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第一篇：講一個T 城市的繁榮。
首先講城市發(fā)展的規(guī)模，有很多apartment complex，很多商業(yè)中心和工作坊，以及考慮到了城市布局，有很好規(guī)劃的街道等等。
然后講T城繁榮的原因。
一個是自然地理環(huán)境，位于商業(yè)貿(mào)易的通道上，因此受益。
一個是火山噴發(fā)毀了原來一個中心C城的農(nóng)田，導(dǎo)致需要一個powerful的城市取替它成為中心，T城很自然就成了這個商業(yè)與政治的中心了。
還有一個原因是T地盛產(chǎn)一種礦石，很早就開發(fā)了，繁榮了交易市場。
之后將T城吸引了很多移民，原因有很多：
T城的商業(yè)發(fā)達(dá);考試大(www.Examda。com)
T城有很多就業(yè)機(jī)會
T城有發(fā)達(dá)的灌溉農(nóng)業(yè)
第二篇講恐龍滅絕，說過去一直以為恐龍滅絕是因為氣候驟變，看來不是。
首先是恐龍滅絕前，地球氣候溫和，日夜四季溫差不大。
后來海岸線發(fā)生變化，引起氣候劇烈反差，恐龍可能因為這樣滅掉了。
但是為什么那些爬行類動物蛇之類的又能活下來呢。之前的結(jié)論可能不成立了。
后來發(fā)現(xiàn)巖層里面介于兩個時期之間有薄薄的一層巖層，化石記錄也顯示一些動植物在這里就滅絕了。然后引發(fā)科學(xué)家研究clay boundary里面一種Ir的物質(zhì)的含量，通過測算來決定這個滅絕的時間。
然后Ir的結(jié)論又被否掉了，但是引發(fā)了新的假設(shè)。就是恐龍不是因為氣候滅絕的，是因為隕石撞地球，帶來連鎖環(huán)境反應(yīng)，導(dǎo)致植物無法光合作用，生物鏈中斷，然后一些動物就死翹翹了。
第三個講的是有跡象顯示火星曾經(jīng)有大量的水。
一些地質(zhì)的表象顯示那是過去地表徑流的痕跡，許多channel還在。反對派說這可能是地理force讓它呈現(xiàn)這個樣子而已。
另外2003年的一張航拍顯示火星某高地過去曾經(jīng)是一個很大的海洋，有類似沉積平原等痕跡留下來，估計過去它的水量比亞馬遜河還大。但是有人發(fā)對，說那不一定是海洋，看那些石頭更像過去干旱的痕跡。
(后面不記得了。。。。。。也沒看太懂，開始有點暈)
(我的閱讀加試是達(dá)爾文和蘇美爾)
聽力里面很多不能確定，(同感。)
一、對話：男的去檢查學(xué)分修夠了沒，因為要畢業(yè)了。老NN說查查電腦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的I課程有兩門沒修。老NN說，電腦一向很reliable達(dá)。男的說，和dean談過，說可以修某課程來補(bǔ)夠?qū)W分，男的很努力的修了，貌似這不算分。老NN讓他趕緊找dean聯(lián)系看能不能解決問題。
二、對話：學(xué)生找老師，說快測驗了，課上聽不懂。老師說是，考第3~4章的內(nèi)容，但是男的問的問題是第5章的。老師還是解答了。男的說，健身中心貌似很難經(jīng)營，為什么還受歡迎呢?老師說原因有二：首先是它提供的設(shè)備好，第二是服務(wù)周到，提供各種課程來滿足需要，這些是自己做運動都比不上的，人無我有，所以經(jīng)營得好。接著啟發(fā)學(xué)生說，我們學(xué)校的圖書館怎樣?男的說，需要improve，可以兩個途徑，如增加好的設(shè)施，設(shè)些討論、沙龍等服務(wù)，這是大家自己在家找資料所不具備的條件，這樣就旺起來了。
三、歷史。說了印刷術(shù)和眼鏡的發(fā)展。在歐洲和中國同時發(fā)展起印刷，人們讀書的需要更強(qiáng)了。這里教授back up了一下，說了眼鏡。說眼鏡不好的人怎么讀書呢?過去有錢人可以請人幫忙閱讀，如果你有錢的話。還有人發(fā)明用石英來看書，類似放大鏡的效果，可是石英貴。后來終于有g(shù)lasses了，還發(fā)明了不太貴的glasses。接著又回來說印刷，說兩個不同地方同一時間發(fā)明了一項東西，在歷史術(shù)語上叫XX。印刷導(dǎo)致閱讀的多了，對眼鏡需求也大了。過去在歐洲，眼鏡是博學(xué)的象征，很多學(xué)者的畫像都配了眼鏡。在中國，除了聰明象征以外，還是財富的象征，因為玻璃很貴。后來需求大了，眼鏡就不那么貴了。
四、化學(xué)元素表。說元素表有預(yù)測未發(fā)現(xiàn)元素的作用。MM提問為什么元素周期表有預(yù)測性呢?
教授說我們來看一下元素周期表，屏幕上就出現(xiàn)了表。教授解釋了一下這個表的特征，大概就是第一列元素的性質(zhì)相似，每一行的元素結(jié)構(gòu)相似什么的，這個表是按原子核的質(zhì)子數(shù)分類元素的。然后就說它很重要，比如說它能預(yù)測新元素的性質(zhì)。一開始周期表中的元素并不完整，后來人們慢慢地發(fā)現(xiàn)了這些新元素。
教授說因為元素的序號確定了的話，人們就可以根據(jù)它相鄰的一些元素的性質(zhì)來預(yù)測它的性質(zhì)，從而使人們更容易發(fā)現(xiàn)這些未知元素。舉個例吧，43號元素，就是在42和44之間的那個元素，這時屏幕上高亮了42、43、44三個元素。43號元素被人找了很久也沒發(fā)現(xiàn)，人們根據(jù)它的原子序數(shù)推測，它應(yīng)該和前面一個元素42號鉬差不多。如是有個德國科學(xué)家用X-ray什么來著鉬發(fā)現(xiàn)了它，并且用一個島的名字masurium命名它。學(xué)生就說好象43不是叫這個而是叫T什么來著吧
教授說后來人們發(fā)現(xiàn)這個元素有放射性，很容易decay,不穩(wěn)定，因此呢就推測自然界應(yīng)該不能存在這個元素。又有一批科學(xué)家在實驗室用中子轟擊鉬得到了這種元素，發(fā)現(xiàn)它很不穩(wěn)定，就斷言這個元素不能在自由界存在，只能通過鈾裂變或鉬被活化產(chǎn)生的(這個時侯屏幕上出現(xiàn)了 uranium)。這個元素是他們實驗室人工合成的，給它重新命名叫做technetium，這個詞就是人工的意思?？墒沁@并不代表43元素就消停了，又有人發(fā)現(xiàn)了自然界其實存在這個元素，他們說應(yīng)該叫回masurium。學(xué)生就問這可咋辦呢，教授說他覺得這個元素應(yīng)該有倆名，M和T都對