第一題
一admin老師約見一男生，男生剛開始以為是因為他在city community做volunteer,結(jié)果老師通知他他獲得了一個什么award，并因此要上city newspaper,給學(xué)校爭光，男生很意外，并且喜出望外，exited,因為如果這樣的話，他的工作可以得到選產(chǎn)(有重聽考題，問他為何反應(yīng)高興，是驕傲還是excited，我選后者，不太確定)，他還把他的大致工作介紹給學(xué)校老師。老師問他是毛遂自薦還是有人推薦他才得以入選，男生說是 comittee領(lǐng)導(dǎo)nominate他，老師問男生獎金拿去做何用途，是不是去度假。男生回答說還是要做公益，用來employ more volunteers(有題，問錢用來干嗎)
第二題
life on earth, earth was formed 4.5 billion years ago, and fossil shows evidence that live was in existence was 3.5 years ago , but 女教授 doubts這個觀點。
地球有l(wèi)ife的條件 1 temperature low enogh,2. water in liquid form (有考題)
reason: there may be fossils earlier than 3.5 billion ,but destroyed 所以找不到。還有，其他星球的化石可以落在地球上，那么這些早先的化石也可以落到其他地球上，建議到其他星球?qū)ふ以缬?.5billion Y的化石 來源：考試大
古生物學(xué)：說什么什么是在4.5billion years之前，最早的化石證明的是3.5billion的生物。教授問這是不是說明最早的生物就產(chǎn)生于3.5,學(xué)生說不是，不能因為沒有找到化石就說沒有。在這10億年，會有環(huán)境變化，比如溫度。老師說很對，但是主要的問題是水，海洋在4.4就可以形成。但是更早的化石可能因為地殼的變動等等原因不能保存下來，所以要用其他的方法。學(xué)生就討論，什么方法呢，難道是outer space。另一個同學(xué)說對阿，既然太空的物體能留在地球，地球的東西也能到別的星球。老師說是的，已經(jīng)知道月球有很多地球的古代遺留物，有可能就有能證明古生物的證據(jù)。
第三題
埃及艷后Hatshepsut. ，介紹她生平，之前埃及女性只能在法老去世時，王子或者nephew不能接管政權(quán)時輔佐，而Hatshepsut. 則第一個掌權(quán)，成為女法老，然后文章給了張她的雕塑的照片(推薦: 有興趣的看看這個鏈接，圖片差不多教授開始形容這個雕塑，主要有三個特點 1.戴了象征royal的一個東西 (有考題，問這個名詞代表什么)
2.有胡子，象征權(quán)利(有考題) 3.她的手放在兩邊，有宗教意義(有考題，我不太記得了) 第四題
對話：一個學(xué)生試驗沒有成績，老師問她為什么，她說因為這個實驗是關(guān)于S什么的protain，這個protain 有什么什么作用(有題)，但是她必須分離得很純。這個要很長時間，這個東西反應(yīng)好長一段時間，變冷就失敗。她沒能等那么長時間，一天早上因為交通什么的原因沒能及時趕到實驗室，打電話給實驗室也沒有人，于是那個東西就冷了，而且時間已經(jīng)很晚了，來不及再做。教授同意她在業(yè)余時間使用實驗室，但是至少兩個星期才能做好，然后老師說I will expect your grade to be recorded.(有題)
第五題:
海藻，current
海藻提供在海surface生存生物的nutrition,死去后提供更多nutrition，但是死去后會sink，那么如何解決營養(yǎng)問題，從 current角度分析，溫度越低的水，鹽分更多的水density更大，更容易sink，所以antartica如何如何，carbon dioide太多導(dǎo)致green house 如何如何，對這個情況不理(green house有題)
海洋水運(yùn)動：表層有浮游生物，他們死后慢慢的腐爛并下沉，為什么這么慢呢，因為底層的生物。。。怎么怎么樣。。。南什么什么洋表面水冷，于是就下沉，帶著浮游生物沉，底層水上升，帶著鹽分。global warming使這個過程變慢，水循環(huán)被破壞。。。
第六題
acting class
老師介紹一個russian 表演理論，由俄羅斯人Constantin Stanislavski 創(chuàng)立，不是之前單純的表演，而是把a(bǔ)ctor本身的personality帶進(jìn)來，比如之前表示憤怒會用fist，現(xiàn)在更多融入演員本身的經(jīng)歷，老師向女學(xué)生提問，如果她表演一個她很恐懼的情況會如何，女孩不太清楚，老師說i bet you will come up with a lot of situations when you were afraid(重聽題，問老師這句話啥意思) 來源：www.examda.com
表演課：講一個什么什么表演派(method acting大概)，由一個俄羅斯人創(chuàng)立，然后被歐洲吸納并用來教學(xué)，之前的表演都是用動作表達(dá)感情，比如生氣就跺腳，傷心就用手拿著心什么的。。。這個要求表演者將自己的經(jīng)歷和感情投入到表演中。學(xué)生就問這怎么投入跟自己不同的角色呢，比如要演一個很勇敢的人，這個人什么都不怕。然后教授給他解釋，說怎么樣可以演出自己隱藏的情感等等。