小伙伴們了解英語四六級(jí)考試的具體命題要求嗎?和出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來看一下吧!相信你會(huì)有所收獲!
1.聽力理解部分命題要求 聽力理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要的事實(shí)細(xì)節(jié)、理解隱含的意義、言語的交際功能、理解談話人的觀點(diǎn)態(tài)度等。 聽力理解部分主要考核語言能力，要避免測(cè)驗(yàn)智力、記憶力或背景知識(shí)等語言外的能力。 聽力理解部分目前分為對(duì)話和短篇聽力材料兩部分，所選材料應(yīng)當(dāng)是題材熟悉的對(duì)話、講話、敘述、解說等，語言要口語化，避免采用書面語體太強(qiáng)的材料。所用詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍。 命題時(shí)應(yīng)考慮能夠全面考核教學(xué)大綱所規(guī)定的各種聽力微技能。在構(gòu)成一張?jiān)嚲頃r(shí)各種聽力微技能都要占一定比例。
2.閱讀理解部分命題要求 閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力。包括掌握所讀材料的主旨和大意;了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，理解文章的深層含義。閱讀理解不但要求準(zhǔn)確，而且要有一定的速度。
閱讀材料的選材原則是：
(1)題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;
(2)體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)術(shù)英語(English for Academic Purposes)的特點(diǎn);
(3)語言難度及詞匯量符合教學(xué)大綱規(guī)定的范圍。
閱讀理解能力包括三個(gè)層次：句子層次、語篇層次、以及推理判斷層次，命題時(shí)應(yīng)考慮到各個(gè)層次的閱讀能力要有一定的比例。
3.詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分命題要求 詞語用法部分主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞和短語的意義、搭配和用法的掌握程度，語法結(jié)構(gòu)部分則主要測(cè)試正確使用語法結(jié)構(gòu)的能力。詞語用法和語法結(jié)構(gòu)題在四、六級(jí)中各占一定比例，但都不應(yīng)超出教學(xué)大綱規(guī)定的范圍。 4.完形填空部分命題要求 完形填空部分的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 完形填空部分的選材原則與閱讀理解部分相同，要求學(xué)生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上答題。命題時(shí)要考慮到要求填入的詞項(xiàng)中虛詞和實(shí)詞各占一定比例，并且要包含若干必須在正確理解全文后才可能答對(duì)的題項(xiàng)。
5.綜合改錯(cuò)部分命題要求 綜合改錯(cuò)部分的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，不但要求學(xué)生能夠識(shí)別錯(cuò)誤而且能夠?qū)懗稣_的語言形式，因此是一種對(duì)語言表達(dá)能力的測(cè)試?！【C合改錯(cuò)部分的選材要求是題材熟悉、沒有背景知識(shí)方面的困難、文章難度略淺于閱讀理解材料、文章內(nèi)容要有一定的邏輯展開。命題時(shí)在短文中安排10個(gè)錯(cuò)誤(不含拼寫錯(cuò)誤或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤)要求學(xué)生改正。錯(cuò)誤分三種類型，一種是需要改正某個(gè)詞，一種是需要增添某個(gè)詞，一種是需要?jiǎng)h除某個(gè)詞。需要改正的錯(cuò)誤有的是局部性的，有的是全局性的，涉及篇章結(jié)構(gòu);兩者有一定比例，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，使短文的意思完整、語言正確。
6.短文寫作部分命題要求
短文寫作部分的目的是考核學(xué)生運(yùn)用英語書面表達(dá)思想的能力，要求學(xué)生在 30 分鐘內(nèi)寫出一篇短文，四級(jí)不少于100詞，六級(jí)為不少于120詞。試卷上可能給出題目、或要求看圖作文、或根據(jù)所給文章(英語或漢語)寫成摘要或大意、或給出關(guān)鍵詞或提綱要求寫成短文等等。短文寫作部分的命題原則是要做到使考生要求明確，使考生能夠展開思想，學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)一般的學(xué)生都有內(nèi)容可寫，但要避免構(gòu)思方面的困難，不含有背景知識(shí)方面的困難，以便達(dá)到考核書面表達(dá)能力的目的。評(píng)分時(shí)主要考慮作文是否切題、能否正確表達(dá)思想、意義是否連貫、文理是否基本通順并無重大語言錯(cuò)誤等。
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