對(duì)于2018年6月10日的托?？荚嚕懈Ｕ骖}已經(jīng)完全整理出來(lái)了，想估算一下自己的成績(jī)的同學(xué)，今天就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來(lái)看看2018年6月10日托福真題解析一覽。
托福聽力
Conversation 1
話題分類：學(xué)生和設(shè)備管理處
內(nèi)容回憶：學(xué)生去新媒體中心申請(qǐng)一個(gè)電影拍攝項(xiàng)目，工作人員告訴他需要兩種人的簽名許可才行，一種是她在拍攝film的過(guò)程中可能會(huì)被拍進(jìn)鏡頭里的人，另外一個(gè)是需要學(xué)校方面的攝制許可。并且如果項(xiàng)目組有非學(xué)生人員的話，他們需要為設(shè)備付錢。但學(xué)生可能時(shí)間來(lái)不了，所以工作人員決定親自幫她跟學(xué)校老師要許可簽名
Conversation 2
話題分類：學(xué)生和教授
內(nèi)容回憶：學(xué)生要寫essay，老師覺得材料比較難找，詢問(wèn)學(xué)生為什么要選這個(gè)題目。學(xué)生說(shuō)因?yàn)檫@個(gè)topic 非常獨(dú)特選的人少，并且保證會(huì)認(rèn)真搜集材料完成論文
Conversation 3
話題分類：學(xué)生和生物學(xué)教授
內(nèi)容回憶：學(xué)生在課后請(qǐng)教老師，為什么上課的時(shí)候會(huì)提到兩個(gè)課本中沒有提到的人，學(xué)生認(rèn)為這兩個(gè)人更像藝術(shù)家，跟課上研究的關(guān)于鳥類的主題關(guān)系不大。老師解釋說(shuō)這兩個(gè)人雖然很有藝術(shù)成就，但他們的藝術(shù)作品幫助發(fā)現(xiàn)和展示了新型鳥類。并且老師強(qiáng)調(diào)，課本上的內(nèi)容都是近期生物學(xué)上取得的最新成就，想要更好的學(xué)好生物學(xué)，就應(yīng)該從歷史中從別的科目上汲取經(jīng)驗(yàn)。
Lecture 1
學(xué)科分類：anthropology
標(biāo)題：人類學(xué)
內(nèi)容回憶：古代人類對(duì)于工具的使用，有一種工具跟火的使用有關(guān)，通過(guò)這種工具推測(cè)出人類使用火這項(xiàng)技術(shù)時(shí)間要比現(xiàn)在預(yù)計(jì)的更早。最開始只知道這種工具里面含有sillca，但目前能找到的類似物質(zhì)跟出土的不一樣，現(xiàn)在的顏色更偏黃。研究人員于是試著用火燒了下現(xiàn)在找到的這種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)灼燒之后變得跟出土物質(zhì)一樣。但科學(xué)家不能確定這種物質(zhì)的出現(xiàn)是有意而為還是不小心掉進(jìn)火里形成的。
Lecture 2
學(xué)科分類：Music history
標(biāo)題：聽音樂的方式
內(nèi)容回憶：三種聽音樂的方式，第一種無(wú)意識(shí)的當(dāng)作BGM來(lái)聽，第二種有意識(shí)的與音樂的情感互通，第三種理解音樂的結(jié)構(gòu)和更多專業(yè)性的內(nèi)容。老師用去theater聽音樂的具體場(chǎng)景舉例子，讓學(xué)生明白，這三種聽音樂的方式其實(shí)是在你聽到音樂是同時(shí)出現(xiàn)在腦海里的，只是很多時(shí)候我們自己沒發(fā)現(xiàn)而已。所以教授建議學(xué)生之后在聽音樂的時(shí)候要刻意的去思考音樂的結(jié)構(gòu)和感情，得到更多專業(yè)性啟發(fā)。
Lecture 3
學(xué)科分類： engineering
標(biāo)題： 工程技術(shù)的演進(jìn)發(fā)明
內(nèi)容回憶： 一個(gè)特殊的圓頂建筑，用到了特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)在目前看來(lái)也是非常前衛(wèi)的。基于這種結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，推斷出當(dāng)時(shí)的建筑中已經(jīng)用到了concrete，但是構(gòu)造這種結(jié)構(gòu)的材料是比混凝土更加weaker的，但它的優(yōu)點(diǎn)是材料的延展性很好。
Lecture 4
學(xué)科分類： zoology
標(biāo)題：動(dòng)物的行為
內(nèi)容回憶：近期研究表明，動(dòng)物的行為分為先天習(xí)得和后天習(xí)得兩種，但動(dòng)物行為的原因比人們想得更復(fù)雜。文章用兩種鳥blue和major作為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)影響它們行為的關(guān)鍵還包括在哪里lay eggs。比如當(dāng)blue在major的巢里下蛋的話，blue的幼鳥的一些習(xí)性就會(huì)跟major相似。而且這種情況只出現(xiàn)在雌性鳥身上，目前科學(xué)家還沒法解釋這個(gè)現(xiàn)象。
Lecture 5
學(xué)科分類： art history
標(biāo)題：一種新的繪畫流派的誕生和發(fā)展
內(nèi)容回憶：以梵高為例，講了印象派繪畫技巧的演進(jìn)，描述了新的繪畫技巧誕生的三個(gè)階段，期間女學(xué)生提到梵高發(fā)明這種新技法的時(shí)候是不會(huì)social的一個(gè)人，只關(guān)注繪畫。但后續(xù)老師的回答與此不同，梵高能發(fā)明這種新的作畫技巧，恰恰在于他經(jīng)常跟不同的人討論繪畫的技巧并且?guī)椭鷦e人開畫展，宣揚(yáng)這種新的流派
Lecture 6
學(xué)科分類： ecology
標(biāo)題：一種樹的reproduce
內(nèi)容回憶：有些樹需要用種子傳播，但今天的主題談到的這種樹是在地下傳播的，它的地下根系非常發(fā)達(dá)，所以森林大火不會(huì)導(dǎo)致這種樹木的滅絕，為了更好地reproduce，它還發(fā)展出了其他特質(zhì)。
托福閱讀
Passage One
學(xué)科分類：地質(zhì)
題目：洋流的變化對(duì)全球溫度的影響
內(nèi)容回憶：
首段：調(diào)節(jié)全球溫度的洋流主要通過(guò)水流溫度，海洋濃度等方式。
第二段：Gulf Stream 原本可以將大量的暖流注入到南大西洋，但是隨著溫室效應(yīng)，溫度產(chǎn)生相反的效果。
第三段：大量冰川淡水涌入洋流中，導(dǎo)致溫度降低，就會(huì)造成類似1863年英國(guó)的寒潮侵襲。
第四段：與此同時(shí)其他洋流的流向也極大程度上加速了全球變暖的趨勢(shì)，這是一個(gè)惡性循環(huán)。
詞匯題：
elaborate=complex
Passage Two
學(xué)科分類：歷史
題目：奧古斯丁時(shí)代羅馬帝國(guó)的城市發(fā)展
內(nèi)容回憶：
首段說(shuō)明奧古斯丁時(shí)代羅馬帝國(guó)的發(fā)展概況。
第二段說(shuō)明，城市的發(fā)展是因?yàn)榇罅康霓r(nóng)民在城市中經(jīng)商，并且?guī)?dòng)城市周圍發(fā)展。
第三段說(shuō)明有一些農(nóng)民為了尋求更好的生活，從農(nóng)村移居到城市，而城市里原本那些商人擔(dān)任了城市政府的職能。
第四段說(shuō)明因?yàn)橘Q(mào)易的增加，一些沿岸港口城市發(fā)展特別快，相反一些內(nèi)陸的老城開始逐漸衰敗。
詞匯題待補(bǔ)充
Passage Three
學(xué)科分類： 天文
題目：宇宙的形式
內(nèi)容回憶：
首段說(shuō)明宇宙形成學(xué)說(shuō)有非常多種。
第二段：在過(guò)去人們沒有停止對(duì)太空起源的探索，但大多數(shù)從哲學(xué)角度分析。
第三段：宇宙爆炸學(xué)說(shuō)是當(dāng)前人類接受度最高的一種。
第四段，第四段大量物質(zhì)和塵埃的形成能解釋大多數(shù)天體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，但是依然有部分時(shí)間現(xiàn)象無(wú)法解釋。
詞匯題：
considerable= a large mount of
托福寫作
綜合
閱讀：提出Bison三個(gè)減少的原因。
1. Bison體型大且數(shù)量多，European American 把它們當(dāng)作食物。
2. 人們到了Bison的棲息地的時(shí)候還帶了其他食草動(dòng)物來(lái)，這些動(dòng)物把草吃了Bison就沒有東西吃了。
3. Repeating gun的發(fā)明使得Bison更容易被加速它們數(shù)量減少。
聽力：反對(duì)
1.這些人是從美國(guó)東海岸往西海岸遷徙的，按理說(shuō)應(yīng)該從東部的開始吃，但事實(shí)上中西部地區(qū)的減少了，東部的沒什么變化。該段落用虛擬語(yǔ)氣反駁。
2.這些物種所處的位置是高寒地帶，它們的捕食者無(wú)法在那么寒冷的地方生存。3.其一，在repeating guns之前就已經(jīng)有大量減少。其二，repeating guns的速度趕不上這個(gè)物種消失的速度。
獨(dú)立
大學(xué)新生對(duì)于大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都不太了解，現(xiàn)有兩種方式能幫助新生快速進(jìn)入大學(xué)生活狀態(tài)，選個(gè)你覺得更好的方法并說(shuō)明理由。
1.學(xué)校舉辦了一周體驗(yàn)的orientations or introducing program，可以提前感受。
2.向本本專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流經(jīng)驗(yàn)，獲取信息。
托福口語(yǔ)
Task 1
Your friend wants to build up a restaurant. Please give some suggestions for the following recommendations. Include specific reasons and details in your explanation.
Task2:
你喜歡早做完事情還是等到deadline快到時(shí)再做?
Task3:
學(xué)校計(jì)劃不再免費(fèi)提供打印材料，并限定每個(gè)學(xué)生每個(gè)月只能打印100張。理由1、浪費(fèi)紙張?zhí)?。理?、打印機(jī)經(jīng)?？垺Ｅ煌猓阂?，研究論文過(guò)程中打印的紙張不能算作浪費(fèi);打印機(jī)卡紙是因?yàn)闄C(jī)器本身太舊
Task4:
Behavioral exposure? 差不多這個(gè) 讓孩子克服恐懼 例子 教授兒子剛搬到洛杉磯 害怕跟當(dāng)?shù)睾⒆咏涣?一天一群孩子在外面玩 教授讓兒子經(jīng)過(guò)他們的時(shí)候 say hi 然后那些孩子很友善的回他 hi 當(dāng)他倆買冰淇淋回來(lái)的時(shí)候 夸下那個(gè)孩子的自行車 然后他們就交流了 兒子出去跟孩子們玩了
Task5:
男生本來(lái)要和朋友一起去海灘，但是 mary 明天要搬家，所以希望他幫忙
1 找其他人幫忙，但是可能來(lái)不及了
2cancel 他的 trip，但是他已經(jīng)計(jì)劃很久了，而且天氣涼了，沒機(jī)會(huì)了
Task6:
經(jīng)濟(jì)學(xué) Scarcity: 就是說(shuō)如果你和顧客說(shuō)這件衣服不剩多少了，再不買就沒有了，他們就會(huì)瘋買?；蛘吣愫皖櫩驼f(shuō)只在這個(gè)周末打五折哦，他們也會(huì)瘋買。例子是：服裝店賣夾克衫