雅思聽力對(duì)于很多學(xué)生來說都是難度比較高的一部分，所以許多學(xué)生都會(huì)想在自己考試前去看看之前考試的聽力機(jī)經(jīng)。現(xiàn)在雅思4月29日的考試已經(jīng)結(jié)束，就到出國留學(xué)網(wǎng)來看看2021年4月29日的雅思聽力機(jī)經(jīng)吧。
2021年4月29日雅思考試聽力機(jī)經(jīng)：
Part 1：鄉(xiāng)村旅游酒店
題型：填空
1.Northeast
2.peak season
3.weekend
4.quiet
5.beach
6.restaurant
7.garden
8.Chef fins
9.0192477285
10.Countryside Living
Part 2：城市里的農(nóng)場(chǎng)
題型：選擇+配對(duì)
選擇
11.the city council
12.learn about the problems faced by farmers
13.little horses rides
14.19
15.art classes
配對(duì)
16.J
17.E
18.B
19.F
20.H
Part 3：視力
待補(bǔ)充
Part 4：
題型：填空
31.oxygen
32.black earth
33.animal wastes
34.iron
35.corn
36.roots
37.carbon
38.drugs
雅思聽考試備考的方法：
1、基礎(chǔ)鞏固
在最后的沖刺階段，詞匯仍然是重要的復(fù)習(xí)內(nèi)容。建議考生在此階段將之前記住的單詞拿出來進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固已經(jīng)記住的單詞，并增強(qiáng)對(duì)記住之后又忘記的單詞的記憶。
如果時(shí)間相對(duì)充裕，考生也可以學(xué)習(xí)一些新單詞，但精力有限，建議還是專注于以前記住的單詞比較好。
2、聽力練習(xí)
在這個(gè)階段的雅思聽力練習(xí)中，精聽練習(xí)仍然是重點(diǎn)，練習(xí)的內(nèi)容也應(yīng)該是之前已做過的題目的原文，例如劍橋真題或OG。
之所以選擇聽過的內(nèi)容，一方面是為了讓考生建立信心，并以積極的態(tài)度面對(duì)考試；另一方面，是避免考生們盲目選擇練習(xí)材料。
3、習(xí)題練習(xí)
此階段的習(xí)題練習(xí)應(yīng)基于真題的套題，建議在之前的備考中預(yù)留2-3套劍橋雅思聽力真題，用于這個(gè)階段的模擬測(cè)試。在練習(xí)過程中，考生應(yīng)注意兩點(diǎn)：
一是把握時(shí)間，要盡量遵循雅思聽力考試的要求；另外讀題的時(shí)間應(yīng)根據(jù)考試要求，不要事先看問題。
二是掌握考試流程，盡量靠近測(cè)試，要盡量做到與考試接近，錄音只能聽一遍，中間也不要暫停；這樣做的目的是盡可能地模仿考試現(xiàn)場(chǎng)，以使熟悉考試流程，并避免由于考試過程中不熟悉而引起的問題或緊張。
除了復(fù)習(xí)和鞏固雅思考試項(xiàng)目外，在此階段，心態(tài)調(diào)整也是重要的組成部分。
雅思考試聽力速度怎么提高：
很多考生認(rèn)為雅思的聽力表現(xiàn)速度太快，只能勉強(qiáng)聽懂，也可能剛剛一聽懂就錯(cuò)過了下面的聽力，好不容易抓住關(guān)鍵信息點(diǎn)，卻來不及寫。對(duì)于雅思聽力技巧而言，很多考生覺得雅思聽力技巧是難以掌握的，聽力是個(gè)很難過的障礙，稍有不慎就可能導(dǎo)致錯(cuò)誤，面對(duì)這樣的困難我們?cè)撊绾翁岣咦约旱难潘悸犃记赡兀?BR> 考生覺得雅思聽力速度過快的原因有很多。大家可以對(duì)癥下藥：
首先，我認(rèn)為雅思聽力速度快，最傳統(tǒng)也最有效的解決方法就是多聽。練習(xí)聽力沒有其他捷徑。
此外，建議朗讀要保持勻速。聽和說是密切聯(lián)系的。因此，快速朗讀能在一定程度上促進(jìn)聽力水平的提高。閱讀時(shí)一定要檢查自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，否則會(huì)適得其反。
其次，英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)英語詞匯的認(rèn)知度不夠，所以要聽說結(jié)合，正確發(fā)音。
聽和說是密切相關(guān)的，聽力不好，口語也不好；反之亦然。很多時(shí)候，由于我們?cè)愀獾幕虿徽_的發(fā)音，句子重音的轉(zhuǎn)移甚至錯(cuò)位，都會(huì)讓我們對(duì)本來理解正確的句子和單詞產(chǎn)生“無法辨別”的錯(cuò)覺，我們的大腦根本無法處理這些信息，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了錯(cuò)誤的發(fā)音。即使可以調(diào)整，但大部分的聽力內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束了。
對(duì)于這種原因，建議多跟讀發(fā)音正確的材料，如新聞廣播，以達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽力的雙重效果。另外，在做練習(xí)的時(shí)候，有意識(shí)的寫下發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音不同的單詞，并加強(qiáng)訓(xùn)練，以確保以后不再出現(xiàn)錯(cuò)誤。
很多考生都有這樣的經(jīng)歷，單詞聽過、理解了，但卻寫不出來。這是因?yàn)閷?duì)單詞的形式和發(fā)音之間沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。
在這種情況下，一種是在記憶單詞時(shí)大聲朗讀（注意保證發(fā)音質(zhì)量），通過綜合刺激形成穩(wěn)定的表達(dá)。另一種是收集那些可以理解但不能寫在日常練習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練的單詞。