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如何零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)
一、背單詞
單詞的重要性我想大家都是可以理解的，我們?cè)诹慊A(chǔ)的情況下自學(xué)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)單詞的學(xué)習(xí)和記憶。剛開(kāi)始時(shí)大家可以背一些簡(jiǎn)單的單詞，這時(shí)我們可以利用英語(yǔ)課本的單詞表來(lái)學(xué)習(xí)，從小學(xué)單詞開(kāi)始，再到初中單詞，然后是高中單詞，一步一步地加大難度。
二、聽(tīng)英文
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)呢？因?yàn)閷W(xué)會(huì)英語(yǔ)后我們可以聽(tīng)懂外國(guó)人說(shuō)的話，可以看懂外國(guó)人寫(xiě)的文章。如果想要提升自己的聽(tīng)力水平，那么我們可以多去聽(tīng)外國(guó)人說(shuō)英文。如今互聯(lián)網(wǎng)和科技高速發(fā)展，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以找到各類(lèi)視頻、音頻資源，可以通過(guò)看影視劇、聽(tīng)英文歌曲的方式來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)力，這樣即方便又快捷。而且在看視頻的同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)劇中演員的說(shuō)話方式、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這樣還可以進(jìn)一步提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
三、學(xué)語(yǔ)法
如果說(shuō)單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，那么語(yǔ)法就是英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)骨架。我們?cè)诹慊A(chǔ)的情況下也不能忽視對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)檎Z(yǔ)法是英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的規(guī)則，我們不懂規(guī)則，又怎能學(xué)好英語(yǔ)呢？
學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)小編建議大家可以多看一看語(yǔ)法書(shū)，我們自學(xué)時(shí)沒(méi)有老師的引導(dǎo)，而語(yǔ)法書(shū)可以為我們提供一個(gè)知識(shí)框架，這樣我們學(xué)習(xí)時(shí)才能更有條理。而且書(shū)上還有很多例子，可以加深我們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解，對(duì)零基礎(chǔ)自學(xué)的朋友是有很大幫助的。
四、持續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力
零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)最重要的是堅(jiān)持，因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難，最開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)因?yàn)槎际菑淖罨镜膯卧~開(kāi)始的，先從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句為原點(diǎn)，句子為單位學(xué)習(xí)單詞。我們并不需要認(rèn)識(shí)很多的詞，而是需要認(rèn)識(shí)一個(gè)會(huì)用一個(gè)。從有情景的句子出發(fā)學(xué)習(xí)單詞更有效率也更加的實(shí)用。
五、學(xué)完就用不怕出錯(cuò)
學(xué)到個(gè)表達(dá)，了解到一個(gè)話題就去用一用。用多了就不打怵了，套路也多了起來(lái)。只有去用了才有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力：你說(shuō)話人家沒(méi)聽(tīng)懂，你回去繼續(xù)練；你說(shuō)話人家聽(tīng)懂了，你有成就感，回去繼續(xù)學(xué)。
六、英語(yǔ)詞匯的認(rèn)知理解
單詞記不住是許多英語(yǔ)同學(xué)面臨的一個(gè)棘手的問(wèn)題，許多單詞背了一遍又一遍，但是用的時(shí)候還是一副“理屈詞窮”的樣子。事實(shí)上，我們知道任何一種語(yǔ)言的單詞都可以分為積極詞匯和消極詞匯。所謂的積極詞匯，是指在日常生活中使用頻率非常高的單詞；反之則稱為消極詞匯。
英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該怎樣去練習(xí)
一、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋？有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽(tīng)力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大力提高聽(tīng)的能力。
二、主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。
可以和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)。創(chuàng)辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，在固定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，形式可以多樣。在那里不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，也沒(méi)關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語(yǔ)。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來(lái)背誦或描述所聽(tīng)、所讀到的英語(yǔ)文章。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。
三、有意識(shí)地克服口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的不足。
1、是注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。應(yīng)抓住一切可能的機(jī)會(huì)模仿正確發(fā)音，改掉不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢?？梢酝ㄟ^(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓(xùn)練，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤(rùn)。
2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí)，由于受漢語(yǔ)干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。原因在于，中國(guó)學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書(shū)面詞匯，而對(duì)口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語(yǔ)生硬、難懂、不自然。一些語(yǔ)句的表達(dá)帶有很濃的漢語(yǔ)色彩，使外國(guó)人無(wú)法理解。解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語(yǔ)的運(yùn)用。中國(guó)式的英語(yǔ)口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)卻充滿著短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ)；此外還要注意模仿外國(guó)人的常用句式，通過(guò)借鑒經(jīng)典的口語(yǔ)教材中所提供的英語(yǔ)句子，使自己的表達(dá)不錯(cuò)位；同時(shí)還應(yīng)大力加強(qiáng)語(yǔ)法和相關(guān)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維。英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式、文化背景等方面存在很大差異。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多了解外國(guó)人的思維方式，盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，講出來(lái)的英語(yǔ)才能更地道。
英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧和方法
1.明確作文要求
一篇好的作文，要有一個(gè)主題思想，整篇作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。很多同學(xué)在準(zhǔn)備英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)找不到方向，一味的想在寫(xiě)作上面抓分，卻又不知道怎么樣提高。在此特別提醒考生首先要學(xué)會(huì)抓住考研英語(yǔ)寫(xiě)作要領(lǐng)，尤其注意文章邏輯關(guān)系在閱讀中的運(yùn)用。邏輯關(guān)系散布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間。
2.寫(xiě)主題句
主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫(xiě)主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語(yǔ)。
3.問(wèn)題闡述
適當(dāng)用被動(dòng)替換主動(dòng)，這樣能更客觀地反映事實(shí)。
4.長(zhǎng)短句搭配
寫(xiě)作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，有兩個(gè)好處：其一、用短語(yǔ)會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語(yǔ)，那么你的文章定會(huì)得高分了。此外短小精辟的句子，也可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。而且如果把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題。
5.保證英語(yǔ)作文符合字?jǐn)?shù)
作文字?jǐn)?shù)有限制，考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫(xiě)得太多，因?yàn)閷?xiě)得太多一方面暴露自己語(yǔ)言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間。寫(xiě)得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。