2012年3月4日的托?？荚嚈C(jī)經(jīng)火熱出爐，參加過本次托?？荚嚭图磳⒓油懈？荚嚨耐瑢W(xué)需要注意啦！3月4日的托?？荚囀?月3日北美考試的新題轉(zhuǎn)播，上一次北美轉(zhuǎn)播大陸的時(shí)間是2011年1月。
3月的托?？忌⒁猓@三套機(jī)經(jīng)可以整套劃掉了：分別是
(1)20110625NA
(2)20100213NA
(3)20101218NA
對(duì)3月4日以后的同學(xué)們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)的建議：
閱讀，聽力，口語3-6題和綜合寫作仍然以TPO真題為主
口語1-2題和獨(dú)立寫作仍然以機(jī)經(jīng)為主
原因：
(1)北美轉(zhuǎn)大陸轉(zhuǎn)播幾率不大。2011年1月北美轉(zhuǎn)播大陸之后之后的考試，都是以重復(fù)北美舊題，大陸舊題，或者大陸新題轉(zhuǎn)播北美為主。3月4日是2011-2012年出現(xiàn)的第2次北美轉(zhuǎn)播大陸的情況，大家不要為此亂了陣腳。
(2)北美轉(zhuǎn)大陸的轉(zhuǎn)播只能在大陸托?？荚嚠?dāng)天凌晨2點(diǎn)以后出現(xiàn)。由于時(shí)差，轉(zhuǎn)播在當(dāng)天凌晨才會(huì)出現(xiàn)，并且不一定就考這套題，所以同學(xué)們在平時(shí)的準(zhǔn)備中仍然應(yīng)該以機(jī)經(jīng)為重!
2012年3月4日托福機(jī)經(jīng)內(nèi)容如下：
口一：為了讓學(xué)生更好的了解營養(yǎng)和保健，學(xué)校開設(shè)廚藝課，你覺得這個(gè)決策合理嗎?
口二：是否認(rèn)為老師和藹可親學(xué)生可以學(xué)到更多?
口三：學(xué)生建議學(xué)校取消宿舍內(nèi)電話，一方面學(xué)生們自己有手機(jī)，另一方面可以省錢。對(duì)話中，女孩不同意這個(gè)觀點(diǎn)。女孩兒認(rèn)為，1.學(xué)生們是有手機(jī)，但是學(xué)校周圍都是山，新號(hào)有的時(shí)候不好。所以有個(gè)后備的宿舍里面的電話比較好。同時(shí)，宿舍里面的電話是，打多少付多少錢的，不打就不用付錢，所以可以留著
口四：communal nutrients. 群居的動(dòng)物里面有的動(dòng)物負(fù)責(zé)整個(gè)部落的營養(yǎng)供給，不同時(shí)間，對(duì)不同的成員供給的營養(yǎng)也不同。叫communal nutrients. 舉例：ants(螞蟻)螞蟻生活在巢里，forager ants負(fù)責(zé)提供營養(yǎng)。adult ants喜歡含糖豐富的食品，因?yàn)樗麄円ぷ餍枰芰?。因此forager ants給adult ants提供更多像水果那樣的含糖豐富的養(yǎng)料。但是baby ants,需要更多含蛋白多的營養(yǎng)物質(zhì)，因?yàn)樗麄円L身體。因此forager ants給他們提供樹葉子，蘑菇等物質(zhì)。
口五：Mike搬到校外了，住的遠(yuǎn)，要開車，但是車壞了，還沒錢修。一種方法是找弟弟借錢，但是也要馬上還。另一種方法是不修了，坐公車，但是要倒車，浪費(fèi)時(shí)間。說自己的觀點(diǎn)
口六：照片對(duì)繪畫的兩大影響。一個(gè)是，畫家們把照片當(dāng)成畫畫的工具。用照片捕捉那些動(dòng)態(tài)的畫面來還原。舉例，馬的奔跑，用照片顯示馬跳躍的動(dòng)作，然后畫出來。另外一個(gè)是conceptual influence. 畫家現(xiàn)在畫更抽象的東西還和照片相區(qū)別。比如畫人臉的時(shí)候，把臉畫成綠色。
托福綜合寫作機(jī)經(jīng)：
<討論核心>：Turtle exclude device(TED)到地好不好用，能不能協(xié)助保護(hù)海龜
<閱讀觀點(diǎn)>：不好用理由一：一個(gè)船一個(gè)月才抓一個(gè)海龜，其實(shí)沒影響。同時(shí)，裝了TED, 好多蝦就跑了理由二：可以用一個(gè)時(shí)間限制機(jī)制，撒網(wǎng)有時(shí)間限制，讓海龜能呼吸，不至于死亡理由三：有的TED太小了，大的海龜還是逃不掉
<聽力觀點(diǎn)>：好用理由一：美國南部有上千個(gè)船，每個(gè)船每個(gè)月一只海龜，一年上千只。這樣對(duì)于海龜要滅絕的物種是很嚴(yán)重的。所以不應(yīng)該讓捕蝦業(yè)影響了海龜?shù)纳罾碛啥簳r(shí)間限制機(jī)制很難實(shí)施，上千條船，沒辦法監(jiān)督每個(gè)船。但是TED就可以實(shí)施，船出海前檢查一下就行了。理由三：雖然有的TED卻是很小的逃亡口，導(dǎo)致大的海龜逃不出，但是大口徑的TED會(huì)生產(chǎn)的
托福獨(dú)立寫作機(jī)經(jīng)：
是完全按照領(lǐng)導(dǎo)指示行事的員工對(duì)公司更有價(jià)值還是一直尋找新的途徑解決問題的員工對(duì)公司更有利?
以上就是2012年3月4日托福考試機(jī)經(jīng)，考生們在練習(xí)是要落實(shí)在真題上，才能更好地了解考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)，最后祝各位考生考出滿意的成績!
3月的托?？忌⒁猓@三套機(jī)經(jīng)可以整套劃掉了：分別是
(1)20110625NA
(2)20100213NA
(3)20101218NA
對(duì)3月4日以后的同學(xué)們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)的建議：
閱讀，聽力，口語3-6題和綜合寫作仍然以TPO真題為主
口語1-2題和獨(dú)立寫作仍然以機(jī)經(jīng)為主
原因：
(1)北美轉(zhuǎn)大陸轉(zhuǎn)播幾率不大。2011年1月北美轉(zhuǎn)播大陸之后之后的考試，都是以重復(fù)北美舊題，大陸舊題，或者大陸新題轉(zhuǎn)播北美為主。3月4日是2011-2012年出現(xiàn)的第2次北美轉(zhuǎn)播大陸的情況，大家不要為此亂了陣腳。
(2)北美轉(zhuǎn)大陸的轉(zhuǎn)播只能在大陸托?？荚嚠?dāng)天凌晨2點(diǎn)以后出現(xiàn)。由于時(shí)差，轉(zhuǎn)播在當(dāng)天凌晨才會(huì)出現(xiàn)，并且不一定就考這套題，所以同學(xué)們在平時(shí)的準(zhǔn)備中仍然應(yīng)該以機(jī)經(jīng)為重!
2012年3月4日托福機(jī)經(jīng)內(nèi)容如下：
口一：為了讓學(xué)生更好的了解營養(yǎng)和保健，學(xué)校開設(shè)廚藝課，你覺得這個(gè)決策合理嗎?
口二：是否認(rèn)為老師和藹可親學(xué)生可以學(xué)到更多?
口三：學(xué)生建議學(xué)校取消宿舍內(nèi)電話，一方面學(xué)生們自己有手機(jī)，另一方面可以省錢。對(duì)話中，女孩不同意這個(gè)觀點(diǎn)。女孩兒認(rèn)為，1.學(xué)生們是有手機(jī)，但是學(xué)校周圍都是山，新號(hào)有的時(shí)候不好。所以有個(gè)后備的宿舍里面的電話比較好。同時(shí)，宿舍里面的電話是，打多少付多少錢的，不打就不用付錢，所以可以留著
口四：communal nutrients. 群居的動(dòng)物里面有的動(dòng)物負(fù)責(zé)整個(gè)部落的營養(yǎng)供給，不同時(shí)間，對(duì)不同的成員供給的營養(yǎng)也不同。叫communal nutrients. 舉例：ants(螞蟻)螞蟻生活在巢里，forager ants負(fù)責(zé)提供營養(yǎng)。adult ants喜歡含糖豐富的食品，因?yàn)樗麄円ぷ餍枰芰?。因此forager ants給adult ants提供更多像水果那樣的含糖豐富的養(yǎng)料。但是baby ants,需要更多含蛋白多的營養(yǎng)物質(zhì)，因?yàn)樗麄円L身體。因此forager ants給他們提供樹葉子，蘑菇等物質(zhì)。
口五：Mike搬到校外了，住的遠(yuǎn)，要開車，但是車壞了，還沒錢修。一種方法是找弟弟借錢，但是也要馬上還。另一種方法是不修了，坐公車，但是要倒車，浪費(fèi)時(shí)間。說自己的觀點(diǎn)
口六：照片對(duì)繪畫的兩大影響。一個(gè)是，畫家們把照片當(dāng)成畫畫的工具。用照片捕捉那些動(dòng)態(tài)的畫面來還原。舉例，馬的奔跑，用照片顯示馬跳躍的動(dòng)作，然后畫出來。另外一個(gè)是conceptual influence. 畫家現(xiàn)在畫更抽象的東西還和照片相區(qū)別。比如畫人臉的時(shí)候，把臉畫成綠色。
托福綜合寫作機(jī)經(jīng)：
<討論核心>：Turtle exclude device(TED)到地好不好用，能不能協(xié)助保護(hù)海龜
<閱讀觀點(diǎn)>：不好用理由一：一個(gè)船一個(gè)月才抓一個(gè)海龜，其實(shí)沒影響。同時(shí)，裝了TED, 好多蝦就跑了理由二：可以用一個(gè)時(shí)間限制機(jī)制，撒網(wǎng)有時(shí)間限制，讓海龜能呼吸，不至于死亡理由三：有的TED太小了，大的海龜還是逃不掉
<聽力觀點(diǎn)>：好用理由一：美國南部有上千個(gè)船，每個(gè)船每個(gè)月一只海龜，一年上千只。這樣對(duì)于海龜要滅絕的物種是很嚴(yán)重的。所以不應(yīng)該讓捕蝦業(yè)影響了海龜?shù)纳罾碛啥簳r(shí)間限制機(jī)制很難實(shí)施，上千條船，沒辦法監(jiān)督每個(gè)船。但是TED就可以實(shí)施，船出海前檢查一下就行了。理由三：雖然有的TED卻是很小的逃亡口，導(dǎo)致大的海龜逃不出，但是大口徑的TED會(huì)生產(chǎn)的
托福獨(dú)立寫作機(jī)經(jīng)：
是完全按照領(lǐng)導(dǎo)指示行事的員工對(duì)公司更有價(jià)值還是一直尋找新的途徑解決問題的員工對(duì)公司更有利?
以上就是2012年3月4日托福考試機(jī)經(jīng)，考生們在練習(xí)是要落實(shí)在真題上，才能更好地了解考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)，最后祝各位考生考出滿意的成績!