托福閱讀 訓(xùn)練方法匯總
1.每一篇文章第一次做時，盡量按照考試速度要求做。
2.做完后，接下來就要認(rèn)真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長難句，查出單詞意思，(借助語法知識)認(rèn)真分析長難句，同時還要把錯題(包括碰巧猜對的題目)認(rèn)真分析，特別是OG和漢客筆記的題目(還有北極星最后幾套ETS出的題目)，一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細(xì)看，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培養(yǎng)對易出題的考點(diǎn)的感覺，甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這時再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個過程其實就是精讀了。只要時間允許，做過一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光作對題只是一個淺顯的要求，就像只顧吃飯，對材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。
3.等過了三五天，或者兩三周以后，有空的話再把這篇文章看(做)一遍，作為鞏固，復(fù)習(xí)，而且有時還會溫故知新。
P.S 如果時間不足，OG的文章是一定要精讀的，而且題目也要仔細(xì)研究，這是出題思路和考試最為接近的資料。新東方等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對舊托福的閱讀總結(jié)出了一些出題原則，這些原則在新托福閱讀其實也是同樣適用的，只要文章中出現(xiàn)如下內(nèi)容，都要引起注意：舉例證明，羅列式例舉，轉(zhuǎn)折(否定)，因果，下定義，比較級(最高級)，同位語(插入語)，數(shù)字年代，特殊標(biāo)點(diǎn)(引號，破折號等)。
閱讀具體的做題順序
閱讀最基本的做題順序有兩種：先讀(全篇)文章再做題;先讀題目再讀文章(相應(yīng)部分)然后做題
它們又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題
對于廣大非牛來說，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”會比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯細(xì)節(jié)題。而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。
托福閱讀題型破解
閱讀一般來說是中國人的強(qiáng)項了，也是拿分的主力。如果你口語不牛，作文一般，還想考到100分，那么閱讀應(yīng)該保證在28分以上。(我認(rèn)為對于多數(shù)人來說，要達(dá)到一百分，28，26，22，24這個結(jié)構(gòu)是比較容易達(dá)到的。)
在IBT閱讀中，甚至可以擴(kuò)展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項，大都能在原文中找出一句話來與之相對應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對原文中的句子進(jìn)行替換，來達(dá)到提出問題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項中選出正確的那個，都有著重要的作用。在后面的文章里我會結(jié)合實例解釋這一點(diǎn)。
關(guān)于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時間安排的問題。在此問題上我與有的朋友也有過爭執(zhí)。我個人習(xí)慣是先用5—7分鐘的時間通讀全文，然后平均每個問題有1分鐘的時間來回答。由于對問題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個問題又有足夠的時間返回全文，每個選項都一一進(jìn)行斟酌。我認(rèn)為這樣準(zhǔn)確率比較高。但有的朋友本著居家過日子的心，認(rèn)為1000多字的文章只出十幾個題，必然有一些信息是沒用的。這樣通讀全文就會浪費(fèi)掉一些時間，不如先看題再回去找來的痛快。對此我不好妄加評論。每個人都應(yīng)該通過考前大量的練習(xí)來制定出最為適合自己的方法。
關(guān)于復(fù)習(xí)的時間安排。我認(rèn)為，弄完詞匯以后，就應(yīng)該著手突擊一下閱讀了。如今各種各樣的模擬題猶如英語輔導(dǎo)班一樣大量涌現(xiàn)。不會出現(xiàn)我們早期考生有題舍不得做的情況了。但也不能太急功近利，單詞沒弄好就硬上閱讀，有時候會適得其反。用1周的時間大量的突擊，也是對單詞的一個鞏固。找到感覺以后就可以開始下面的復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)聽力口語作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的題量，按照考試的時間要求，千萬不可放松。做得多了，就可以把閱讀當(dāng)作一種放松了。ETS的閱讀文章能教給我們各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識。(這與GRE有區(qū)別。托福的專業(yè)性文章還都處于一個啟蒙的專業(yè)水平上，不像G那么變)閱讀還可以教給我們一些老美的思路，老美看待問題的方式。閱讀不會像你想象的那樣痛苦的。
無論是OG還是Delta，都把閱讀的題目分成十類，即：Understanding Facts and Details, Identifying Negative Facts, Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making Inferences, Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences), Recognizing Coherence (Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我將按順序一一解釋。
還有很重要的一點(diǎn)，做題的時候，無論考試還是練習(xí)，不光要分析對的選項為什么對，更要分析錯的選項為什么錯。有時候分析錯誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。
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托福閱讀考試的文章結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)的文法翻譯法教學(xué)已經(jīng)在新托福完全不能用了，因為新托福閱讀文章變兩倍長，而且ETS在官方指南清楚地寫明：“同學(xué)要能有略讀文章了解文章結(jié)構(gòu)的能力“而且閱讀十大題型中，有一半是考對文章結(jié)構(gòu)的邏輯理解。這也正是，同學(xué)到美國求學(xué)必需具備的 reading skimming能力。
而這教學(xué)法是採用美國最新的整合式教學(xué)法,結(jié)合閱讀與英語寫作手法的教學(xué)。ETS也是按著英語教學(xué)法的趨勢提出整合式的新托福 iBT.所以我們能真正了解英語人士的各種寫作技巧,我們就能作到與一般同學(xué)不同，光看到topic，我們就能預(yù)測：
新托福閱讀文章的類型、文章的走向、文章的寫作方式，快速清晰地閱讀結(jié)構(gòu)，比沒訓(xùn)綀過的同學(xué)在閱讀速度與理解能力快叁倍以上，也進(jìn)而能真正了解作者對這段文字的態(tài)度，這方法對更艱深難懂的英語學(xué)術(shù)文章尤其有用，比如TOEFL，IELTS，GRE， GMAT，LSAT 的閱讀。
藉由這樣的美國最新式的英語教學(xué)專業(yè)訓(xùn)綀，也能真正增加了自己英語寫作的能力。而不是一般的邊讀邊翻譯，而最后不知所云，看文章似懂非懂，這就是25分的分水嶺。大多有背詞匯的同學(xué)，文章是大約能了解，但還是無沒讀到作者所要講的中心。所以分?jǐn)?shù)一直上不去。
另外再教導(dǎo)同學(xué)透過略讀、導(dǎo)讀、精讀的叁讀法， 在最快速的時間內(nèi)，迅速了解文章各段的組織、邏輯、大意， 再經(jīng)筆記速記法，也因為老師在美研究過學(xué)術(shù)的英語測驗的出題方法，也親自訪問過ETS的考官，所以知道ETS怎么選材，設(shè)計考題，與干擾選項等等，能應(yīng)用這些計巧，我們就能精確且快速地30秒破解托福閱讀十大題型。