大多數(shù)雅思考生都知道口語評(píng)分有四個(gè)維度，但是具體的每個(gè)緯度又該如何發(fā)揮呢？下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的文章~希望您喜歡！
我在英國讀書的時(shí)候恰巧認(rèn)識(shí)了一位雅思考官。慢慢地熟悉了之后，他開始給我透露一些雅思口語的高分標(biāo)準(zhǔn)，我把他的原話整理成以下文章。文章的名字叫雅思口語考官看重的4個(gè)評(píng)分維度和17個(gè)得分點(diǎn)。抓住這個(gè)東西，對(duì)于考生來說備考起來就更加有方向了。
雅思考官通常從以下四個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)分：
When you go into the speaking test, the examiner grades you in four areas:
FC--Fluency & coherence 流利度與連貫性
GA--Grammar Range & Accuracy 語法準(zhǔn)確性與精確性
LR--Lexical Resource 詞匯的豐富度
PR--Pronunciation 語音語調(diào)的流暢與清晰度
老實(shí)講，雅思考官對(duì)于烤鴨的強(qiáng)弱項(xiàng)早就了然于胸了。中國烤鴨們都知道詞匯是他們的強(qiáng)項(xiàng)，但是流利度、連貫性和語音語調(diào)卻是他們的軟肋。這并不是說每個(gè)學(xué)生都有這樣的問題。中國烤鴨的平均雅思成績是5.5.
中國烤鴨們的成績呈鋸齒狀(像下面展示的這樣)?？脊賯儼堰@個(gè)叫“鋸齒圖式”，因?yàn)榭鉴唫兊姆謹(jǐn)?shù)波動(dòng)呈鋸齒裝。
四個(gè)分?jǐn)?shù)平均一下就是5.5. 這就意味著如果你想拿到雅思高分，那么你的重心應(yīng)該更多的放在流利度和連貫性、語音上面，而不是語法和詞匯上面。
接下來的幾個(gè)部分，我會(huì)詳細(xì)介紹一下如何準(zhǔn)備每個(gè)部分，以“取悅”考官，從而拿到高分。在下一頁是你考試時(shí)會(huì)被重點(diǎn)考察的一個(gè)系列的問題。如果你在參加考試時(shí)能注意到這些點(diǎn)的話，你距離高分可能就不遠(yuǎn)了。
我想提醒烤鴨們，拉低你分?jǐn)?shù)的是你的弱項(xiàng)而非你的強(qiáng)項(xiàng)。所以，記住要不斷強(qiáng)化你的優(yōu)勢，同時(shí)還要重點(diǎn)改善你的弱點(diǎn)，這樣最終才會(huì)有好的結(jié)果。
雅思考官在乎的17個(gè)口語得分點(diǎn)：
Fluency & Coherence 流利度與連貫性
a) Can I speak at length on a topic?
我能否詳盡地就一個(gè)話題侃侃而談?
b) Have I organised my ideas logically?
我的觀點(diǎn)敘述有邏輯嗎?
c) Have I used appropriate linking words?
我有沒有用到合適、恰當(dāng)?shù)倪壿嬤B接詞?
d) Do I speak clearly and smoothly?
我是否講得清晰且平順?
Grammatical Range & Accuracy 語法張度與準(zhǔn)確性
a) Have I used a variety of simple, compound and complex sentences?
我是否混合著使用了簡單句、復(fù)合句和復(fù)雜句?
b) Have I used a range of structures to convey modality, conditionals, active/passive, cause/effect and tenses?
我是否用了不同的結(jié)構(gòu)去傳遞語法的正確形式、條件句、主被動(dòng)語態(tài)、因果句、時(shí)態(tài)?
c) How well can the assessor understand me even though I have made some errors?
在我偶有錯(cuò)誤的前提下，考官能多大程度上的理解我所講的話?
Lexical Resource 詞匯的豐富度
a) Are the words and expre-.-ssions I use appropriate and accurate?
我所使用得詞和習(xí)語是否合適并且準(zhǔn)確?
b) Do I have a good range of vocabulary to cover the topic?
我所使用得詞頻是否涵蓋足夠廣泛，而非單一只能運(yùn)用某一個(gè)詞匯段?
c) Have I used correct word forms?
我是否正確地使用了單詞的形式?
d) Have I used some idiomatic language?
我是否使用了一些習(xí)慣用語?
e) How well can I talk about personal and familiar topics?
我能多優(yōu)異地談?wù)搨€(gè)人和自己熟悉的話題?
f) How well can I discuss more abstract topics?
我能多優(yōu)異地討論更抽象的話題?
Pronunciation 語音語調(diào)
a) Have I pronounced my words correctly?
我的單詞發(fā)音是否正確?
b) How appropriately have I used stress and intonation?
我是否正確重讀了單詞，我們語調(diào)如何?
c) How well can the interviewer understand me?
考官能聽懂我嗎?
d) Is my voice strong and clear?
我的聲音是否自信并且清晰?
對(duì)雅思口語考生的建議是根據(jù)以上的4個(gè)維度與17個(gè)得分點(diǎn)逐一進(jìn)行練習(xí)。關(guān)于英語口語的提高辦法是很多雅思考生特別頭疼的問題。在雅思口語中，光靠機(jī)經(jīng)很難拿到8以上的高分。所以還得靠平時(shí)的積累。那么中國考生在練習(xí)口語的時(shí)候最大的問題是什么呢?
根據(jù)筆者多年的觀察，許多考生學(xué)習(xí)英語多年卻未曾突破，最大的原因不是方法問題而是態(tài)度問題。也就是說，大家一直在找方法，在各種方法之間選擇，最重要的行動(dòng)卻沒有?？忌鷤兛梢韵胂?，我們在學(xué)母語的時(shí)候有方法嗎?
筆者自己的口語比一般非英語專業(yè)的學(xué)生好。原因總結(jié)為以下三點(diǎn)，供大家借鑒：
1)大學(xué)時(shí)的大量練習(xí)。由于筆者是學(xué)校英語協(xié)會(huì)的會(huì)長，每周都要為會(huì)員組織英語活動(dòng)，等于變相地在當(dāng)老師。
后來在英國讀教育心理學(xué)才發(fā)現(xiàn)能達(dá)到最好效果的學(xué)習(xí)方式，就是learning by teaching others(教會(huì)別人)。很多老師英語不錯(cuò)，一是底子好，二是一直不斷在用，不斷在想辦法教會(huì)別人，所以自然就保持得好。
2)口語練習(xí)是從可以蹦詞、到蹦短語、再到蹦句子，這樣一個(gè)從簡單到復(fù)雜的過程，和嬰兒學(xué)習(xí)語言并無兩樣。
能看懂的是被動(dòng)知識(shí)，用說出來的才是語言能力。我們中國的語言教學(xué)最大的問題就是把語言知識(shí)等同于語言能力了。語言知識(shí)是語言能力的基礎(chǔ)，但不是自動(dòng)等于能力。就好比，你讀了10本游泳的學(xué)術(shù)著作，你對(duì)游泳的知識(shí)已經(jīng)很豐富了，但你不下水，不去游，你還是一點(diǎn)也不具備游泳的能力。這種情況下掉下水，即便你學(xué)富五車，一樣會(huì)被淹死。
3)在缺乏真實(shí)語言環(huán)境的境況下，外語口語能力的保持要靠每天的聽力練習(xí)。語言的學(xué)習(xí)聽力要先行。你能聽懂心里起碼不慌。聽的多了，自然就能下意識(shí)的講出來，講不出來，就是聽的還不夠多。你能不能說出，是(yes)和不(no)?當(dāng)然可以。其他不行，是因?yàn)榫毩?xí)的量不到位。所以要練就一口漂亮的口語就是這樣，要堅(jiān)持。
語言是否地道除了表面的語音語調(diào)問題其實(shí)更深層的問題是思維的問題。思維的問題是最根本的。經(jīng)常有雅思考生問，老師，每次我說英語的時(shí)候腦袋里總是先想中文，然后再把中文轉(zhuǎn)化成英語，回答時(shí)總是很慢，這是我學(xué)習(xí)方法的錯(cuò)誤還是由于不熟練?
我回復(fù)說用英語思維是學(xué)習(xí)英語最高境界。一門語言你如果習(xí)得成功了，那么用一個(gè)成語來講就是“得意忘形”。得到了語言的意思，忘記了語言的形狀。這位同學(xué)講英語的時(shí)候腦子里還要過中文，然后解碼成英文，說明對(duì)英語這門語言，還沒有習(xí)得成功，還在學(xué)習(xí)之中。
那么如何習(xí)得?有沒有靈丹妙藥?
捷徑真的沒有。語言從學(xué)習(xí)(learning)到習(xí)得(acquisition/acquired)中間的這個(gè)過程很長。如果是母語大概需要12-24個(gè)月，也就是2歲。在這24個(gè)月里面，你大概一共要主動(dòng)、被動(dòng)地做將近7000個(gè)小時(shí)的聽力訓(xùn)練。
我們可以算算，考生在考四級(jí)聽力、六級(jí)聽力、雅思、托福聽力之前做過多少小時(shí)的聽力訓(xùn)練? 我的新浪微博曾經(jīng)介紹過一篇10000小時(shí)理論的文章。說的是任何一個(gè)領(lǐng)域的專家需要至少10000個(gè)小時(shí)的練習(xí)才能成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。
要達(dá)到用英語去思維足夠的聽力輸入量和練習(xí)量是第一個(gè)基礎(chǔ)因素。除了足夠的練習(xí)量之外如果你不出國，在國內(nèi)你很難真正達(dá)到用英語去思考。因?yàn)檎Z言是文化和思維的外衣?？忌浅源竺?、白面、看馬恩列毛鄧...長大的，咱們的思維和那邊吃牛肉、什么都看的西方人思維是不可能一樣的。
所以，不要為了追求用英語思維而去學(xué)英語。沒意義。至少我達(dá)不到這個(gè)水平。我能做到的是和老外聊天輪到我張嘴的時(shí)候，我的腦子里不過中文，這算不算用英語思維?我認(rèn)為不算。
總之，雅思口語的高分需要的是堅(jiān)持練習(xí)。態(tài)度比方法重要。英語這門相對(duì)簡單的語言只要堅(jiān)持去學(xué)了一定會(huì)好起來的。