，由鄧睿同學(xué)和杜蒲文喆同學(xué)負(fù)責(zé)。那里的書(shū)都是由同學(xué)們自發(fā)帶來(lái)與大家一起分享的，共153本?！昂米x書(shū)，讀好書(shū)”是我們的追求。除了這些豐富多樣的藏書(shū)之外，“圖書(shū)角”還放有同學(xué)們的讀書(shū)卡片和心得體會(huì)，大家都從書(shū)中明白了許多道理，也收獲了許多知識(shí)。并且我們同學(xué)所有跟讀書(shū)有關(guān)的征文活動(dòng)的底稿都已裝訂成冊(cè)。上學(xué)期我們班的程智輝等四位同學(xué)在“誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)中，榮獲了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，此次活動(dòng)的作品集錦也放在圖書(shū)角中供大家來(lái)學(xué)習(xí)參考。“圖書(shū)角”的上方是我們班16名團(tuán)員同學(xué)的照片，讓大家來(lái)共同監(jiān)督他們，同時(shí)也向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入“共青團(tuán)”這個(gè)光榮的大群眾。
右邊的窗臺(tái)上擺放的是同學(xué)們帶來(lái)的各種各樣的花朵，我們班的班花是“三葉草”，俗稱“星星草”。這種花顧名思義是由三片葉子組成，枝芽較多，生命力極強(qiáng)，在惡劣的環(huán)境中也能夠蓬勃向上、頑強(qiáng)生長(zhǎng)。就像我們班的同學(xué)一樣，雖然每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，但大家都團(tuán)結(jié)在一起，不怕苦不怕累，共同建立我們完美的家園!右邊窗臺(tái)之間的墻上掛有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”和“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑?shī)句，讓大家徜徉在知識(shí)的海洋里，并且懂得要為了理想和追求頑強(qiáng)奮斗，不懈發(fā)奮。而當(dāng)我們成功時(shí)，也要不驕不躁，再接再厲!
前墻黑板的左面張貼著的是我們班從初一開(kāi)始獲得的各項(xiàng)群眾榮譽(yù)，這都凝聚著老師和我們班每位同學(xué)的汗水與心血，這是大家共同發(fā)奮的結(jié)果!這些獎(jiǎng)狀右邊是我們班的“榮譽(yù)欄”，“榮譽(yù)欄”的上方貼有“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”幾個(gè)大字?！皹s譽(yù)欄“中貼有每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都是同學(xué)們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛互相填寫(xiě)的，以此來(lái)告訴大家要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，真真正正做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣!黑板的上方貼有上學(xué)期考試的喜報(bào)，以勉勵(lì)大家向這些“榜上有名”的同學(xué)學(xué)習(xí)。黑板右邊張貼的是我們班的班級(jí)口號(hào)和班旨，時(shí)刻來(lái)提醒大家要發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮勇向前!
我們班結(jié)合“建立禮貌班級(jí)”這一主題，開(kāi)展了評(píng)五星、讀好書(shū)、寫(xiě)心得等一系列活動(dòng)，而不只是徒有虛表。我們將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中更加用心配合學(xué)校工作，把班級(jí)建設(shè)的更加優(yōu)秀!
謝謝大家的光臨!
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十三
專業(yè)群建設(shè)論證會(huì)講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
為進(jìn)一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)對(duì)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，2013年底，山東省啟動(dòng)了首批高等職業(yè)院校首批品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，2016年底啟動(dòng)第二批，我院護(hù)理專業(yè)立項(xiàng)，2018年底檢查驗(yàn)收；2017年底開(kāi)始啟動(dòng)第三批專業(yè)群建設(shè)，藥學(xué)專業(yè)群申報(bào)成功，要求前完成立項(xiàng)資料上報(bào)，開(kāi)始建設(shè)，中期檢查，驗(yàn)收，建設(shè)期限為兩年，即用兩年的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，集中力量辦出特色，帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展與提升，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。
建設(shè)過(guò)程中，以加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn)，以改革“人才培養(yǎng)模式改革”為著力點(diǎn)，以提升實(shí)訓(xùn)水平、構(gòu)建完善的“實(shí)訓(xùn)體系”為重要保障，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練專業(yè)特色、打造專業(yè)品牌，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。以期達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流，到期驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格，將收回專項(xiàng)資金。
前期藥學(xué)系已做了很多工作，于2018年1月15日完成申請(qǐng)，4月底確認(rèn)立項(xiàng)，5月份進(jìn)行立項(xiàng)資料及各項(xiàng)工作的研討，5月25日，藥學(xué)系召開(kāi)系內(nèi)專業(yè)群建設(shè)研討會(huì)，確定各項(xiàng)工作的進(jìn)度及安排，今天，召開(kāi)全院的專業(yè)群建設(shè)研討會(huì)，分解建設(shè)任務(wù)和建設(shè)進(jìn)度，明確建設(shè)目標(biāo)，以期各項(xiàng)工作更好的開(kāi)展。
藥學(xué)專業(yè)群的建設(shè)，不是幾個(gè)人的事情，也不是一個(gè)藥學(xué)系的事情，它關(guān)系到我們整個(gè)學(xué)院的發(fā)展和整體水平、形象的提高，希望大家高度重視，密切配合，把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十四
歡迎來(lái)到杭州賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)教育集團(tuán)湖墅校區(qū)參觀。我是校園小導(dǎo)游——王奕陽(yáng)。我非常高興能為大家介紹我們美麗的校園。
我們學(xué)校是一所有著八十多年歷史的名校，校園內(nèi)文人景觀很多，請(qǐng)隨我一一參觀吧。首先介紹一下學(xué)校的“辦學(xué)宗旨”牌。上面闡述了賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)在于讓每個(gè)兒童個(gè)性化地發(fā)展。我們的形象定位于旭日，我們的追求在于卓越。學(xué)校強(qiáng)調(diào)“尊重差異、賞識(shí)個(gè)體、開(kāi)放教育、多元發(fā)展”的理念。我們的校風(fēng)是“勤奮、善思；好學(xué)、善問(wèn)”。
現(xiàn)在我們來(lái)到了校訓(xùn)石前面，校訓(xùn)石上“奮發(fā)求實(shí)，走向未來(lái)”八個(gè)蒼勁有力的大字是原華東師范大學(xué)校長(zhǎng)劉佛年老爺爺為學(xué)校留下的墨寶。多年來(lái)，這八個(gè)字一直激勵(lì)著賣(mài)小的同學(xué)和老師不斷超越自我，追求高品質(zhì)的教育。
環(huán)顧校園，我們采用國(guó)學(xué)中的經(jīng)典語(yǔ)句為每一幢教學(xué)樓都起了一個(gè)響亮的名字。比如眼前這一幢就叫做“自礪樓”，其義來(lái)自于“寶劍鋒從磨礪出”的詩(shī)句。其他幾幢樓分別稱作“格物”、“至善”、“厚德”。至于其中的意思，還是請(qǐng)各位在自由活動(dòng)時(shí)自己去尋找吧！
眼前這棵銀杏樹(shù)，是校園里年齡最長(zhǎng)的一棵大樹(shù)，它見(jiàn)證了賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)成長(zhǎng)的每一步。我們把校史室安排在古樹(shù)邊上，有一種傳承歷史、相得益彰的深遠(yuǎn)用意。
看見(jiàn)這個(gè)碩大的“漁”字了嗎？它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們的老師，對(duì)學(xué)生要“授之以漁而非授之于魚(yú)”。
我們的校園看上去并不大，但讓人感覺(jué)精致而和諧。我的講解到此結(jié)束，謝謝各位。下面請(qǐng)大家自由參觀校園。
藥學(xué)專業(yè)解說(shuō)詞篇十五
尊敬的各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是圖書(shū)室解說(shuō)員，歡迎您到我校檢查指導(dǎo)工作。
我校教學(xué)儀器是按照自治區(qū)二類標(biāo)準(zhǔn)配備，根據(jù)現(xiàn)有儀器將其分為兩組。
一、二號(hào)柜為第一組，是由玻璃儀器和化學(xué)藥品組成，其中玻璃儀器有21種524件，化學(xué)藥品7種，28瓶。
三、四號(hào)柜為第二組，是由光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)(礦物、生物)標(biāo)本和自然教學(xué)掛圖組成，有38種227件，其中自然教學(xué)掛圖13件。
這是數(shù)學(xué)教具柜，現(xiàn)有教具55件，下頭是美術(shù)教具柜有人體石膏模型一套，學(xué)生手工工具45件。
(我校的教學(xué)儀器設(shè)備，本著為教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生實(shí)踐本事的原則，使起盡可能的發(fā)揮最大的使用效能。)
這是我校圖書(shū)室，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)參觀我校圖書(shū)是由縣項(xiàng)目辦配發(fā)，圖書(shū)主要來(lái)源于“扶貧項(xiàng)目”、“義教項(xiàng)目”、“世行項(xiàng)目”，還有部分書(shū)是期望書(shū)庫(kù)捐贈(zèng)的。
我校現(xiàn)存圖書(shū)9781冊(cè)，生均15冊(cè)。根據(jù)現(xiàn)有圖書(shū)，將其分為七大類，十三小類。其中史地類有740冊(cè)，環(huán)境保護(hù)類178冊(cè)，數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類103冊(cè)，自然科學(xué)類有464冊(cè)，世界文化與文化事業(yè)有3061冊(cè)，綜合圖書(shū)2218冊(cè)，文學(xué)類3017冊(cè)?，F(xiàn)存圖書(shū)基本能滿足我校師生借閱需要。
為了最大限度管理好和使用好圖書(shū)，學(xué)校制定了《圖書(shū)管理員崗位職責(zé)》、《圖書(shū)管理制度》、與《圖書(shū)角管理制度》。
學(xué)生采取團(tuán)體借閱圖書(shū)的方式借閱，教師采取登記造冊(cè)的方式借閱。學(xué)生經(jīng)過(guò)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)閱讀增加了課外閱讀量，補(bǔ)充了許多的課外知識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的幫忙;教師經(jīng)過(guò)借閱圖書(shū)，加強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)知識(shí)，明顯提高了自我的業(yè)務(wù)水平，對(duì)教師教學(xué)水平的提高有很大的幫忙。