新托福閱讀能力是考試主辦方重點考察的方向之一。除了在閱讀部分考察外，在其他單項中也會出題考察。因此這需要考生們學習更多實用技巧來應對考試的挑戰(zhàn)。
然而，對于習慣了傳統(tǒng)的紙筆考試的考生來說，托?？荚囘@種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以計算機為測試工具的考試形式，將嚴重地挑戰(zhàn)大家若干年來養(yǎng)成的閱讀方法和習慣，甚至需要考生培養(yǎng)一些新的習慣。其中，閱讀過程中的快速筆記就是很重要的一 項。
在人類若干年的閱讀實踐中，“邊讀邊記”一直是被人們提倡和鼓勵的閱讀方式。但是，在面對傳統(tǒng)的書籍或寫在紙上的文章時，所謂的“記”大多數(shù)時候都變成了“勾畫”和“圈點”。尤其在英語閱讀考試中，無論是國內的四六級考試，還是過去的托福以及雅思考試， 考生們都會在讀文章的同時“勾畫”或“圈點”出他們認為重要的信息點，以便于在題目解答的時候能讓答案一目了然。然而，在現(xiàn)在的托?？荚囍?，所有的閱讀 ——包括閱讀測試部分和其他部分涉及的閱讀文章——都需要考生們直接面對電腦屏幕完成，這就使得過去大家已經(jīng)習慣的“勾畫”和“圈點”都無法完成了。
于是，在閱讀過程中進行同步的快速筆記就成為了托福考試中的一種自然需求。一方面，托福閱讀的文章長度在700個單詞左右，考生如果單純依靠自然的大腦記憶，很難在閱讀完整篇文章以后記住所有的要點。因此，考生 只有在閱讀的同時記錄下相關的重要信息，才能在解答題目的時候對文章所闡述的主要內容有印象，從而減少重復閱讀文章和查詢信息的時間。另一方面，文章中的信息存在著一定的關聯(lián)，通過筆記，考生可以很清晰地發(fā)現(xiàn)和標記這些關聯(lián)，對于理解文章的主題和把握文章的重要信息都有積極的意義。這個時候，“邊讀邊記”才真正變得名副其實了。
按照ETS的官方說明，托福閱讀中涉及的文章都是一些科普類型的文章，它們的結構特征和內容特征是比較明顯 的，因此在筆記中需要記錄的內容也是可以相對明確的。筆者根據(jù)托福文章的特點，歸納出六個需要在閱讀時記錄的要點：
(1) 主題段和主題句的關鍵詞。托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結 構的，因此記錄它們中的幾個關鍵詞對于把握全文的結構非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內容中。
(2) 時間和數(shù)字。一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不 容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該 時間點所發(fā)生事件的關鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數(shù)字，以便于之后做題時的查詢。