本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》。
文/胡敏
作者簡介
胡敏，國際關(guān)系學(xué)院英文系副教授、碩士生導(dǎo)師，北京新東方學(xué)校學(xué)術(shù)委員會副主任、英語教學(xué)與測試研究中心主任、著名英語教學(xué)專家，新東方雅思(IELTS)培訓(xùn)首席主講。曾赴英國作高級訪問學(xué)者，多次被評為優(yōu)秀教師?，F(xiàn)已出版英語類編20余種，其中《最新TOEFL高分作文》、《最新大學(xué)英語考試高分作文》在廣大考生中深受歡迎，近期將正式出版《最新IELTS高分作文》，其科研成果榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。
無論是學(xué)術(shù)類寫作還是普通培訓(xùn)類寫作，Task 2的要求與寫作方法都是一樣的。因此，本文既適合學(xué)術(shù)類考生，也適合普通培訓(xùn)類考生。
一、Task 2簡介
時間：40分鐘
字?jǐn)?shù)：不少于250字
體裁：議論文（論文或報告）
要求：根據(jù)題目要求作出描述、進(jìn)行論證、表明態(tài)度。
目的：不僅考查寫作能力，同時考查思維和論證能力。
二、Task 2寫作步驟與技巧
由于Task 2字?jǐn)?shù)要求較高，與Task 1相比它更需要在寫作過程中注意科學(xué)性、邏輯性和完整性，如果僅僅是因為趕時間、趕進(jìn)度而無視寫作規(guī)律，其效果往往不盡人意，道理很簡單：欲速則不達(dá)。下面我們看一看Task 2應(yīng)該采取哪幾個步驟：
1、讀題審題
Task 2主要是寫議論文，根據(jù)題目的不同又可分為論文(essay)和報告（report）。如果是議論文，你必須就某個主題表明你的觀點并從正反兩個方面進(jìn)行論述；如果是報告，你應(yīng)該對某個問題內(nèi)容進(jìn)行挖掘，并就這個問題提出相應(yīng)的方案或建議。
下面我們看看下列4個題目各屬哪種類型：
a. Studying the English language in an English-speaking country is the best but not the only way to learn the language.
b. Describe some of the problems that overpopulation causes, and suggest at least one possible solution.
c. Discuss the causes and some effects of widespread drug use by young people in modern day society. Make any recommendations you feel are necessary to help fight youth drug abuse.
d. To what extent is nuclear technology a danger to life on Earth? What are the benefits and risks associated with its use?
很顯然，a和d屬于論文型，而b和c則屬于報告型。A要求你表明你的觀點，d要求從正反兩個方面論述，b要求提供解決問題的方案，而c則要求提出建議。
弄清題目的類型和要求之后，我們就可以進(jìn)行下一個步驟了。
2、擬寫提綱
在考場上提綱一般寫得比較簡單，最常見的辦法是：想好怎樣寫引言、主體部分分幾段、每段的主題句(topic sentence)是什么、結(jié)屬主要內(nèi)容是什么。在這看似簡單的提綱背后，你需要以緊扣主題和結(jié)構(gòu)嚴(yán)密為基礎(chǔ)，邏輯性強(qiáng)、論證有力的文章才能真正獲得高分。
下面我們就題目a擬寫一份詳細(xì)的提綱：
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》。
Outline (a)
TOPIC: Studying English in an English-speaking country
QUESTION TYPE: It is the best, but is (the topic) the only way?
INTRO: = there are advantages of English study in Australia
(approx. 40 words) BUT my opinion=>No, not the only way + REASONS
BODY:
PARAGRAPH 1: (NO+REASONS) = students can learn English at high school (and university)
(approx. 60 words) -grammar skills often advanced, but speaking poor
-good grammar will assist later (in Australia)
PARAGRAPH 2: (NO+REASONS) = English study at home less stressful and fewer problems:
(approx. 60 words) -with accommodation
-with study and living costs
-with daily survival in foreign country
PARAGRAPH 3: (BEST WAY = advantages of English study in Australia
(appox. 60 words)+REASONS) -can practise listening to / speaking with native speakers
-can experience the culture (assists language study)
-should live with Australians (in homestay family)
-should attend language school with native speakers
CONCLUSION: (NO+REASONS) = possible to reach good English level, if clever+work hard
(approx. 30 words)
250 words (minimum)
注意：以上提綱僅供參考，真正考試時提綱可以簡單得多，整個提綱應(yīng)在大約2分鐘時間內(nèi)完成。
以下是其它3個題的簡單提綱：
Outline (b)
TOPIC: Overpopulation
TYPE…: What problems does (the topic) cause? Suggest at least one possible solution.
INTRO: =>
B PARA. 1: (PROBLEMS: =>
CAUSES/EFFECTS)
O PARA. 2: (PROBLEMS: =>
CAUSES/EFFECTS)
D PARA. 3: (SOLUTIONS) =>
Y
CONC: =>
Outline (c )
TOPIC: Widespread drug use by young people in modern day society
TYPE… What are the causes and effects of (the topic)?
Give recommendations to help fight it
INTRO: =>
B PARA. 1: (CAUSES) =>
O
D PARA. 2: (CAUSES) =>
Y PARA. 3: (EFFECTS) =>
CONC: =>
Outline (d)
TOPIC: Nuclear technology
TYPE… Is (the topic) a danger to life on Earth?
What are the benefits and risks of using (the topic)?
INTRO: =>
B PARA. 1: (BENEFITS) =>
O
D PARA. 2: (BENEFITS) =>
Y PARA. 3: (RISKS) =>
CONC: =>
3、正文寫作
一旦擬好提綱，緊接著就應(yīng)該開始正文寫作，這時你應(yīng)該直接開始寫引言，而不必重抄一遍作文題目。
引言段首先應(yīng)該針對作文題目或者題目中的關(guān)鍵詞陳述文章的主要內(nèi)容或者你的觀點，引導(dǎo)段的最后一句話應(yīng)該對下文有所暗示。
正文部分每段都應(yīng)該圍繞一個中心思想展開，根據(jù)題目的要求正文可以寫2－4段（提綱中已經(jīng)表示出來），段與段之間應(yīng)該使用連接詞，每段的展開部分可使用舉例、解釋、推理、比較等方法。記住選材要典型，論證要有邏輯性。
結(jié)尾段一般要達(dá)到如下幾個目的：
a. 給人以文章已經(jīng)寫完的感覺，如果給人的感覺你的文章沒寫完，你的分?jǐn)?shù)肯定會大打折扣。
b. 對主題給出最后的觀點或評價；
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》。
c. 對文章里面的觀點作出估計并強(qiáng)化文章的主題；
d. 不要簡單地重復(fù)引言段里的話，這樣會顯得太機(jī)械、太膚淺。
4、錯誤檢查
在最后幾分鐘時間里，你應(yīng)該檢查出明顯的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤，檢查該寫的內(nèi)容是否都寫了，有沒有漏掉重要的觀點。
下面是一個錯誤檢查表，它可以告訴你應(yīng)該檢查文章的哪些地方：
錯誤檢查表
1、使用了正確的語法結(jié)構(gòu)，比方說，動詞時態(tài)一致、主謂一致、用詞準(zhǔn)確（尤其是名詞、動詞、形容詞）、冠詞錯誤和介詞錯誤。
2、名式有變化。
3、使用了一定的詞匯量。
4、拼寫沒有錯誤
5、在每段的主題句中都表明了這個段落的中心思想，所有擴(kuò)展句都緊扣主題。
6、使用了過渡性詞語，因而句子之間和段落之間都具有邏輯性和條理性。
7、每一段話都得到充分的展開。
8、提供了足夠的細(xì)節(jié)、例子和論據(jù)。
9、明確的觀點。
10、每一段話都緊扣文章的主題。
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》一文.
文/胡敏
作者簡介
胡敏，國際關(guān)系學(xué)院英文系副教授、碩士生導(dǎo)師，北京新東方學(xué)校學(xué)術(shù)委員會副主任、英語教學(xué)與測試研究中心主任、著名英語教學(xué)專家，新東方雅思(IELTS)培訓(xùn)首席主講。曾赴英國作高級訪問學(xué)者，多次被評為優(yōu)秀教師?，F(xiàn)已出版英語類編20余種，其中《最新TOEFL高分作文》、《最新大學(xué)英語考試高分作文》在廣大考生中深受歡迎，近期將正式出版《最新IELTS高分作文》，其科研成果榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。
無論是學(xué)術(shù)類寫作還是普通培訓(xùn)類寫作，Task 2的要求與寫作方法都是一樣的。因此，本文既適合學(xué)術(shù)類考生，也適合普通培訓(xùn)類考生。
一、Task 2簡介
時間：40分鐘
字?jǐn)?shù)：不少于250字
體裁：議論文（論文或報告）
要求：根據(jù)題目要求作出描述、進(jìn)行論證、表明態(tài)度。
目的：不僅考查寫作能力，同時考查思維和論證能力。
二、Task 2寫作步驟與技巧
由于Task 2字?jǐn)?shù)要求較高，與Task 1相比它更需要在寫作過程中注意科學(xué)性、邏輯性和完整性，如果僅僅是因為趕時間、趕進(jìn)度而無視寫作規(guī)律，其效果往往不盡人意，道理很簡單：欲速則不達(dá)。下面我們看一看Task 2應(yīng)該采取哪幾個步驟：
1、讀題審題
Task 2主要是寫議論文，根據(jù)題目的不同又可分為論文(essay)和報告（report）。如果是議論文，你必須就某個主題表明你的觀點并從正反兩個方面進(jìn)行論述；如果是報告，你應(yīng)該對某個問題內(nèi)容進(jìn)行挖掘，并就這個問題提出相應(yīng)的方案或建議。
下面我們看看下列4個題目各屬哪種類型：
a. Studying the English language in an English-speaking country is the best but not the only way to learn the language.
b. Describe some of the problems that overpopulation causes, and suggest at least one possible solution.
c. Discuss the causes and some effects of widespread drug use by young people in modern day society. Make any recommendations you feel are necessary to help fight youth drug abuse.
d. To what extent is nuclear technology a danger to life on Earth? What are the benefits and risks associated with its use?
很顯然，a和d屬于論文型，而b和c則屬于報告型。A要求你表明你的觀點，d要求從正反兩個方面論述，b要求提供解決問題的方案，而c則要求提出建議。
弄清題目的類型和要求之后，我們就可以進(jìn)行下一個步驟了。
2、擬寫提綱
在考場上提綱一般寫得比較簡單，最常見的辦法是：想好怎樣寫引言、主體部分分幾段、每段的主題句(topic sentence)是什么、結(jié)屬主要內(nèi)容是什么。在這看似簡單的提綱背后，你需要以緊扣主題和結(jié)構(gòu)嚴(yán)密為基礎(chǔ)，邏輯性強(qiáng)、論證有力的文章才能真正獲得高分。
下面我們就題目a擬寫一份詳細(xì)的提綱：
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》。
Outline (a)
TOPIC: Studying English in an English-speaking country
QUESTION TYPE: It is the best, but is (the topic) the only way?
INTRO: = there are advantages of English study in Australia
(approx. 40 words) BUT my opinion=>No, not the only way + REASONS
BODY:
PARAGRAPH 1: (NO+REASONS) = students can learn English at high school (and university)
(approx. 60 words) -grammar skills often advanced, but speaking poor
-good grammar will assist later (in Australia)
PARAGRAPH 2: (NO+REASONS) = English study at home less stressful and fewer problems:
(approx. 60 words) -with accommodation
-with study and living costs
-with daily survival in foreign country
PARAGRAPH 3: (BEST WAY = advantages of English study in Australia
(appox. 60 words)+REASONS) -can practise listening to / speaking with native speakers
-can experience the culture (assists language study)
-should live with Australians (in homestay family)
-should attend language school with native speakers
CONCLUSION: (NO+REASONS) = possible to reach good English level, if clever+work hard
(approx. 30 words)
250 words (minimum)
注意：以上提綱僅供參考，真正考試時提綱可以簡單得多，整個提綱應(yīng)在大約2分鐘時間內(nèi)完成。
以下是其它3個題的簡單提綱：
Outline (b)
TOPIC: Overpopulation
TYPE…: What problems does (the topic) cause? Suggest at least one possible solution.
INTRO: =>
B PARA. 1: (PROBLEMS: =>
CAUSES/EFFECTS)
O PARA. 2: (PROBLEMS: =>
CAUSES/EFFECTS)
D PARA. 3: (SOLUTIONS) =>
Y
CONC: =>
Outline (c )
TOPIC: Widespread drug use by young people in modern day society
TYPE… What are the causes and effects of (the topic)?
Give recommendations to help fight it
INTRO: =>
B PARA. 1: (CAUSES) =>
O
D PARA. 2: (CAUSES) =>
Y PARA. 3: (EFFECTS) =>
CONC: =>
Outline (d)
TOPIC: Nuclear technology
TYPE… Is (the topic) a danger to life on Earth?
What are the benefits and risks of using (the topic)?
INTRO: =>
B PARA. 1: (BENEFITS) =>
O
D PARA. 2: (BENEFITS) =>
Y PARA. 3: (RISKS) =>
CONC: =>
3、正文寫作
一旦擬好提綱，緊接著就應(yīng)該開始正文寫作，這時你應(yīng)該直接開始寫引言，而不必重抄一遍作文題目。
引言段首先應(yīng)該針對作文題目或者題目中的關(guān)鍵詞陳述文章的主要內(nèi)容或者你的觀點，引導(dǎo)段的最后一句話應(yīng)該對下文有所暗示。
正文部分每段都應(yīng)該圍繞一個中心思想展開，根據(jù)題目的要求正文可以寫2－4段（提綱中已經(jīng)表示出來），段與段之間應(yīng)該使用連接詞，每段的展開部分可使用舉例、解釋、推理、比較等方法。記住選材要典型，論證要有邏輯性。
結(jié)尾段一般要達(dá)到如下幾個目的：
a. 給人以文章已經(jīng)寫完的感覺，如果給人的感覺你的文章沒寫完，你的分?jǐn)?shù)肯定會大打折扣。
b. 對主題給出最后的觀點或評價；
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》。
c. 對文章里面的觀點作出估計并強(qiáng)化文章的主題；
d. 不要簡單地重復(fù)引言段里的話，這樣會顯得太機(jī)械、太膚淺。
4、錯誤檢查
在最后幾分鐘時間里，你應(yīng)該檢查出明顯的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤，檢查該寫的內(nèi)容是否都寫了，有沒有漏掉重要的觀點。
下面是一個錯誤檢查表，它可以告訴你應(yīng)該檢查文章的哪些地方：
錯誤檢查表
1、使用了正確的語法結(jié)構(gòu)，比方說，動詞時態(tài)一致、主謂一致、用詞準(zhǔn)確（尤其是名詞、動詞、形容詞）、冠詞錯誤和介詞錯誤。
2、名式有變化。
3、使用了一定的詞匯量。
4、拼寫沒有錯誤
5、在每段的主題句中都表明了這個段落的中心思想，所有擴(kuò)展句都緊扣主題。
6、使用了過渡性詞語，因而句子之間和段落之間都具有邏輯性和條理性。
7、每一段話都得到充分的展開。
8、提供了足夠的細(xì)節(jié)、例子和論據(jù)。
9、明確的觀點。
10、每一段話都緊扣文章的主題。
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《IELTS應(yīng)試策略――學(xué)術(shù)類與普通培訓(xùn)類寫作Task》一文.