托福機(jī)經(jīng)聽力
聽力。。。悲劇!!
第一個section
conversation 學(xué)生去找student service的人問關(guān)于一個park的志愿者的事兒 說他是從一個presentation以后問一個professor知道學(xué)校和那個park有一個arrangement 這兒有一道題 問是從哪兒知道的 seminar professor 還是 他那個專業(yè)的老師 我沒太聽清 瞎選的 大家好好聽 然后就是討論到那兒干什么 這孩子有兩個職業(yè)構(gòu)想 高中老師 或者研究動物的一個什么 然后那個老師給他推薦了兩個一個是給孩子們講解 一個是參與動物什么的resturation 他覺得第二個比較有意思 然后就說這周六去看看這個組做什么 然后老師就說這個往返學(xué)校和park的shuttle錢要自己出 門票也要自己出 但是成為正式志愿者就不用了 后面有一道題關(guān)于這個志愿者的advantages 是這個
history lecture
說對一個南極探險者的評價的變化 說這個人去了 但是沒回來 因為回來的時候 南極不是夏季了 然后他老婆把他的notes整理出書了 然后引起轟動 老實說這個是有兩個原因 1. 歷史原因 二戰(zhàn)之前人人恐慌 有英雄情結(jié) 2. 忘了。。。然后后來有個人又去南極 然后覺得那個所謂的英雄特別笨 這里有個雙選題 問批評他什么 有一個是組織能力 另外一個沒聽清 再后來又有個女的要為這個英雄正名 就研究了那個時候的一些天氣數(shù)據(jù) 這里又有個題 我還是沒聽清 是重走了他的路 還是研究了他記錄的氣象數(shù)據(jù) 然后就結(jié)束了 結(jié)尾的時候 老師有一句話 意思就是說這個女的沒有解答全部的疑惑
第二個section
conversation 有個學(xué)生去找之前教過他的老師討論選專業(yè)的問題 他上art history的課得到很多啟發(fā) 但是也特迷茫 不知道到底該學(xué)什么 然后老師建議他一個當(dāng)做主業(yè) 另一個可以研究一些 然后combine到一起
astronomy 這個lecture忘了是哪個section了 都聽瘋了 基本沒懂
有個關(guān)鍵詞 tiger strap 大概是這個吧
說一個什么星球 表面凹凸不平 有crater說明什么
然后問這個tiger什么有什么特征
然后說怎么有可能有生命存在的跡象吧
然后是什么這個熱能從哪兒來 三個可能好像是
然后他這個內(nèi)部的結(jié)構(gòu)又能說明什么
另外兩個lecture就忘了 貌似還比較正常