如果說聽力是中國學(xué)生的軟肋的話，那么我們完全可以說口語是中國考生的黑洞。從ETS公布的數(shù)據(jù)來看，中國考生的口語的分?jǐn)?shù)一直都是在19分上下徘徊，和出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來看看托?？谡Z發(fā)音如何變得優(yōu)美。
雖然，之前我們很少考到聽力，但是實(shí)際上，很多城市現(xiàn)在的在升學(xué)考試中都或多或少的引入了聽力，而且大學(xué)四六級(jí)考試之中也是有聽力的。
但是4，6級(jí)的口語考試？不好意思，那是一個(gè)特權(quán)，只有當(dāng)你的4，6級(jí)成績很好的時(shí)候，才被允許進(jìn)行口語測(cè)試。因此，很多人真的沒有機(jī)會(huì)說口語。這是原因之一。
另一個(gè)原因是很多考友，都是過于相信自己的口語能力。是的，這是因?yàn)闊o知而盲目自大的另外一個(gè)證據(jù)。因此，很多考友在考試之前只是更多地在準(zhǔn)備文字資料，亦或者是在簡單的想一些觀點(diǎn)和例子。很顯然，這里一個(gè)最為明顯的問題就是，口語考的是說的能力，而不是寫的能力，寫得再好，無法表達(dá)出來不也是沒有意義的么。
因此，在考試之前不多的幾天里，最應(yīng)該做的就是多“練”?！熬殹边@里說的太抽象，其實(shí)應(yīng)該是多“說”。也就是開口說。當(dāng)然，這里馬上又面臨的就是怎么“說”。
托福口語評(píng)分主要看4點(diǎn)，第一，地道的口音。第二，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。第三，流暢的表達(dá)。第四，結(jié)構(gòu)清晰，例子很好的支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)沒有語法錯(cuò)誤。顯然，這里的第一條和第四條都別想了，口音不是幾天就可以練出來的，美國派入德國潛伏的特務(wù)，都要至少2個(gè)月才能練出德國口音，而且這還是練不出來，就一定會(huì)給玉皇大帝湊牌局的前提下完成的，因此幾天就想改自己的口音根本別想。而且，顯然語法錯(cuò)誤也不是一天兩天就可以修正的，因此就別想了。
那么，我們能改善的，就是我們的發(fā)音和流暢的表達(dá)。
發(fā)音怎么改？很簡單，就是跟讀。跟讀，也就是跟著原始的錄音，人家說一句，自己跟著讀一句，而且有時(shí)候要讀很多句，力求的就是要無限接近錄音本身的發(fā)音，通過這種方法來校正自己的發(fā)音。其實(shí)這個(gè)方法就好像是，小孩總喜歡去模仿一些結(jié)巴，但是經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是模仿了幾次結(jié)巴之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的開始結(jié)巴了。這其實(shí)就是跟讀的作用的典型體現(xiàn)。
當(dāng)然，這里馬上面臨另外一個(gè)問題，就是是否要跟著原文來讀，其實(shí)這是一個(gè)見仁見智的了，如果你聽力水平很好，那么不用原文你也知道在說什么，這個(gè)時(shí)候最好不用原文。但是，如果你的聽力水平不夠好，那就一定要看原文的，否則，當(dāng)都不知道在說什么的時(shí)候，鸚鵡學(xué)生又有什么意義呢？這就是跟讀。
流暢怎么練？很簡單，就是?？?。但發(fā)音好了還不夠，如果你說話的時(shí)候有大量的停頓，分?jǐn)?shù)也不會(huì)盡如人意。之所以會(huì)在說話的時(shí)候出現(xiàn)停頓，就是因?yàn)槠綍r(shí)很少說英語，因此一旦開始說英語，就需要瘋狂的用大腦思考自己接下來該說什么，當(dāng)一旦開始思考的時(shí)候，嘴自然也就停下來了，這也就是為什么我們一聽自己的口語錄音就發(fā)現(xiàn)，自己在模考的時(shí)候有大量的停頓，因此，我們做模考的目的就是要加強(qiáng)自己在托?？谡Z考試中組織語言的能力，讓自己盡量可以在說前一句話的時(shí)候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好了下面說什么，這樣，自己的回答自然就流暢了。