新托福閱讀能力是考試主辦方重點(diǎn)考察的方向之一。除了在閱讀部分考察外，在其他單項(xiàng)中也會出題考察。因此這需要考生們學(xué)習(xí)更多實(shí)用技巧來應(yīng)對考試的挑戰(zhàn)。
然而，對于習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙筆考試的考生來說，托?？荚囘@種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以計(jì)算機(jī)為測試工具的考試形式，將嚴(yán)重地挑戰(zhàn)大家若干年來養(yǎng)成的閱讀方法和習(xí)慣，甚至需要考生培養(yǎng)一些新的習(xí)慣。其中，閱讀過程中的快速筆記就是很重要的一 項(xiàng)。
在人類若干年的閱讀實(shí)踐中，“邊讀邊記”一直是被人們提倡和鼓勵的閱讀方式。但是，在面對傳統(tǒng)的書籍或?qū)懺诩埳系奈恼聲r，所謂的“記”大多數(shù)時候都變成了“勾畫”和“圈點(diǎn)”。尤其在英語閱讀考試中，無論是國內(nèi)的四六級考試，還是過去的托福以及雅思考試， 考生們都會在讀文章的同時“勾畫”或“圈點(diǎn)”出他們認(rèn)為重要的信息點(diǎn)，以便于在題目解答的時候能讓答案一目了然。然而，在現(xiàn)在的托?？荚囍校械拈喿x ——包括閱讀測試部分和其他部分涉及的閱讀文章——都需要考生們直接面對電腦屏幕完成，這就使得過去大家已經(jīng)習(xí)慣的“勾畫”和“圈點(diǎn)”都無法完成了。
于是，在閱讀過程中進(jìn)行同步的快速筆記就成為了托?？荚囍械囊环N自然需求。一方面，托福閱讀的文章長度在700個單詞左右，考生如果單純依靠自然的大腦記憶，很難在閱讀完整篇文章以后記住所有的要點(diǎn)。因此，考生 只有在閱讀的同時記錄下相關(guān)的重要信息，才能在解答題目的時候?qū)ξ恼滤U述的主要內(nèi)容有印象，從而減少重復(fù)閱讀文章和查詢信息的時間。另一方面，文章中的信息存在著一定的關(guān)聯(lián)，通過筆記，考生可以很清晰地發(fā)現(xiàn)和標(biāo)記這些關(guān)聯(lián)，對于理解文章的主題和把握文章的重要信息都有積極的意義。這個時候，“邊讀邊記”才真正變得名副其實(shí)了。
按照ETS的官方說明，托福閱讀中涉及的文章都是一些科普類型的文章，它們的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)容特征是比較明顯 的，因此在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對明確的。筆者根據(jù)托福文章的特點(diǎn)，歸納出六個需要在閱讀時記錄的要點(diǎn)：
(1) 主題段和主題句的關(guān)鍵詞。托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié) 構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內(nèi)容中。
(2) 時間和數(shù)字。一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關(guān)，作者會用不同的時間點(diǎn)串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不 容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該 時間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做題時的查詢。