中考英語(yǔ)閱讀解題策略
摘要：閱讀理解能力的培養(yǎng)是中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是中考必考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。中考英語(yǔ)閱讀理解題一向是中考中的“重中之重”，它主要考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力及對(duì)材料的評(píng)估能力等。
關(guān)鍵詞： 中考英語(yǔ) 閱讀理解 解題策略
在中考英語(yǔ)中，閱讀理解的比分占總分的40%以上，再加上完形填空占10%，及近年來(lái)很多省市中考的短文綜合填空占10%（佛山的中考就由原來(lái)一個(gè)句子及中文提示填空提升到短文綜合填空）。由此可看出閱讀理解在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。筆者對(duì)于閱讀理解的解題策略作了一些粗淺的分析。
一、把握中考英語(yǔ)閱讀材料的體裁
中考閱讀理解的文章體裁多樣，包括記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等；題材廣泛，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史、地理與科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。教學(xué)中教師應(yīng)要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)中有意地閱讀各種文體和體裁的文章。值得一提的是近年來(lái)一些與日常生活關(guān)系密切的圖表、表格和廣告類，如火車或飛機(jī)的時(shí)刻表、電視節(jié)目表、課表、活動(dòng)日程表、各種情況的比例圖、事物發(fā)展變化（增減）圖、各類標(biāo)志圖、廣告等實(shí)用類文體越來(lái)越受到命題者的青睞。中考閱讀理解題和其他試題一樣，都是嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說(shuō)明的要求命制的。它所涉及的詞匯與語(yǔ)法等都一般不會(huì)超出課本。
二、研究中考英語(yǔ)閱讀理解考點(diǎn)
中考英語(yǔ)閱讀理解主要考查考生以下幾方面的能力：
（一）考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力。
此類題主要詢問(wèn)的是段落（或短文）的主題、主題思想、標(biāo)題或?qū)懽髂康牡取Ｆ渲饕釂?wèn)方式有：
（1）Which is the best title for the passage?
（2）Which of the following is this passage about?
（3）In this passage the writer tries to tell us that__________.
（4）This passage mainly talks about____________________.
（二）考查把握文章的事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力。
此類題是針對(duì)文章的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的，其主要提問(wèn)方式有：
（1）Which of the following is right?
（2）Which of the following is not mentioned?
（3）Which of the following is Not True in the passage?
（4）Choose the right order of this passage.
（5）From this passage we know____________________.
（三）考查根據(jù)上下文猜測(cè)生詞含義的能力。
此類題要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，或者確定it，they，them等代詞的確切指代。其主要提問(wèn)方式有：
（1）The word “...” in the passage probably means__________.
（2）The underlined word “It” in the passage refers to__________.
（3）The underlined word gulf in Para.3 most probably means__________.
（四）考查對(duì)閱讀材料全篇的邏輯關(guān)系的理解，對(duì)文章各段、各句之間的邏輯關(guān)系的理解能力。
此類題目的主要提問(wèn)方式有：
（1）Many visitors come to the writer’s city to__________.
（2）Western people usually use “cat” to refer to（指代）
“__________”.
（3）Tom’s mother bought him a clock，because__________.
（五）考查依據(jù)短文內(nèi)容和考生應(yīng)有的常識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力。
此類題目在文章中沒(méi)有明確的答案，需要考生在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和判斷。其主要提問(wèn)方式有：
（1）We can guess the writer of the letter may be a__________.
（2）We can infer from the text that____________________.
（3）Who are the intended readers of the passage?
（4）From the story we can guess____________________.
（5）When a fire happens，__________if you open the hot door.
（六）考查推斷作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度的能力。
這類題目的主要提問(wèn)方式有：
（1）The purpose of the passage is to____________________.
（2）The writer writes this text to____________________.
（3）The writer believes that____________________.
（4）The author mainly tells us__________in the passage.
三、學(xué)會(huì)利用主題句理解英語(yǔ)閱讀理解題
最有效的辦法是找出主題句。一篇文章（或一段文章）通常都是圍繞一個(gè)中心意思展開(kāi)的。而這個(gè)中心意思往往由一個(gè)句子來(lái)概括。這個(gè)能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個(gè)段落或一篇文章的中心意思首先要學(xué)會(huì)尋找主題句。主題句一般具有三個(gè)特點(diǎn)：（1）概括性強(qiáng)，表述的意思比較概括。（2）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，句子結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，多數(shù)都不采用長(zhǎng)、難句的形式。（3）受它支撐，段落中其他的句子是用來(lái)解釋、支撐或發(fā)展該句所表述的主題思想。在一篇短文或一個(gè)段落中，大部分主題句的位置情況有三種：
（一）主題句在段首或篇首。
主題句在段首或篇首的情況相當(dāng)普遍。一般新聞報(bào)道、說(shuō)明文、議論文大都采用先總述、后分述的敘事方法。例如（2008年中考題）：
Tea bag drinking is most Westerns’ favorite way of drinking tea. Do you know how it came about?
The tea bag was invented in 1908 by Thomas Sullivan，an American tea seller.He was sending out free tea in silk（絲綢） bags for people to try.People put the bags together with the tea leaves into the cup and added hot water.The tea tasted good，and people thought it was easy to clean the cup.They were not happy when Sullivan started sending them loose（散的） tea again...
第一段即是主題句。這個(gè)句子概括了本文的中心意思：The history of tea bags。后面講述了一個(gè)故事說(shuō)明“Tea bags”的產(chǎn)生。
（二）主題句在段末或篇末。
用歸納法寫(xiě)文章時(shí)，往往表述細(xì)節(jié)的句子在前，概述性的句子在后，并以此結(jié)尾。這種位于段末或篇末的主題句往往是對(duì)前面細(xì)節(jié)的歸納總結(jié)或者所得出的結(jié)論。例如（2008年徐州市中考題）：
Reading is a good habit，but the problem is，there’s too much to read these days，and too little time to read every word of it.There are hundreds of skills to help you read more in less time.Here are two skills that I think are especially good.
這段文章開(kāi)頭肯定了閱讀是個(gè)好習(xí)慣。第二句提出閱讀時(shí)間的問(wèn)題。于是，作者提出解決這個(gè)問(wèn)題的方法，首段段末的這個(gè)句子“Here are two skills that I think are especially good.”就是主題句。
（三）無(wú)主題句。
有時(shí)，一篇文章里并沒(méi)有明顯的主題句。這時(shí)考生應(yīng)該怎樣來(lái)確定文章的主題或中心意思呢？其實(shí)這也不難?？梢允紫日页雒恳欢蔚闹行囊馑?，各段的中心意思往往都是圍繞一個(gè)中心來(lái)展開(kāi)的，或者說(shuō)是來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的。這個(gè)中心或這個(gè)問(wèn)題就是這篇文章的主題或中心意思。
四、學(xué)會(huì)猜測(cè)閱讀理解題中的生詞詞義
詞匯是閱讀理解的基礎(chǔ)?？忌仨氄莆战滩闹兴鶎W(xué)所有的單詞和詞組，了解構(gòu)詞法知識(shí)，如熟記一些常見(jiàn)的前綴、后綴，以及詞語(yǔ)的合成和轉(zhuǎn)化等，并且要進(jìn)行大量的課外閱讀擴(kuò)大自己的詞匯量。要閱讀需要一定的詞匯量，同時(shí)在大量閱讀的同時(shí)，不僅可以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詞匯，還可以擴(kuò)大自己的詞匯量。盡管如此，在閱讀中還是不可避免會(huì)遇到生詞或者熟詞生義，在英語(yǔ)閱讀理解試題中猜測(cè)詞義是必不可少的，因此，考生必須學(xué)會(huì)如何猜測(cè)詞義。任何一個(gè)詞語(yǔ)，在一定的上下文中只能表示一個(gè)確定的詞義。據(jù)此，考生可以盡可能地利用上下文來(lái)猜測(cè)詞義，即從已知推求未知，也就是用熟悉的詞或短語(yǔ)來(lái)猜測(cè)不熟悉的詞的詞義。猜測(cè)詞義時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：
（一）根據(jù)定義或解釋猜測(cè)詞義（如2008茂名市中考題）。
When I first studied English，I was told to say，“I am fine” when people say “How are you?” But in the US，I found that people say，“I am good” or “I’m tired”.
One day，someone greeted me with “What’s up?”It made me confused.I thought for a moment and then smiled because I didn’t know what to say.
57.What does the word “confused” in the fourth paragraph mean in Chinese?
A.困惑 B.憧憬 C.悲痛 D.后悔
在這篇文章里，“confused”雖然是一個(gè)新單詞，但緊接著后面就給出解釋“I thought for a moment and then smiled because I didn’t know what to say.”根據(jù)這一解釋，我們就可判斷出正確答案應(yīng)為A。
（二）根據(jù)情景和邏輯進(jìn)行判斷（如2008年恩施中考題）。
A recent survey shows that in modern society，most people pick up practical goals，such as “earning money to buy a house and a car”，“to improve one’s life quality”，“finding a good job”.
73.The Chinese meaning of the phrase “life quality” is__________.
根據(jù)文章所提供的事實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人選擇現(xiàn)實(shí)的生活目標(biāo)，例如“賺錢買房和買車，找好工作”，可以推出“to improve one’s life quality”意思是“提高生活質(zhì)量”。
（三）根據(jù)同義詞或反義詞關(guān)系猜測(cè)詞義（如2008年四川自貢市中考題）。
If you want to be a musician，you usually have to move to an area that has a lot of jobs，such as New York City.The cost of living in these areas is usually very high.The third disadvantage is that you can’t have a stable family life.Different jobs will take a musician to different places，so most musicians are unable to have a regular family.
63.What does the underlined word “stable” mean in Chinese?
A.幸福的 B.穩(wěn)定的 C.健康的
從后一句話說(shuō)“Different jobs will take a musician to different places，so most musicians are unable to have a regular family.”，從句中的“different places”和“regular”所以可判斷B為正確答案。
五、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)閱讀理解中的細(xì)節(jié)題和推理題
（一）做細(xì)節(jié)事實(shí)題的方法。
在閱讀理解題目中，有相當(dāng)一部分是考查細(xì)節(jié)和事實(shí)的題目。這類題目相對(duì)容易一些。這些題目有兩個(gè)共同特點(diǎn)：（1）凡屬針對(duì)特定細(xì)節(jié)的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對(duì)應(yīng)的文字部分作為驗(yàn)證。這一部分可能是一個(gè)詞或短語(yǔ)，也可能是一個(gè)句子或相關(guān)的若干句子，但句式、用詞和表達(dá)方式不同。（2）干擾項(xiàng)往往是主體思想與細(xì)節(jié)混雜，正確答案細(xì)節(jié)和非正確答案的細(xì)節(jié)混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定細(xì)節(jié)和事實(shí)的題目，一要在文章中找出相應(yīng)的信息點(diǎn)，二要排除干擾項(xiàng)。
（二）做推理判斷題的方法。
所謂推斷，就是根據(jù)閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關(guān)的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。據(jù)以推斷的有關(guān)文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。中考英語(yǔ)試題中的推斷題主要有以下幾種：
1.事實(shí)推斷
這種推斷常常針對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)具體細(xì)節(jié)，是比較簡(jiǎn)單的推斷。進(jìn)行這種推斷，要先在文章中找出據(jù)以推斷的有關(guān)文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行間的意思。例如（2008年河南省中考題）：
（ ）50.We can infer（推斷）from the story that?__________.
A.The baby eagle lost his mother
B.The baby eagle fell down and died
C.The baby eagle could get food himself
D.The baby eagle was still angry with his mother
在閱讀材料中，有這樣一段文字：
The baby eagle fell down，faster and faster.He looked up at his mum，“Why do you abandon me?”He looked down at the earth.The ground was much closer.Then something strange happened.The air caught behind his arms and he began to fly!He wasn’t moving to the ground any more.Instead，his eyes were pointed up at the sun.
“You are flying! You can make it!”His mother smiled.
根據(jù)這段文字，可以推斷：小鷹能飛翔，再也不會(huì)掉在地上，可以自己覓食了。因此，正確答案應(yīng)為C。
2.指代推斷
確定代詞的含義和指代對(duì)象是閱讀理解題常見(jiàn)的題目。要確定指代詞所指代的對(duì)象，關(guān)鍵在于對(duì)所在上下文的正確理解。另外，指代名詞的指代詞，其單復(fù)數(shù)形式與被指代的詞一致，因此數(shù)的形式可作為識(shí)別指代對(duì)象的第一個(gè)輔助標(biāo)志。
3.邏輯推斷
這類題目往往是要求根據(jù)文章所提供的背景、人物的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)推斷出人物的態(tài)度或感覺(jué)。
4.對(duì)作者的意圖和態(tài)度的推斷
這一類考題大都要求考生就作者對(duì)論述對(duì)象持什么樣的態(tài)度做出推斷，如作者對(duì)所陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)，還是猶豫不定，對(duì)記述或描寫(xiě)的人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者的這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來(lái)，而往往隱含在字里行間。因此，進(jìn)行這種推斷時(shí)，考生既要依靠短文的主題思想作為推理的前提，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語(yǔ)。
結(jié)語(yǔ)
要掌握以上策略，教師需要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練和積累相關(guān)知識(shí)，學(xué)生的閱讀能力才能不斷提高，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
參考文獻(xiàn)：
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［4］中考英語(yǔ)網(wǎng).
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