無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
數(shù)學(xué)的日記300字篇一
2月1星期四晴
生活中，處處有數(shù)學(xué)。
中午爸爸下班回來(lái)，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道:“爸爸，這天有什么事這么高興”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了?！蔽覇?wèn)道:“那你此刻一個(gè)月拿多少工資”爸爸想了想，微微一笑說(shuō):“我比工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫忙我理解:
透過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō):“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說(shuō)。我報(bào)著好奇的情緒靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
數(shù)學(xué)的日記300字篇二
：
9月1日星期三晴
這天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書(shū)皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。之后是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車(chē)費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢(qián):《課課通》2本21.5元;《英語(yǔ)練習(xí)》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。
學(xué)習(xí)用費(fèi):430+200+81.3=711.3(元)。
生活用費(fèi):這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125(元)?！斑€有什么呢”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品:一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元(很便宜，清倉(cāng)貨)，六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出:711.3+150+1125+20.5=20xx.8(元)。
哇，沒(méi)想到，平時(shí)不太花錢(qián)的我，竟然會(huì)讓父母花20xx.8元錢(qián)在我這一學(xué)期上。看來(lái)，我可要節(jié)約用錢(qián)呀!
數(shù)學(xué)的日記300字篇三
這幾天，老師布置的作業(yè)不算多，可是放學(xué)總是很晚，寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，怎么看那誘人的電視。于是我是中午一頓狂寫(xiě)，晚上的作業(yè)就所剩無(wú)幾了。好棒。
這天，我還像原來(lái)一樣攤開(kāi)“練闖考”，一道題映入我的眼簾：一桶油，第一次用去了1｜3，正好是4升，第二次用去整桶油的1｜4，還剩下多少升？
我馬馬虎虎的掃了一眼：“太簡(jiǎn)單了，直接用方程來(lái)接不就行了?！蔽绎w快的寫(xiě)著，寫(xiě)到一半覺(jué)得不對(duì)勁：一共有兩個(gè)未知數(shù)，這可怎么寫(xiě)??？二元方程還沒(méi)學(xué)，怎么解？
我擦掉方程，冥思苦想，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒又列列算式，想了半個(gè)鐘頭也沒(méi)想出來(lái)一點(diǎn)頭緒：兩個(gè)未知數(shù)，該怎樣解決？我把注意力全都集中到了1｜4，根本就沒(méi)有想到1｜3，卻不知道，這個(gè)1｜3大有學(xué)問(wèn)。
老爸回來(lái)了，我還沒(méi)有解出來(lái)這道題，只好向老爸求救。爸爸看了看題，笑道：“題并不難啊?！薄安浑y嗎？”我忍不住反問(wèn)了一句，“它這上面有兩個(gè)是未知數(shù)，1｜4和剩下的油?！卑职终f(shuō)：“那是你把注意力集中在了別的地方。
“看，1｜3升正好是4升油，那么一共有多少油……12升油，那12升油不就能求出1｜4是多少升油了么？“誒，對(duì)呀。我怎么沒(méi)有想到從1｜3來(lái)入手呢？
我回到房間里，解出了這道題。
仔細(xì)想想，這些年來(lái)數(shù)學(xué)上的”攔路虎“不就是這些嗎？一些問(wèn)題表面上看覺(jué)得很難，可是如果換一個(gè)角度來(lái)解題，是不是就不難了呢？
這一點(diǎn)，我怎么沒(méi)有想到。
數(shù)學(xué)的日記300字篇四
五一期間，我和我的媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
我的媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
我的媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?！?BR> 我的媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了我的媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)的日記300字篇五
在期末考試結(jié)束后，張老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息：叫家長(zhǎng)帶孩子來(lái)看數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)。爸爸媽媽都看了這個(gè)信息，唉聲嘆氣地說(shuō)：“袁這次期末考試成績(jī)可能不在九十分以上了吧！”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對(duì)我沒(méi)信心，我每次考試都在九十分以上的哦！一定在九十分以上”。
第二天早上我?guī)е职謥?lái)到了學(xué)校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見(jiàn)了張老師在教室里，連忙笑著對(duì)張老師說(shuō)：“張老師把我試卷找出來(lái)，行嗎”？張老師說(shuō)：“好的?！?BR> 找出試卷后，我仔細(xì)一看，考了99+10分，我開(kāi)心極了。爸爸接過(guò)我手里的試卷看了看，然后給我講解了一下，“小麗買(mǎi)5枝百合花了20元錢(qián)，小紅買(mǎi)了一枝玫瑰花了8元錢(qián)，誰(shuí)買(mǎi)的花貴？每枝貴幾元錢(qián)？你寫(xiě)成這樣了：20/5=4（元）元）了，爸爸對(duì)我應(yīng)該是這樣做的.：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯(cuò)嗎？你也太粗心了吧！”
“袁連8-4都不會(huì)算，還不如去讀一年級(jí)，太馬虎了吧！”張老師說(shuō)道。我慚愧地低下了頭。
爸爸看了看我的分?jǐn)?shù)，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，考了99分，如果這道題不馬虎的話(huà)，就是100分，好好努力，爭(zhēng)取下次考100分哦！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“恩，我一定好好努力。”
下學(xué)期我要做到：上課認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，考試要在95分以上，按時(shí)訂正作業(yè)，獨(dú)立思考問(wèn)題，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
數(shù)學(xué)的日記300字篇六
不久前，我們學(xué)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。比如 這個(gè)圖形，開(kāi)始我只看出了一條對(duì)稱(chēng)軸。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對(duì)稱(chēng)軸。我欣喜萬(wàn)分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱(chēng)軸!我知道了，一個(gè)圖形，只要換一個(gè)角度，就有新的發(fā)現(xiàn)，就像這個(gè)圖形，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱(chēng)軸。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫(huà)楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
別讓“驗(yàn)算”溜走
在許許多多，大大小小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，考生總是做完就得了，大部分人不會(huì)去檢查、驗(yàn)算;一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了，約50%的人是因?yàn)轳R虎，沒(méi)考好。那么，怎樣的驗(yàn)算是正確的呢?
據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出，口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù)，看所得的數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來(lái)了;方程驗(yàn)算，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應(yīng)用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)、算一算，然后用逆算的方法驗(yàn)算。
好了，朋友們，驗(yàn)算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會(huì)讓你難受。朋友們，千萬(wàn)別讓驗(yàn)算溜走，因?yàn)樗拍阋矔?huì)寂寞。
最后，祝你們擁有驗(yàn)算，取得好成績(jī)。
數(shù)學(xué)的日記300字篇七
我們學(xué)完了第二單元長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積，數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記，讓我們測(cè)量不規(guī)則物體的體積。
想來(lái)想去，最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個(gè)土豆，說(shuō)：“土豆沒(méi)有一點(diǎn)形狀，怎么量體積呀？”我胸有成竹的回答：“沒(méi)事兒，我知道咋辦?！?BR> 我先找來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)方體的水槽，測(cè)量了一下它的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度，水高5cm。
下一步把洗凈的一個(gè)土豆輕輕放入水槽，等水面平穩(wěn)了后，我又一次測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。
我列出了求土豆體積的公式：
24×17×（5.5-5）
=24×17×5
=204（立方厘米）
答：土豆的體積是204立方厘米。
當(dāng)我列出公式時(shí)，媽媽也恍然大悟了。真沒(méi)想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來(lái)了曹沖稱(chēng)象的典故。那么大的一頭大象怎么稱(chēng)它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上，在船上記下刻度，然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下沉，等船沉到剛才的刻度時(shí)，就停止再裝石塊，然后測(cè)量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)數(shù)學(xué)真有意思，親自動(dòng)手做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)真好，用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程真真好。我要堅(jiān)持寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
數(shù)學(xué)的日記300字篇一
2月1星期四晴
生活中，處處有數(shù)學(xué)。
中午爸爸下班回來(lái)，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道:“爸爸，這天有什么事這么高興”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了?！蔽覇?wèn)道:“那你此刻一個(gè)月拿多少工資”爸爸想了想，微微一笑說(shuō):“我比工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫忙我理解:
透過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō):“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說(shuō)。我報(bào)著好奇的情緒靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
數(shù)學(xué)的日記300字篇二
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9月1日星期三晴
這天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書(shū)皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。之后是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車(chē)費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢(qián):《課課通》2本21.5元;《英語(yǔ)練習(xí)》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。
學(xué)習(xí)用費(fèi):430+200+81.3=711.3(元)。
生活用費(fèi):這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125(元)?！斑€有什么呢”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品:一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元(很便宜，清倉(cāng)貨)，六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出:711.3+150+1125+20.5=20xx.8(元)。
哇，沒(méi)想到，平時(shí)不太花錢(qián)的我，竟然會(huì)讓父母花20xx.8元錢(qián)在我這一學(xué)期上。看來(lái)，我可要節(jié)約用錢(qián)呀!
數(shù)學(xué)的日記300字篇三
這幾天，老師布置的作業(yè)不算多，可是放學(xué)總是很晚，寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，怎么看那誘人的電視。于是我是中午一頓狂寫(xiě)，晚上的作業(yè)就所剩無(wú)幾了。好棒。
這天，我還像原來(lái)一樣攤開(kāi)“練闖考”，一道題映入我的眼簾：一桶油，第一次用去了1｜3，正好是4升，第二次用去整桶油的1｜4，還剩下多少升？
我馬馬虎虎的掃了一眼：“太簡(jiǎn)單了，直接用方程來(lái)接不就行了?！蔽绎w快的寫(xiě)著，寫(xiě)到一半覺(jué)得不對(duì)勁：一共有兩個(gè)未知數(shù)，這可怎么寫(xiě)??？二元方程還沒(méi)學(xué)，怎么解？
我擦掉方程，冥思苦想，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒又列列算式，想了半個(gè)鐘頭也沒(méi)想出來(lái)一點(diǎn)頭緒：兩個(gè)未知數(shù)，該怎樣解決？我把注意力全都集中到了1｜4，根本就沒(méi)有想到1｜3，卻不知道，這個(gè)1｜3大有學(xué)問(wèn)。
老爸回來(lái)了，我還沒(méi)有解出來(lái)這道題，只好向老爸求救。爸爸看了看題，笑道：“題并不難啊?！薄安浑y嗎？”我忍不住反問(wèn)了一句，“它這上面有兩個(gè)是未知數(shù)，1｜4和剩下的油?！卑职终f(shuō)：“那是你把注意力集中在了別的地方。
“看，1｜3升正好是4升油，那么一共有多少油……12升油，那12升油不就能求出1｜4是多少升油了么？“誒，對(duì)呀。我怎么沒(méi)有想到從1｜3來(lái)入手呢？
我回到房間里，解出了這道題。
仔細(xì)想想，這些年來(lái)數(shù)學(xué)上的”攔路虎“不就是這些嗎？一些問(wèn)題表面上看覺(jué)得很難，可是如果換一個(gè)角度來(lái)解題，是不是就不難了呢？
這一點(diǎn)，我怎么沒(méi)有想到。
數(shù)學(xué)的日記300字篇四
五一期間，我和我的媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
我的媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”
我的媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?！?BR> 我的媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了我的媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)的日記300字篇五
在期末考試結(jié)束后，張老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息：叫家長(zhǎng)帶孩子來(lái)看數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)。爸爸媽媽都看了這個(gè)信息，唉聲嘆氣地說(shuō)：“袁這次期末考試成績(jī)可能不在九十分以上了吧！”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對(duì)我沒(méi)信心，我每次考試都在九十分以上的哦！一定在九十分以上”。
第二天早上我?guī)е职謥?lái)到了學(xué)校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見(jiàn)了張老師在教室里，連忙笑著對(duì)張老師說(shuō)：“張老師把我試卷找出來(lái)，行嗎”？張老師說(shuō)：“好的?！?BR> 找出試卷后，我仔細(xì)一看，考了99+10分，我開(kāi)心極了。爸爸接過(guò)我手里的試卷看了看，然后給我講解了一下，“小麗買(mǎi)5枝百合花了20元錢(qián)，小紅買(mǎi)了一枝玫瑰花了8元錢(qián)，誰(shuí)買(mǎi)的花貴？每枝貴幾元錢(qián)？你寫(xiě)成這樣了：20/5=4（元）元）了，爸爸對(duì)我應(yīng)該是這樣做的.：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯(cuò)嗎？你也太粗心了吧！”
“袁連8-4都不會(huì)算，還不如去讀一年級(jí)，太馬虎了吧！”張老師說(shuō)道。我慚愧地低下了頭。
爸爸看了看我的分?jǐn)?shù)，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，考了99分，如果這道題不馬虎的話(huà)，就是100分，好好努力，爭(zhēng)取下次考100分哦！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“恩，我一定好好努力。”
下學(xué)期我要做到：上課認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，考試要在95分以上，按時(shí)訂正作業(yè)，獨(dú)立思考問(wèn)題，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
數(shù)學(xué)的日記300字篇六
不久前，我們學(xué)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。比如 這個(gè)圖形，開(kāi)始我只看出了一條對(duì)稱(chēng)軸。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對(duì)稱(chēng)軸。我欣喜萬(wàn)分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱(chēng)軸!我知道了，一個(gè)圖形，只要換一個(gè)角度，就有新的發(fā)現(xiàn)，就像這個(gè)圖形，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱(chēng)軸。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫(huà)楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
別讓“驗(yàn)算”溜走
在許許多多，大大小小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，考生總是做完就得了，大部分人不會(huì)去檢查、驗(yàn)算;一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了，約50%的人是因?yàn)轳R虎，沒(méi)考好。那么，怎樣的驗(yàn)算是正確的呢?
據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出，口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù)，看所得的數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來(lái)了;方程驗(yàn)算，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應(yīng)用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)、算一算，然后用逆算的方法驗(yàn)算。
好了，朋友們，驗(yàn)算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會(huì)讓你難受。朋友們，千萬(wàn)別讓驗(yàn)算溜走，因?yàn)樗拍阋矔?huì)寂寞。
最后，祝你們擁有驗(yàn)算，取得好成績(jī)。
數(shù)學(xué)的日記300字篇七
我們學(xué)完了第二單元長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積，數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記，讓我們測(cè)量不規(guī)則物體的體積。
想來(lái)想去，最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個(gè)土豆，說(shuō)：“土豆沒(méi)有一點(diǎn)形狀，怎么量體積呀？”我胸有成竹的回答：“沒(méi)事兒，我知道咋辦?！?BR> 我先找來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)方體的水槽，測(cè)量了一下它的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度，水高5cm。
下一步把洗凈的一個(gè)土豆輕輕放入水槽，等水面平穩(wěn)了后，我又一次測(cè)量了水槽內(nèi)水的高度，水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。
我列出了求土豆體積的公式：
24×17×（5.5-5）
=24×17×5
=204（立方厘米）
答：土豆的體積是204立方厘米。
當(dāng)我列出公式時(shí)，媽媽也恍然大悟了。真沒(méi)想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來(lái)了曹沖稱(chēng)象的典故。那么大的一頭大象怎么稱(chēng)它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上，在船上記下刻度，然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下沉，等船沉到剛才的刻度時(shí)，就停止再裝石塊，然后測(cè)量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)數(shù)學(xué)真有意思，親自動(dòng)手做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)真好，用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程真真好。我要堅(jiān)持寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。