每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇一
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認(rèn)清自我，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實(shí)的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的感慨；他沒有在污濁的官場中“隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價(jià)值，在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍(lán)天白云一樣，應(yīng)永遠(yuǎn)記住自己最真實(shí)的身份，認(rèn)清自我價(jià)值，而不可以超越這個(gè)極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財(cái)富和智慧。他沒有因?yàn)槭送臼б舛鼌s自我的價(jià)值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價(jià)值，并沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價(jià)值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實(shí)身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當(dāng)中感受雄渾壯志。在追求中認(rèn)清自我價(jià)值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個(gè)人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當(dāng)中，清醒地認(rèn)識自我的價(jià)值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇二
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐需和閃電的力量，把浩瀚的海泮裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”每當(dāng)我激情的唱著這首歌時(shí)，我放縱自己盡還必須的飛翔，因?yàn)槲覔碛幸浑p想像的翅膀，我追求快樂，因?yàn)槲易非螅晕铱鞓贰?BR> 當(dāng)我站在800米跑道上時(shí)，所以的人都投給我一個(gè)微笑，而所以的對手都好像對我充滿敵意，他們大可不必這樣，我并不奢求那根白線是被我第一個(gè)沖過，我追求的是我不會輸給自己，那樣我想我會開心，不會沮喪，超越自己是一種成功，國什么一定要與他人爭個(gè)高低上下呢？
學(xué)習(xí)竟?fàn)幒軞埧?，但我們都必須真真?shí)實(shí)，不必虛擬時(shí)空。一次考試失敗時(shí)，沒必要面無表情，心情沮喪就像一片樹葉，被風(fēng)一吹就會一落千丈，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有無窮的潛力，我們?nèi)プ非螅ネ诰?，一定能夠使自己“輝煌”，一次考試成功時(shí)，我們可以會心的微笑，因?yàn)檫@是我們追求的結(jié)果，因?yàn)樽非?，所以快樂?BR> 小河也有追求，它的追求是最終能夠流入浩瀚的大海。在沿途中，它很快樂，一路歡歌，因?yàn)樗诔约旱淖非笄斑M(jìn)。人們透過看她們的臉，甚至用它擦臉，它會微笑，她們也在追求，追求一種外在美。
落葉它一直在樹上盼望著，盼望著自己“換裝”的那一天，大地母親給了它一身綠裝，它將化作春泥，守護(hù)著自己的母親，它不會因自己的人生短暫而頹廢，因?yàn)樗谧非?，它快樂的成長著，等待那一天的到來，將實(shí)現(xiàn)自己所追求的。
天空中一片執(zhí)著而追求的云，它因?yàn)樽非蠖鞓贰?BR> 沙漠里一片執(zhí)著而追求的樹，它因?yàn)樽非蠖鞓贰?BR> 我一直將一句銘記在心：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。
追求是一個(gè)美麗的過程，在今后的人生路上，我會努力追求，因?yàn)槲易非?，所以我快樂?BR> 生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇三
心很脆弱，你得學(xué)會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”?！}記
他，為了學(xué)習(xí)去追求自己的夢想努力奮斗；他，用天真。善良。幽默的智慧影響著周圍的朋友；他，用力量打敗了學(xué)校的傳統(tǒng)觀念；他，和法罕。拉加成為了一輩子不離不棄的好朋友；他，變成了科學(xué)界的一位偉大的科學(xué)家；他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己......
他就是電影主人公——蘭徹。
電影中有這樣一句經(jīng)典臺詞——“出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點(diǎn)就會慘遭蹂躪。”但是蘭徹并不覺得生活是這樣的，他始終秉持著“活在當(dāng)下”的理念，認(rèn)真快樂的過好每一天，同時(shí)他每天都會為自己加油。鼓舞自己，對明天充滿期待。不論何時(shí)他都相信自己，無論遇到什么困難，他都會告訴自己：“一切皆好”，正是有這種信念，他才會戰(zhàn)勝人生帶給他的重重困難。
他有兩個(gè)一輩子的朋友，每當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他都會盡自己最大的努力去幫助他們。當(dāng)拉加在醫(yī)院里變成植物人時(shí)，他會盡自己的全力去救助他；當(dāng)法罕熱愛攝影卻不能學(xué)習(xí)時(shí)，他會用他那雙富有魔力的手寄給攝影大師的一封信時(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)法罕去向爸爸批準(zhǔn)。
“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經(jīng)意間追上你?！彼r(shí)候父母雙亡，而他卻沒有放棄對學(xué)習(xí)的熱愛，他為了想當(dāng)工程師的夢想一直在向前奮斗，一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生在做十年級的數(shù)學(xué)題，他在成功的路上奔跑著，一直在不斷的努力，不斷的進(jìn)步，才會有他現(xiàn)在的成績。
他如同風(fēng)一般，似風(fēng)箏飛向天空；我們靠前人指路，他卻自己鋪路；跌倒，爬起他無憂無慮的前行；我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱，他只顧唱響當(dāng)今，讓每天活的更充實(shí)。
追求卓越，成功伴隨你。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇四
麗江，是我此次旅程的第一站。
帶著輕便的行裝，我踏上了古樸的四方街。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，這就是麗江的背景。一簇胡蝶蘭開得正盛，我趕緊溜到他身邊，和它來了個(gè)“親密合影”。越過石板橋，我仔細(xì)聆聽著流水演奏的小夜曲，喲，水平相當(dāng)不錯(cuò)呢!風(fēng)兒拉著它的好伙伴――雨兒走街串巷，于是每個(gè)地方都留下了它們活潑可愛的身影。一位老奶奶正坐在家門口納鞋底，屋里傳來了姑娘銀鈴般的笑聲。
麗江的橋，麗江的水，麗江的人，構(gòu)成了獨(dú)特的風(fēng)景線。麗江，這兩個(gè)美麗的字眼兒，包含了古老的韻味，也包含了青春的活力，讓我為之神往，這就是麗江的魅力。
我想把麗江比作人生，或者說我的人生就如麗江，也許它們二者是相依相存的。清新明媚的麗江，有著溫暖舒適的陽光。雖然沒有九寨溝那樣其特絢麗，沒有桂林山水那樣甲天下，但它擁有的是另一種美。
好的心情是在麗江產(chǎn)生的，快樂的人生也是在麗江獲得的。我希望給大家?guī)砜鞓罚瑤黻柟?，我也希望在麗江可以把亂糟糟的壞心情忘掉，“除了開心的笑容，請什么都別留下；除了快樂的心情，請什么都別帶走?！边@是我為麗江設(shè)計(jì)的旅游廣告語?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！笔前?，只有麗江才能源源不斷地帶給我快樂，讓我用快樂繼續(xù)感染身邊的每一個(gè)人。麗江，就是快樂的源頭。
我的人生，不一定要多么輝煌，只要快樂過，開心過，就足夠了。我的人生，是平凡而快樂的。我想，我追求的是另一種人生境界，一個(gè)讓我如癡如醉的人間仙境。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇五
我執(zhí)意耕耘播下了快樂的種子,即使迷茫的心被現(xiàn)實(shí)的喧囂淹沒,也將有開心的花瓣在陽春溫馨的季節(jié)里盛開,那是心,那是一顆追逐快樂的心....... 寒涼的風(fēng)摻雜著一點(diǎn)塵粒染...
現(xiàn)在五年級進(jìn)行陽光體育長跑……”雄壯有力的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲在此時(shí)響起，一聽到這再熟悉不過的旋律，我眼前似乎又見到那十分壯觀的場面，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，快樂無比。
“哦!跑步去嘍!”在這寒冷的冬季里，不免令人感到冷得有些發(fā)顫，大家都不愿伸手伸腳地活動(dòng)，為了強(qiáng)身健體，更好地學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校開展的冬季長跑這個(gè)健身項(xiàng)目深受大家歡迎!
長跑開始了，整齊的隊(duì)伍像一條條彩龍飛舞著，“一、二、三、四!” “嘀嘀、嘀嘀嘀、嘀……”同學(xué)們洪亮的口號聲和哨子的口令聲響徹云霄，十分壯觀!不知不覺中，已經(jīng)跑了五圈了，可同學(xué)們?nèi)耘f邁著春來時(shí)那種輕盈的步伐，時(shí)不時(shí)還與前后同學(xué)交流兩句。瞧，我前面的胡雪茗精神氣爽，一點(diǎn)兒也沒有疲勞的樣子，長跑的隊(duì)伍仿佛是八條蜿蜒的彩色“蛟龍”一起輕盈地飛舞，煩惱、疲憊都拋向腦后，同學(xué)們愉悅地跑著、跳著、說著、笑著追趕著前方的快樂!五圈、六圈……一千米跑完了，同學(xué)們意猶未盡地回到教室，熱鬧的操場一下安靜起來，只有鳥兒還在追逐歡叫，朗朗的讀書聲從教室里傳來……
平時(shí)的我跑個(gè)一兩圈就氣喘吁吁，筋疲力盡了，感冒發(fā)燒是家常便飯，可自從參加學(xué)校開展的陽光體育長跑活動(dòng)以后，我跟換了個(gè)人似的，身體比以前強(qiáng)壯了，抵抗能力也增強(qiáng)了，上課也精神十足了。長跑活動(dòng)真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，可以強(qiáng)身健體，使人精神振奮，學(xué)習(xí)活動(dòng)中更加精力充沛，朝氣蓬勃。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇六
自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚兒是自由嗎？我認(rèn)為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。
有許多的人一生在追求自由，他們認(rèn)為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯(cuò)了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽說過這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在生前只希望享受，在他死后，他來到了天堂。那里的人對他說，在這里你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個(gè)人很快樂，他終于實(shí)現(xiàn)了自己生前的夢想，但是很快，他發(fā)覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我離開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄……
這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因?yàn)槿藗儧]有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的`意義。
有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？
在我身邊的很多人認(rèn)為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義，又
何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由。
……
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇一
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認(rèn)清自我，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實(shí)的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的感慨；他沒有在污濁的官場中“隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價(jià)值，在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍(lán)天白云一樣，應(yīng)永遠(yuǎn)記住自己最真實(shí)的身份，認(rèn)清自我價(jià)值，而不可以超越這個(gè)極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財(cái)富和智慧。他沒有因?yàn)槭送臼б舛鼌s自我的價(jià)值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價(jià)值，并沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價(jià)值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實(shí)身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當(dāng)中感受雄渾壯志。在追求中認(rèn)清自我價(jià)值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個(gè)人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當(dāng)中，清醒地認(rèn)識自我的價(jià)值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇二
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐需和閃電的力量，把浩瀚的海泮裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”每當(dāng)我激情的唱著這首歌時(shí)，我放縱自己盡還必須的飛翔，因?yàn)槲覔碛幸浑p想像的翅膀，我追求快樂，因?yàn)槲易非螅晕铱鞓贰?BR> 當(dāng)我站在800米跑道上時(shí)，所以的人都投給我一個(gè)微笑，而所以的對手都好像對我充滿敵意，他們大可不必這樣，我并不奢求那根白線是被我第一個(gè)沖過，我追求的是我不會輸給自己，那樣我想我會開心，不會沮喪，超越自己是一種成功，國什么一定要與他人爭個(gè)高低上下呢？
學(xué)習(xí)竟?fàn)幒軞埧?，但我們都必須真真?shí)實(shí)，不必虛擬時(shí)空。一次考試失敗時(shí)，沒必要面無表情，心情沮喪就像一片樹葉，被風(fēng)一吹就會一落千丈，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有無窮的潛力，我們?nèi)プ非螅ネ诰?，一定能夠使自己“輝煌”，一次考試成功時(shí)，我們可以會心的微笑，因?yàn)檫@是我們追求的結(jié)果，因?yàn)樽非?，所以快樂?BR> 小河也有追求，它的追求是最終能夠流入浩瀚的大海。在沿途中，它很快樂，一路歡歌，因?yàn)樗诔约旱淖非笄斑M(jìn)。人們透過看她們的臉，甚至用它擦臉，它會微笑，她們也在追求，追求一種外在美。
落葉它一直在樹上盼望著，盼望著自己“換裝”的那一天，大地母親給了它一身綠裝，它將化作春泥，守護(hù)著自己的母親，它不會因自己的人生短暫而頹廢，因?yàn)樗谧非?，它快樂的成長著，等待那一天的到來，將實(shí)現(xiàn)自己所追求的。
天空中一片執(zhí)著而追求的云，它因?yàn)樽非蠖鞓贰?BR> 沙漠里一片執(zhí)著而追求的樹，它因?yàn)樽非蠖鞓贰?BR> 我一直將一句銘記在心：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。
追求是一個(gè)美麗的過程，在今后的人生路上，我會努力追求，因?yàn)槲易非?，所以我快樂?BR> 生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇三
心很脆弱，你得學(xué)會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”?！}記
他，為了學(xué)習(xí)去追求自己的夢想努力奮斗；他，用天真。善良。幽默的智慧影響著周圍的朋友；他，用力量打敗了學(xué)校的傳統(tǒng)觀念；他，和法罕。拉加成為了一輩子不離不棄的好朋友；他，變成了科學(xué)界的一位偉大的科學(xué)家；他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己......
他就是電影主人公——蘭徹。
電影中有這樣一句經(jīng)典臺詞——“出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點(diǎn)就會慘遭蹂躪。”但是蘭徹并不覺得生活是這樣的，他始終秉持著“活在當(dāng)下”的理念，認(rèn)真快樂的過好每一天，同時(shí)他每天都會為自己加油。鼓舞自己，對明天充滿期待。不論何時(shí)他都相信自己，無論遇到什么困難，他都會告訴自己：“一切皆好”，正是有這種信念，他才會戰(zhàn)勝人生帶給他的重重困難。
他有兩個(gè)一輩子的朋友，每當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他都會盡自己最大的努力去幫助他們。當(dāng)拉加在醫(yī)院里變成植物人時(shí)，他會盡自己的全力去救助他；當(dāng)法罕熱愛攝影卻不能學(xué)習(xí)時(shí)，他會用他那雙富有魔力的手寄給攝影大師的一封信時(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)法罕去向爸爸批準(zhǔn)。
“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經(jīng)意間追上你?！彼r(shí)候父母雙亡，而他卻沒有放棄對學(xué)習(xí)的熱愛，他為了想當(dāng)工程師的夢想一直在向前奮斗，一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生在做十年級的數(shù)學(xué)題，他在成功的路上奔跑著，一直在不斷的努力，不斷的進(jìn)步，才會有他現(xiàn)在的成績。
他如同風(fēng)一般，似風(fēng)箏飛向天空；我們靠前人指路，他卻自己鋪路；跌倒，爬起他無憂無慮的前行；我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱，他只顧唱響當(dāng)今，讓每天活的更充實(shí)。
追求卓越，成功伴隨你。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇四
麗江，是我此次旅程的第一站。
帶著輕便的行裝，我踏上了古樸的四方街。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，這就是麗江的背景。一簇胡蝶蘭開得正盛，我趕緊溜到他身邊，和它來了個(gè)“親密合影”。越過石板橋，我仔細(xì)聆聽著流水演奏的小夜曲，喲，水平相當(dāng)不錯(cuò)呢!風(fēng)兒拉著它的好伙伴――雨兒走街串巷，于是每個(gè)地方都留下了它們活潑可愛的身影。一位老奶奶正坐在家門口納鞋底，屋里傳來了姑娘銀鈴般的笑聲。
麗江的橋，麗江的水，麗江的人，構(gòu)成了獨(dú)特的風(fēng)景線。麗江，這兩個(gè)美麗的字眼兒，包含了古老的韻味，也包含了青春的活力，讓我為之神往，這就是麗江的魅力。
我想把麗江比作人生，或者說我的人生就如麗江，也許它們二者是相依相存的。清新明媚的麗江，有著溫暖舒適的陽光。雖然沒有九寨溝那樣其特絢麗，沒有桂林山水那樣甲天下，但它擁有的是另一種美。
好的心情是在麗江產(chǎn)生的，快樂的人生也是在麗江獲得的。我希望給大家?guī)砜鞓罚瑤黻柟?，我也希望在麗江可以把亂糟糟的壞心情忘掉，“除了開心的笑容，請什么都別留下；除了快樂的心情，請什么都別帶走?！边@是我為麗江設(shè)計(jì)的旅游廣告語?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！笔前?，只有麗江才能源源不斷地帶給我快樂，讓我用快樂繼續(xù)感染身邊的每一個(gè)人。麗江，就是快樂的源頭。
我的人生，不一定要多么輝煌，只要快樂過，開心過，就足夠了。我的人生，是平凡而快樂的。我想，我追求的是另一種人生境界，一個(gè)讓我如癡如醉的人間仙境。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇五
我執(zhí)意耕耘播下了快樂的種子,即使迷茫的心被現(xiàn)實(shí)的喧囂淹沒,也將有開心的花瓣在陽春溫馨的季節(jié)里盛開,那是心,那是一顆追逐快樂的心....... 寒涼的風(fēng)摻雜著一點(diǎn)塵粒染...
現(xiàn)在五年級進(jìn)行陽光體育長跑……”雄壯有力的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲在此時(shí)響起，一聽到這再熟悉不過的旋律，我眼前似乎又見到那十分壯觀的場面，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，快樂無比。
“哦!跑步去嘍!”在這寒冷的冬季里，不免令人感到冷得有些發(fā)顫，大家都不愿伸手伸腳地活動(dòng)，為了強(qiáng)身健體，更好地學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校開展的冬季長跑這個(gè)健身項(xiàng)目深受大家歡迎!
長跑開始了，整齊的隊(duì)伍像一條條彩龍飛舞著，“一、二、三、四!” “嘀嘀、嘀嘀嘀、嘀……”同學(xué)們洪亮的口號聲和哨子的口令聲響徹云霄，十分壯觀!不知不覺中，已經(jīng)跑了五圈了，可同學(xué)們?nèi)耘f邁著春來時(shí)那種輕盈的步伐，時(shí)不時(shí)還與前后同學(xué)交流兩句。瞧，我前面的胡雪茗精神氣爽，一點(diǎn)兒也沒有疲勞的樣子，長跑的隊(duì)伍仿佛是八條蜿蜒的彩色“蛟龍”一起輕盈地飛舞，煩惱、疲憊都拋向腦后，同學(xué)們愉悅地跑著、跳著、說著、笑著追趕著前方的快樂!五圈、六圈……一千米跑完了，同學(xué)們意猶未盡地回到教室，熱鬧的操場一下安靜起來，只有鳥兒還在追逐歡叫，朗朗的讀書聲從教室里傳來……
平時(shí)的我跑個(gè)一兩圈就氣喘吁吁，筋疲力盡了，感冒發(fā)燒是家常便飯，可自從參加學(xué)校開展的陽光體育長跑活動(dòng)以后，我跟換了個(gè)人似的，身體比以前強(qiáng)壯了，抵抗能力也增強(qiáng)了，上課也精神十足了。長跑活動(dòng)真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，可以強(qiáng)身健體，使人精神振奮，學(xué)習(xí)活動(dòng)中更加精力充沛，朝氣蓬勃。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點(diǎn)篇六
自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚兒是自由嗎？我認(rèn)為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。
有許多的人一生在追求自由，他們認(rèn)為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯(cuò)了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽說過這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在生前只希望享受，在他死后，他來到了天堂。那里的人對他說，在這里你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個(gè)人很快樂，他終于實(shí)現(xiàn)了自己生前的夢想，但是很快，他發(fā)覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我離開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄……
這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因?yàn)槿藗儧]有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的`意義。
有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？
在我身邊的很多人認(rèn)為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義，又
何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由。
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