本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《自行攻破的秘訣》。 20年的歷程，雅思考試在中國(guó)從鮮為人知到眾所周知，20年的成長(zhǎng)給了它更新鮮的血液，20年的成長(zhǎng)讓全球6000多所學(xué)校、機(jī)構(gòu)、組織接受它，20年的成長(zhǎng)讓它擺脫了只留學(xué)英聯(lián)邦國(guó)家的束縛，目前為止，美國(guó)1800多所機(jī)構(gòu)接受了雅思成績(jī)，無(wú)論你要通向哪里，雅思都可以幫助你打開(kāi)這扇門。
IELTS (International English Language Testing System) 登陸中國(guó)以來(lái)，題型、選題材料發(fā)生了很大改變，難度在逐年增加，甚至考試的形式在今后幾年也會(huì)發(fā)生較大改變，目前在中國(guó)只有筆考，然而隨著電腦在日常生活學(xué)習(xí)中的廣泛使用，機(jī)考的推出也體現(xiàn)了雅思考試與時(shí)俱進(jìn)的理念。雅思是一個(gè)綜合能力的考試，因此聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)都要把握好，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不是件容易的事情，如何前期自行復(fù)習(xí)雅思成為考生最頭痛的事情，以下是結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高分考生的學(xué)習(xí)秘籍，給即將或者已經(jīng)踏上雅思征程的考生們提供的一些備考策略。
聽(tīng)力是大部分學(xué)生比較弱的一門，聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得比較困難，要不就是聽(tīng)不懂，要不就是聽(tīng)懂了但是不知道題目怎么作答，而第一種情況，完全是底子的問(wèn)題，換句話說(shuō)，就是基礎(chǔ)有問(wèn)題，而第二種情況就是對(duì)雅思聽(tīng)力的題目不了解，不知道具體的做題技巧，而這個(gè)是可以在培訓(xùn)班中學(xué)到的。第一個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重同時(shí)也是最基礎(chǔ)的，那么怎么提高自己的聽(tīng)力水平呢？那么首先要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)深刻的分析，聽(tīng)不懂大體上看只有兩個(gè)原因：第一，如果看聽(tīng)力的原文，我是肯定可以懂的，但是聽(tīng)我就一個(gè)都不行。這是因?yàn)?，我們背單詞的順序倒置了，當(dāng)看到一個(gè)單詞，你首先看到的是這個(gè)單詞的意思，因?yàn)樵谠缙诘挠⒄Z(yǔ)教學(xué)中有一種故有的想法，就是看到單詞一定要知道它的意思，太注重視覺(jué)了，然而我們卻對(duì)他的讀音忽略了，甚至有的同學(xué)從來(lái)都不看這個(gè)單詞的音標(biāo)，更別說(shuō)把它準(zhǔn)確的讀出來(lái)了，因此這個(gè)是聽(tīng)力困難的首要問(wèn)題，而有一些同學(xué)背單詞的過(guò)程中，單詞讀的倒是很熟，可是聽(tīng)力中還是聽(tīng)不出來(lái)，這時(shí)候你要看看你的讀音是不是和標(biāo)準(zhǔn)的讀音一致，我們都知道一個(gè)單詞是有重音的，任何一個(gè)單詞如果重音不同的話，會(huì)有不同的詞性和詞義，所以你重音抓不住、找不準(zhǔn)的話，自然聽(tīng)力中你就不知道它到底什么含義了，比如produce這個(gè)詞，當(dāng)它做動(dòng)詞的時(shí)候，表示生產(chǎn)，而它的發(fā)音是[pr?'dju:s]，而做名詞的時(shí)候，就不會(huì)讀 [pr?'dju:s]，而是把重音放在單詞的最前面，因此叫 ['pr?dju:s]，意思是農(nóng)產(chǎn)品，再比如說(shuō)，年輕人很愛(ài)穿的一款鞋子，叫匡威，英文是converse，相信大部分人都查過(guò)，然而它有兩個(gè)含義，當(dāng)是形容詞的時(shí)候，重音在C上，讀['k?nv?:s]；而做動(dòng)詞的時(shí)候，重音在V上，讀[k?n'v?:s]；而意思截然不同。聽(tīng)力是一個(gè)靠聽(tīng)音進(jìn)行語(yǔ)言識(shí)別的過(guò)程，所以對(duì)單詞的發(fā)音是要求比較高的，首先要把自己的單詞功（意思和讀音）做到位。還有一個(gè)問(wèn)題就是口音的問(wèn)題，英音在聽(tīng)力中的比例最高，然而我們生活中接觸到得大部分是美音，美國(guó)的電影和連續(xù)劇，而英國(guó)在這方面的資源就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)少很多，因此我們對(duì)于英音的認(rèn)識(shí)就自然不及美音了，因此考試之前，推薦大家有時(shí)間去聽(tīng)BBC的廣播，如果不喜歡這種形式的話，可以選擇電影或音樂(lè)，兩部電影值得大家感受英音的魅力，一部叫《BECOMING JANE》【成為簡(jiǎn)奧斯丁（安妮海瑟薇主演）】，而另外一部就是新版的《傲慢與偏見(jiàn)》【PRIDE AND PREJUDICE】(凱拉奈特莉主演)，看完之后，相信你一定會(huì)愛(ài)上英音；而對(duì)于澳大利亞音也是比較有特點(diǎn)的，可以去看《AUSTRALIA》【澳洲亂世情（妮可基德曼和休杰克曼主演）】；還有就是人見(jiàn)人恨的印度口音，因此2009年的奧斯卡大贏家《SLUMDOG MILLIONAIRE》給了我們體驗(yàn)印度英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。而對(duì)于應(yīng)試，可以采取如下策略，隨便找一篇?jiǎng)蜓潘颊骖}上面的聽(tīng)力段子，在不看題，不看原文的情況下去精聽(tīng)，看看自己到底聽(tīng)懂了多少，連續(xù)聽(tīng)3-5遍，基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)也大概可以聽(tīng)懂文章的60-70%了，然后翻開(kāi)后面的聽(tīng)力原文，跟著錄音讀2-3 遍，中間不要停頓，如有不會(huì)的單詞去查一下，把它弄懂，做完以上的步驟后，可以肯定的是，這篇文章肯定100%懂什么意思了，然后自己再去聽(tīng)一遍，這時(shí)候要做筆記，把自己認(rèn)為重要的信息記下來(lái)，看看自己能做多少，然后再拿自己的筆記和考試題目進(jìn)行對(duì)比，可以分析出自己抓重點(diǎn)信息的能力到底怎么樣，欠缺在什么地方。這項(xiàng)工作堅(jiān)持做2-3周，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力有很大的提高了。
詞匯的學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)中的一大障礙，而雅思在考試中沒(méi)有特定的詞匯要求，不像國(guó)內(nèi)四六級(jí)考試，有明確的詞匯量，這就讓考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中毫無(wú)方向了，網(wǎng)絡(luò)上流傳的詞匯量大概是7000-8000左右，而面對(duì)這么龐大的詞匯量，應(yīng)該從哪里入手攻破呢？首先考生要把詞匯分為兩類，一類是考生見(jiàn)到了之后知道其是什么意思就可以了，而另一類是考生必須會(huì)用的，換句話說(shuō)，不僅要知道是什么意思，而且可以在寫作和口語(yǔ)中準(zhǔn)確使用，而通過(guò)詞根詞綴的記憶方法可以幫助考生解決記憶難的問(wèn)題，比如compose這個(gè)單詞，它的意思有很多，通過(guò)詞根詞綴的方法就好記很多，com在單詞前面出現(xiàn)的話，表示一起的意思，而pose做詞根表示put的意思，也就是把東西放在一起。所以，把學(xué)生放在一起可以組成一個(gè)班，把直線、圓放在一起就叫構(gòu)圖，把氫氣和氧氣放在一起變成水，就叫做化合，把五線譜和音符放在一起就叫作曲，把文字組合在一起就叫寫作，因此考生不需要把五個(gè)意思都記住，到時(shí)候根據(jù)上下文進(jìn)行推理就知道具體是什么意思了。而在閱讀中，AWL(Academic Word List)的熟練掌握，為考生取得好成績(jī)?cè)龃罅嘶I碼，AWL中共有570個(gè)單詞，而這些單詞在學(xué)術(shù)性的文章中復(fù)現(xiàn)率比較高，比如assessment, consistent, distribution, function, legislation, categories, regulations等等。在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，雅思需要考生掌握單詞之間的釋義和替換，同義詞反義詞的靈活應(yīng)用，比如在寫作和口語(yǔ)中，考生會(huì)用到 important這個(gè)詞，而它的同義詞有很多，significant是考生都熟悉的，而irreplaceable和indispensable，大家相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較陌生，因?yàn)檫@是兩個(gè)表面上表示否定的詞，而實(shí)質(zhì)含義確實(shí)肯定，再比如可以用be a crucial factor，一個(gè)關(guān)鍵的因素，因此去研究它的實(shí)義，也是重要的，不可或缺的，所以這樣同義詞的替換為口語(yǔ)和寫作中的詞匯資源的多樣性做出了很好的詮釋。與此同時(shí)，用詞的準(zhǔn)確性，也需要考生必須多加注意，比如考生在表達(dá)普通人的時(shí)候，會(huì)用到simple people，而這個(gè)詞會(huì)讓人聯(lián)想到是那種頭腦很simple的人，而在口語(yǔ)中simple可以表示feeble-minded的意思，即低能的，愚笨的，而普通人應(yīng)該叫ordinary people。還有一個(gè)例子，曾經(jīng)有一個(gè)考生在描述進(jìn)入大學(xué)之后，我們可以接觸新事物的時(shí)候，用到touch the new things，這時(shí)的表達(dá)是不正確的，因?yàn)閠ouch這個(gè)詞表示觸摸，即你實(shí)實(shí)在在可以摸得到的東西，而這里邊他想表達(dá)的意思是有很多機(jī)會(huì)去接觸新鮮的事物，更多的是一種思想上的，所以這時(shí)考生可以用have access to/be exposed to。同樣在口語(yǔ)考試中，考生說(shuō)話時(shí)要盡量做到語(yǔ)言u(píng)nderstandable和acceptable，盡量不說(shuō)一般人聽(tīng)不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還要學(xué)會(huì)多用地道的表達(dá)法。通常英美國(guó)家的人對(duì)英語(yǔ)講的好的人的評(píng)價(jià)不是你說(shuō)的英語(yǔ)colloquial，而是idiomatic。所謂的習(xí)語(yǔ)idiom是因語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特殊或無(wú)法拆開(kāi)而只能依據(jù)其組成成份來(lái)解釋的語(yǔ)言形式或某種固定的語(yǔ)言表達(dá)方法，其實(shí)說(shuō)白了，就是一種特殊的語(yǔ)言形式。例如，water under the bridge. 表面意思是橋下面的水，其實(shí)它的意思是事情已經(jīng)都過(guò)去了，再有close the books，原來(lái)是會(huì)計(jì)用的一個(gè)說(shuō)法，也就是每年年底把公司的帳目結(jié)算好，做到收支平衡，從而結(jié)束一年的帳務(wù)。但是，現(xiàn)在，to close the books這個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)的用途已經(jīng)超越了會(huì)計(jì)的范圍。它可以用于其它各個(gè)方面，意思是“結(jié)束了一項(xiàng)任務(wù)、一個(gè)計(jì)劃或一個(gè)工程等”。 例如The local police have closed the books on a theft case。同時(shí)，還要注意英漢表達(dá)的不同之處，例如，英美人士談起寵物、國(guó)家、地球、船舶等事物時(shí)，都有性別之分：If you provoke the dog, he may bite you.這里邊用he來(lái)代替the dog。因此在談到這些事物時(shí)，能自覺(jué)區(qū)分‘性別’，講的就是地道英語(yǔ)。因此詞匯的恰當(dāng)應(yīng)用，可以給你的英語(yǔ)一個(gè)進(jìn)階。
而對(duì)于寫作而言，好多同學(xué)的首要問(wèn)題不是詞匯、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法，反而是分析的思維和方法，當(dāng)拿到一個(gè)題目的時(shí)候，腦子一愣，不知道改怎么寫，然而知道該怎么寫了，又不知道改寫什么，如果你有這樣的問(wèn)題，不妨可以這樣做，買一本雅思寫作的范文書(shū)，看到一個(gè)題目之后，自己試著去分析，寫一個(gè)中文和英文的outline出來(lái)，然后去讀考官寫的范文，用英文把他的outline寫出來(lái)，這時(shí)候把自己和考官的outline對(duì)比一下，看看自己提出的觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)是不是具有說(shuō)服力，然后按照你總結(jié)的考官的outline用自己的話寫一篇文章，然后再去對(duì)比你們的文章，可以找出自己在語(yǔ)言方面的問(wèn)題，把好的表達(dá)方法摘抄出來(lái)，去學(xué)習(xí)，總結(jié)和背誦。
口語(yǔ)也是大部分考生比較懼怕的，在小學(xué)甚至到大學(xué)的英語(yǔ)課程當(dāng)中，口語(yǔ)課的比例相對(duì)少很多，再加上如果你回家之后不去自己練習(xí)的話，真是“愛(ài)英語(yǔ)在心口難開(kāi)”啊。如果你平常說(shuō)的越多，交流的越多，你的英語(yǔ)自然就越好。而考生恰恰找不到一個(gè)合適的伙伴陪自己練口語(yǔ)，因?yàn)檎业揭粋€(gè)和自己水平差不多的人，不容易，不妨你可以換個(gè)角度，學(xué)會(huì)自己和自己說(shuō)話，也就是自言自語(yǔ)，每看到一個(gè)事物的時(shí)候，自己多去描述，用不同的時(shí)態(tài)，不同的詞匯，同樣也可以自己?jiǎn)栕约阂恍﹩?wèn)題，然后自己回答，建議大家用mp3把自己說(shuō)的話錄下來(lái)，說(shuō)完了之后，自己給自己找毛病，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)水平有了一定程度的提高。
當(dāng)考生們決定去開(kāi)啟雅思這扇大門的時(shí)候，在這個(gè)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻要給自己鼓氣加油，一定要對(duì)自己充滿信心，世上無(wú)難事，只怕有心人，不管遇到什么樣的問(wèn)題，都要對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持下去，相信當(dāng)你拿到雅思成績(jī)單的時(shí)候，你可以自豪對(duì)國(guó)外的大學(xué)生活說(shuō)YES。
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口語(yǔ)24計(jì)
1. 任何考試，自信都是必要的，而微笑與從容永遠(yuǎn)都是信心的承載體；當(dāng)然，說(shuō)話聲音的大小與清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口語(yǔ)考試的關(guān)注點(diǎn)絕不是考生提供的信息內(nèi)容，而是提供信息時(shí)所選用的形式，也就是詞匯和句型。
3. 雅思口語(yǔ)考試的四點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，考生千萬(wàn)不可顧此失彼，往往其中最弱的一項(xiàng)會(huì)決定你整個(gè)口語(yǔ)水平。
4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著考官評(píng)判你英語(yǔ)水平起點(diǎn)的高低。
5. 詞匯作為四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是考察學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)難詞匯的能力，而是對(duì)常用詞匯的靈活把握。
6. 雅思口語(yǔ)中的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)的把握尤其重要，不僅要求考生正確使用相應(yīng)時(shí)態(tài)形式，同時(shí)，時(shí)態(tài)的多樣性也必須有所體現(xiàn)。
7. 流利程度并非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)速，而是要盡可能的減少表述中不必要的停頓和重復(fù)。
8. 大多考生習(xí)慣用單詞或者短語(yǔ)回答口語(yǔ)第一部分的問(wèn)題。但切記，雅思是語(yǔ)言能力的考試，句子的完整性至關(guān)重要。
9. 一句話回答問(wèn)題總顯得單薄無(wú)力，也達(dá)不到交流的目的。所以，學(xué)會(huì)合理擴(kuò)充答案便成了一種技巧。
10. 常見(jiàn)擴(kuò)充答案的方法有三種： a. 給理由； b. 舉例子； c. 做展望。
11. 學(xué)會(huì)層次化信息，此時(shí)需要用到一些邏輯聯(lián)系詞，比如： first of all, besides, finally, etc.
12. 口語(yǔ)第二部分最大的障礙不是語(yǔ)言表達(dá)，而是確定表述對(duì)象。想要更快的鎖定目標(biāo)，考前的素材準(zhǔn)備工作必不可少。
13. 一分鐘題卡準(zhǔn)備時(shí)間的分配如下： 5-10 秒讀題； 10-15 秒確定表述對(duì)象； 35-45 秒做筆記。
14. 給自己的 speech 錄音是練習(xí)口語(yǔ)行之有效的方法之一。
15. 學(xué)會(huì)用題卡中隱藏相關(guān)信息做擴(kuò)充。比如，當(dāng)談?wù)撊宋镱愒掝}時(shí)，可就其外觀和性格作適當(dāng)描述；當(dāng)談?wù)摰攸c(diǎn)類話題時(shí)，可就其地理位置作相應(yīng)敘述。
16. 表述過(guò)程當(dāng)中，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。一成不變的音律只會(huì)讓考官懷疑你在背誦答案。
17. 一般情況下，第二部分的表達(dá)時(shí)間盡量控制在一分半鐘左右。如果考官提前打斷你，不要著急，也許并不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)欠佳，而是時(shí)間不夠了。
18. 盡量保證在一分半鐘之內(nèi)完整表達(dá)你的 speech ，其中包括題卡中每一個(gè)問(wèn)題的作答。
19. 口語(yǔ)第三部分重新回歸一問(wèn)一答的模式，沒(méi)有額外準(zhǔn)備的時(shí)間，考生需憑借第一反應(yīng)作答。
20. 問(wèn)題回答沒(méi)有時(shí)間限制，考生不必強(qiáng)迫自己說(shuō)太多，只要答在點(diǎn)上即可。
21. 減少 “I” 在這一部分的的出現(xiàn)次數(shù)，必要時(shí)可以用 “we” 或者 “people” 替代。
22. 如遇政府類或者抽象類話題，一個(gè)原則要記?。?talk small, never talk big. 可采取以點(diǎn)代面的政策。
23. 處理對(duì)比類問(wèn)題，比如： Do you prefer A or B? 可嘗試用 “It depends” 的方式作答。這樣的答案好處有兩點(diǎn)： a. 討論式作答比單一式作答更合理； b. 討論式作答會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，減少考官發(fā)問(wèn)的頻率。
24. 回答對(duì)比類問(wèn)題時(shí)，還應(yīng)注意連接詞的運(yùn)用，比如： but, while, on the other hand. 同時(shí)，句型句式的重復(fù)也是這類題的死穴。
聽(tīng)力24計(jì)
1. 雅思聽(tīng)力只考細(xì)節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
2. 聽(tīng)力最重要的是詞匯，聽(tīng)力詞匯與其他詞匯不同點(diǎn)在于，你需要聽(tīng)出單詞而不是單純的看出或者寫出單詞。
3. 聽(tīng)力的大小寫問(wèn)題不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫都可。
4. 需要特別注意單詞的拼寫和單復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。
5. 注意題型的多樣性，主要兩大類分為填空題和選擇題。
6. 填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7. 填空題要根據(jù)空格前后的詞來(lái)預(yù)測(cè)答案的詞性和內(nèi)容。
8. 做適當(dāng)?shù)墓P記，跟題干預(yù)測(cè)相關(guān)內(nèi)容的筆記 , 比如說(shuō)填數(shù)字，就記錄數(shù)字；填動(dòng)詞就記錄動(dòng)詞。
9. 注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換，雅思聽(tīng)力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10. 速記答案時(shí)采用縮寫形式，只記單詞的前兩個(gè)字母，或者輔音變化，不用全部拼寫出來(lái) 。
11. 不選違反常規(guī)的選項(xiàng) 。
12. 明顯跟其它三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng) 90% 是干擾項(xiàng)。
13. 正確的選項(xiàng)往往是對(duì)原文的同義替換；生動(dòng)具體、重復(fù)原詞的選項(xiàng)通常不正確。
14. 對(duì)于字?jǐn)?shù)較多，難以辨別的選項(xiàng)，一定要認(rèn)真比較它們的關(guān)鍵詞，不要怕耽誤時(shí)間。
15. 選擇題要注意聽(tīng)風(fēng)就是雨的陷阱，要聽(tīng)懂整個(gè)句子再進(jìn)行選擇。
16. 看題干要沉著，明確題目問(wèn)什么再答題?？忌?qū)忣}粗心而答錯(cuò)題的概率比你想象的高得多。
17. 在同一題下出現(xiàn)并列的短語(yǔ)，單詞，數(shù)字，一般選最后一個(gè)。
18. 注意重復(fù)原則，同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞，也有可能就是答案。
19. 當(dāng)句中突然出現(xiàn)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速的變化，暗示了答案的出現(xiàn)。
20. 當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，那么意味著有考點(diǎn)的出現(xiàn)。
21. 趁余音繚繞快速答題，否則會(huì)記憶缺失，混淆正確答案。
22. 雅思聽(tīng)力的出題頻率一般是 30 秒鐘間隔，如果過(guò)長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)下一個(gè)題的答案，多半就是已經(jīng)漏聽(tīng)了，注意舍得原則，有舍才有得。
23. 沒(méi)有證據(jù)，切忌想當(dāng)然。沒(méi)找到靶子，胡亂放的一槍，肯定沒(méi)有打中?；旧希隳貌粶?zhǔn)的題就是答錯(cuò)了。
24. 最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列 3-7 ，每套題做精聽(tīng)，聽(tīng)力按照?qǐng)鼍昂皖}型分類復(fù)習(xí)，具體建議可參見(jiàn)新航道 50 小時(shí)打造聽(tīng)力達(dá)人。
詞匯24計(jì)
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開(kāi)始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。
4. 背單詞書(shū)只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫類單詞要學(xué)會(huì)按話題分類記憶。
5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類，銀行類等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類話題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫作類詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 MP3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。
12. 寫作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。
22. 口語(yǔ)和寫作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫，不能邊聽(tīng)邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒(méi)有練習(xí)到聽(tīng)力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。
閱讀36計(jì)
1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺(jué)。
8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對(duì)（True），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。
12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。
13 Matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。
16 帶著問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。
18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
19 IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問(wèn)所答"。大家要完全了解問(wèn)題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問(wèn)題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺(jué)所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無(wú)它，就在于對(duì)問(wèn)題理解不夠徹底，也就無(wú)法對(duì)所提問(wèn)題做到精確回答
20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。
22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最愛(ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。
25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對(duì)于劍橋系列所收錄的G類閱讀，A類考生也可以完成，特別是G類的Section three，和A類難度非常接近，甚至高于A類閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺(jué)得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
小作文18計(jì)
1, 小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級(jí)錯(cuò)誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫工整，雖然字跡工整與否并不是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫成了狂草書(shū)，考官也是會(huì)抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過(guò)于復(fù)雜的句式，能避免使用定語(yǔ)從句就不用，記住一句話：用最精辟的語(yǔ)言表達(dá)出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語(yǔ)句。
6 ，不要用一般現(xiàn)在時(shí)貫穿首尾，一般情況下小作文主要時(shí)態(tài)為過(guò)去時(shí)。此外，將來(lái)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在小作文中！
7 ，單詞重復(fù)屬于小作文寫作中的大忌！在精辟的同時(shí)請(qǐng)選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫作時(shí)候的邏輯，所以在你的小作文里請(qǐng)分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開(kāi)頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會(huì)讓你的文章看起來(lái)更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對(duì)比為目的，從對(duì)比和類比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫作最好有明確是時(shí)間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對(duì)不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 ， 絕對(duì)不能忽略對(duì)比，當(dāng)你用完比較級(jí)，最高級(jí)后開(kāi)始絞盡腦汁時(shí)，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對(duì)比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語(yǔ)法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 ， 字?jǐn)?shù)不能過(guò)多，字?jǐn)?shù)過(guò)多只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫 introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破！
16, 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達(dá)到精辟和有效，沒(méi)用的信息只會(huì)讓考官反感。
17 ，結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過(guò)中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫錯(cuò)誤是寫作中最不劃算的扣分項(xiàng)，請(qǐng)寫完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫問(wèn)題。
IELTS (International English Language Testing System) 登陸中國(guó)以來(lái)，題型、選題材料發(fā)生了很大改變，難度在逐年增加，甚至考試的形式在今后幾年也會(huì)發(fā)生較大改變，目前在中國(guó)只有筆考，然而隨著電腦在日常生活學(xué)習(xí)中的廣泛使用，機(jī)考的推出也體現(xiàn)了雅思考試與時(shí)俱進(jìn)的理念。雅思是一個(gè)綜合能力的考試，因此聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)都要把握好，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不是件容易的事情，如何前期自行復(fù)習(xí)雅思成為考生最頭痛的事情，以下是結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高分考生的學(xué)習(xí)秘籍，給即將或者已經(jīng)踏上雅思征程的考生們提供的一些備考策略。
聽(tīng)力是大部分學(xué)生比較弱的一門，聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得比較困難，要不就是聽(tīng)不懂，要不就是聽(tīng)懂了但是不知道題目怎么作答，而第一種情況，完全是底子的問(wèn)題，換句話說(shuō)，就是基礎(chǔ)有問(wèn)題，而第二種情況就是對(duì)雅思聽(tīng)力的題目不了解，不知道具體的做題技巧，而這個(gè)是可以在培訓(xùn)班中學(xué)到的。第一個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重同時(shí)也是最基礎(chǔ)的，那么怎么提高自己的聽(tīng)力水平呢？那么首先要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)深刻的分析，聽(tīng)不懂大體上看只有兩個(gè)原因：第一，如果看聽(tīng)力的原文，我是肯定可以懂的，但是聽(tīng)我就一個(gè)都不行。這是因?yàn)?，我們背單詞的順序倒置了，當(dāng)看到一個(gè)單詞，你首先看到的是這個(gè)單詞的意思，因?yàn)樵谠缙诘挠⒄Z(yǔ)教學(xué)中有一種故有的想法，就是看到單詞一定要知道它的意思，太注重視覺(jué)了，然而我們卻對(duì)他的讀音忽略了，甚至有的同學(xué)從來(lái)都不看這個(gè)單詞的音標(biāo)，更別說(shuō)把它準(zhǔn)確的讀出來(lái)了，因此這個(gè)是聽(tīng)力困難的首要問(wèn)題，而有一些同學(xué)背單詞的過(guò)程中，單詞讀的倒是很熟，可是聽(tīng)力中還是聽(tīng)不出來(lái)，這時(shí)候你要看看你的讀音是不是和標(biāo)準(zhǔn)的讀音一致，我們都知道一個(gè)單詞是有重音的，任何一個(gè)單詞如果重音不同的話，會(huì)有不同的詞性和詞義，所以你重音抓不住、找不準(zhǔn)的話，自然聽(tīng)力中你就不知道它到底什么含義了，比如produce這個(gè)詞，當(dāng)它做動(dòng)詞的時(shí)候，表示生產(chǎn)，而它的發(fā)音是[pr?'dju:s]，而做名詞的時(shí)候，就不會(huì)讀 [pr?'dju:s]，而是把重音放在單詞的最前面，因此叫 ['pr?dju:s]，意思是農(nóng)產(chǎn)品，再比如說(shuō)，年輕人很愛(ài)穿的一款鞋子，叫匡威，英文是converse，相信大部分人都查過(guò)，然而它有兩個(gè)含義，當(dāng)是形容詞的時(shí)候，重音在C上，讀['k?nv?:s]；而做動(dòng)詞的時(shí)候，重音在V上，讀[k?n'v?:s]；而意思截然不同。聽(tīng)力是一個(gè)靠聽(tīng)音進(jìn)行語(yǔ)言識(shí)別的過(guò)程，所以對(duì)單詞的發(fā)音是要求比較高的，首先要把自己的單詞功（意思和讀音）做到位。還有一個(gè)問(wèn)題就是口音的問(wèn)題，英音在聽(tīng)力中的比例最高，然而我們生活中接觸到得大部分是美音，美國(guó)的電影和連續(xù)劇，而英國(guó)在這方面的資源就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)少很多，因此我們對(duì)于英音的認(rèn)識(shí)就自然不及美音了，因此考試之前，推薦大家有時(shí)間去聽(tīng)BBC的廣播，如果不喜歡這種形式的話，可以選擇電影或音樂(lè)，兩部電影值得大家感受英音的魅力，一部叫《BECOMING JANE》【成為簡(jiǎn)奧斯丁（安妮海瑟薇主演）】，而另外一部就是新版的《傲慢與偏見(jiàn)》【PRIDE AND PREJUDICE】(凱拉奈特莉主演)，看完之后，相信你一定會(huì)愛(ài)上英音；而對(duì)于澳大利亞音也是比較有特點(diǎn)的，可以去看《AUSTRALIA》【澳洲亂世情（妮可基德曼和休杰克曼主演）】；還有就是人見(jiàn)人恨的印度口音，因此2009年的奧斯卡大贏家《SLUMDOG MILLIONAIRE》給了我們體驗(yàn)印度英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。而對(duì)于應(yīng)試，可以采取如下策略，隨便找一篇?jiǎng)蜓潘颊骖}上面的聽(tīng)力段子，在不看題，不看原文的情況下去精聽(tīng)，看看自己到底聽(tīng)懂了多少，連續(xù)聽(tīng)3-5遍，基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)也大概可以聽(tīng)懂文章的60-70%了，然后翻開(kāi)后面的聽(tīng)力原文，跟著錄音讀2-3 遍，中間不要停頓，如有不會(huì)的單詞去查一下，把它弄懂，做完以上的步驟后，可以肯定的是，這篇文章肯定100%懂什么意思了，然后自己再去聽(tīng)一遍，這時(shí)候要做筆記，把自己認(rèn)為重要的信息記下來(lái)，看看自己能做多少，然后再拿自己的筆記和考試題目進(jìn)行對(duì)比，可以分析出自己抓重點(diǎn)信息的能力到底怎么樣，欠缺在什么地方。這項(xiàng)工作堅(jiān)持做2-3周，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力有很大的提高了。
詞匯的學(xué)習(xí)也是英語(yǔ)中的一大障礙，而雅思在考試中沒(méi)有特定的詞匯要求，不像國(guó)內(nèi)四六級(jí)考試，有明確的詞匯量，這就讓考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中毫無(wú)方向了，網(wǎng)絡(luò)上流傳的詞匯量大概是7000-8000左右，而面對(duì)這么龐大的詞匯量，應(yīng)該從哪里入手攻破呢？首先考生要把詞匯分為兩類，一類是考生見(jiàn)到了之后知道其是什么意思就可以了，而另一類是考生必須會(huì)用的，換句話說(shuō)，不僅要知道是什么意思，而且可以在寫作和口語(yǔ)中準(zhǔn)確使用，而通過(guò)詞根詞綴的記憶方法可以幫助考生解決記憶難的問(wèn)題，比如compose這個(gè)單詞，它的意思有很多，通過(guò)詞根詞綴的方法就好記很多，com在單詞前面出現(xiàn)的話，表示一起的意思，而pose做詞根表示put的意思，也就是把東西放在一起。所以，把學(xué)生放在一起可以組成一個(gè)班，把直線、圓放在一起就叫構(gòu)圖，把氫氣和氧氣放在一起變成水，就叫做化合，把五線譜和音符放在一起就叫作曲，把文字組合在一起就叫寫作，因此考生不需要把五個(gè)意思都記住，到時(shí)候根據(jù)上下文進(jìn)行推理就知道具體是什么意思了。而在閱讀中，AWL(Academic Word List)的熟練掌握，為考生取得好成績(jī)?cè)龃罅嘶I碼，AWL中共有570個(gè)單詞，而這些單詞在學(xué)術(shù)性的文章中復(fù)現(xiàn)率比較高，比如assessment, consistent, distribution, function, legislation, categories, regulations等等。在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，雅思需要考生掌握單詞之間的釋義和替換，同義詞反義詞的靈活應(yīng)用，比如在寫作和口語(yǔ)中，考生會(huì)用到 important這個(gè)詞，而它的同義詞有很多，significant是考生都熟悉的，而irreplaceable和indispensable，大家相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較陌生，因?yàn)檫@是兩個(gè)表面上表示否定的詞，而實(shí)質(zhì)含義確實(shí)肯定，再比如可以用be a crucial factor，一個(gè)關(guān)鍵的因素，因此去研究它的實(shí)義，也是重要的，不可或缺的，所以這樣同義詞的替換為口語(yǔ)和寫作中的詞匯資源的多樣性做出了很好的詮釋。與此同時(shí)，用詞的準(zhǔn)確性，也需要考生必須多加注意，比如考生在表達(dá)普通人的時(shí)候，會(huì)用到simple people，而這個(gè)詞會(huì)讓人聯(lián)想到是那種頭腦很simple的人，而在口語(yǔ)中simple可以表示feeble-minded的意思，即低能的，愚笨的，而普通人應(yīng)該叫ordinary people。還有一個(gè)例子，曾經(jīng)有一個(gè)考生在描述進(jìn)入大學(xué)之后，我們可以接觸新事物的時(shí)候，用到touch the new things，這時(shí)的表達(dá)是不正確的，因?yàn)閠ouch這個(gè)詞表示觸摸，即你實(shí)實(shí)在在可以摸得到的東西，而這里邊他想表達(dá)的意思是有很多機(jī)會(huì)去接觸新鮮的事物，更多的是一種思想上的，所以這時(shí)考生可以用have access to/be exposed to。同樣在口語(yǔ)考試中，考生說(shuō)話時(shí)要盡量做到語(yǔ)言u(píng)nderstandable和acceptable，盡量不說(shuō)一般人聽(tīng)不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還要學(xué)會(huì)多用地道的表達(dá)法。通常英美國(guó)家的人對(duì)英語(yǔ)講的好的人的評(píng)價(jià)不是你說(shuō)的英語(yǔ)colloquial，而是idiomatic。所謂的習(xí)語(yǔ)idiom是因語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特殊或無(wú)法拆開(kāi)而只能依據(jù)其組成成份來(lái)解釋的語(yǔ)言形式或某種固定的語(yǔ)言表達(dá)方法，其實(shí)說(shuō)白了，就是一種特殊的語(yǔ)言形式。例如，water under the bridge. 表面意思是橋下面的水，其實(shí)它的意思是事情已經(jīng)都過(guò)去了，再有close the books，原來(lái)是會(huì)計(jì)用的一個(gè)說(shuō)法，也就是每年年底把公司的帳目結(jié)算好，做到收支平衡，從而結(jié)束一年的帳務(wù)。但是，現(xiàn)在，to close the books這個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)的用途已經(jīng)超越了會(huì)計(jì)的范圍。它可以用于其它各個(gè)方面，意思是“結(jié)束了一項(xiàng)任務(wù)、一個(gè)計(jì)劃或一個(gè)工程等”。 例如The local police have closed the books on a theft case。同時(shí)，還要注意英漢表達(dá)的不同之處，例如，英美人士談起寵物、國(guó)家、地球、船舶等事物時(shí)，都有性別之分：If you provoke the dog, he may bite you.這里邊用he來(lái)代替the dog。因此在談到這些事物時(shí)，能自覺(jué)區(qū)分‘性別’，講的就是地道英語(yǔ)。因此詞匯的恰當(dāng)應(yīng)用，可以給你的英語(yǔ)一個(gè)進(jìn)階。
而對(duì)于寫作而言，好多同學(xué)的首要問(wèn)題不是詞匯、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法，反而是分析的思維和方法，當(dāng)拿到一個(gè)題目的時(shí)候，腦子一愣，不知道改怎么寫，然而知道該怎么寫了，又不知道改寫什么，如果你有這樣的問(wèn)題，不妨可以這樣做，買一本雅思寫作的范文書(shū)，看到一個(gè)題目之后，自己試著去分析，寫一個(gè)中文和英文的outline出來(lái)，然后去讀考官寫的范文，用英文把他的outline寫出來(lái)，這時(shí)候把自己和考官的outline對(duì)比一下，看看自己提出的觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)是不是具有說(shuō)服力，然后按照你總結(jié)的考官的outline用自己的話寫一篇文章，然后再去對(duì)比你們的文章，可以找出自己在語(yǔ)言方面的問(wèn)題，把好的表達(dá)方法摘抄出來(lái)，去學(xué)習(xí)，總結(jié)和背誦。
口語(yǔ)也是大部分考生比較懼怕的，在小學(xué)甚至到大學(xué)的英語(yǔ)課程當(dāng)中，口語(yǔ)課的比例相對(duì)少很多，再加上如果你回家之后不去自己練習(xí)的話，真是“愛(ài)英語(yǔ)在心口難開(kāi)”啊。如果你平常說(shuō)的越多，交流的越多，你的英語(yǔ)自然就越好。而考生恰恰找不到一個(gè)合適的伙伴陪自己練口語(yǔ)，因?yàn)檎业揭粋€(gè)和自己水平差不多的人，不容易，不妨你可以換個(gè)角度，學(xué)會(huì)自己和自己說(shuō)話，也就是自言自語(yǔ)，每看到一個(gè)事物的時(shí)候，自己多去描述，用不同的時(shí)態(tài)，不同的詞匯，同樣也可以自己?jiǎn)栕约阂恍﹩?wèn)題，然后自己回答，建議大家用mp3把自己說(shuō)的話錄下來(lái)，說(shuō)完了之后，自己給自己找毛病，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)水平有了一定程度的提高。
當(dāng)考生們決定去開(kāi)啟雅思這扇大門的時(shí)候，在這個(gè)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻要給自己鼓氣加油，一定要對(duì)自己充滿信心，世上無(wú)難事，只怕有心人，不管遇到什么樣的問(wèn)題，都要對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持下去，相信當(dāng)你拿到雅思成績(jī)單的時(shí)候，你可以自豪對(duì)國(guó)外的大學(xué)生活說(shuō)YES。
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口語(yǔ)24計(jì)
1. 任何考試，自信都是必要的，而微笑與從容永遠(yuǎn)都是信心的承載體；當(dāng)然，說(shuō)話聲音的大小與清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口語(yǔ)考試的關(guān)注點(diǎn)絕不是考生提供的信息內(nèi)容，而是提供信息時(shí)所選用的形式，也就是詞匯和句型。
3. 雅思口語(yǔ)考試的四點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，考生千萬(wàn)不可顧此失彼，往往其中最弱的一項(xiàng)會(huì)決定你整個(gè)口語(yǔ)水平。
4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著考官評(píng)判你英語(yǔ)水平起點(diǎn)的高低。
5. 詞匯作為四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是考察學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)難詞匯的能力，而是對(duì)常用詞匯的靈活把握。
6. 雅思口語(yǔ)中的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)的把握尤其重要，不僅要求考生正確使用相應(yīng)時(shí)態(tài)形式，同時(shí)，時(shí)態(tài)的多樣性也必須有所體現(xiàn)。
7. 流利程度并非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)速，而是要盡可能的減少表述中不必要的停頓和重復(fù)。
8. 大多考生習(xí)慣用單詞或者短語(yǔ)回答口語(yǔ)第一部分的問(wèn)題。但切記，雅思是語(yǔ)言能力的考試，句子的完整性至關(guān)重要。
9. 一句話回答問(wèn)題總顯得單薄無(wú)力，也達(dá)不到交流的目的。所以，學(xué)會(huì)合理擴(kuò)充答案便成了一種技巧。
10. 常見(jiàn)擴(kuò)充答案的方法有三種： a. 給理由； b. 舉例子； c. 做展望。
11. 學(xué)會(huì)層次化信息，此時(shí)需要用到一些邏輯聯(lián)系詞，比如： first of all, besides, finally, etc.
12. 口語(yǔ)第二部分最大的障礙不是語(yǔ)言表達(dá)，而是確定表述對(duì)象。想要更快的鎖定目標(biāo)，考前的素材準(zhǔn)備工作必不可少。
13. 一分鐘題卡準(zhǔn)備時(shí)間的分配如下： 5-10 秒讀題； 10-15 秒確定表述對(duì)象； 35-45 秒做筆記。
14. 給自己的 speech 錄音是練習(xí)口語(yǔ)行之有效的方法之一。
15. 學(xué)會(huì)用題卡中隱藏相關(guān)信息做擴(kuò)充。比如，當(dāng)談?wù)撊宋镱愒掝}時(shí)，可就其外觀和性格作適當(dāng)描述；當(dāng)談?wù)摰攸c(diǎn)類話題時(shí)，可就其地理位置作相應(yīng)敘述。
16. 表述過(guò)程當(dāng)中，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。一成不變的音律只會(huì)讓考官懷疑你在背誦答案。
17. 一般情況下，第二部分的表達(dá)時(shí)間盡量控制在一分半鐘左右。如果考官提前打斷你，不要著急，也許并不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)欠佳，而是時(shí)間不夠了。
18. 盡量保證在一分半鐘之內(nèi)完整表達(dá)你的 speech ，其中包括題卡中每一個(gè)問(wèn)題的作答。
19. 口語(yǔ)第三部分重新回歸一問(wèn)一答的模式，沒(méi)有額外準(zhǔn)備的時(shí)間，考生需憑借第一反應(yīng)作答。
20. 問(wèn)題回答沒(méi)有時(shí)間限制，考生不必強(qiáng)迫自己說(shuō)太多，只要答在點(diǎn)上即可。
21. 減少 “I” 在這一部分的的出現(xiàn)次數(shù)，必要時(shí)可以用 “we” 或者 “people” 替代。
22. 如遇政府類或者抽象類話題，一個(gè)原則要記?。?talk small, never talk big. 可采取以點(diǎn)代面的政策。
23. 處理對(duì)比類問(wèn)題，比如： Do you prefer A or B? 可嘗試用 “It depends” 的方式作答。這樣的答案好處有兩點(diǎn)： a. 討論式作答比單一式作答更合理； b. 討論式作答會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，減少考官發(fā)問(wèn)的頻率。
24. 回答對(duì)比類問(wèn)題時(shí)，還應(yīng)注意連接詞的運(yùn)用，比如： but, while, on the other hand. 同時(shí)，句型句式的重復(fù)也是這類題的死穴。
聽(tīng)力24計(jì)
1. 雅思聽(tīng)力只考細(xì)節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
2. 聽(tīng)力最重要的是詞匯，聽(tīng)力詞匯與其他詞匯不同點(diǎn)在于，你需要聽(tīng)出單詞而不是單純的看出或者寫出單詞。
3. 聽(tīng)力的大小寫問(wèn)題不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫都可。
4. 需要特別注意單詞的拼寫和單復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。
5. 注意題型的多樣性，主要兩大類分為填空題和選擇題。
6. 填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7. 填空題要根據(jù)空格前后的詞來(lái)預(yù)測(cè)答案的詞性和內(nèi)容。
8. 做適當(dāng)?shù)墓P記，跟題干預(yù)測(cè)相關(guān)內(nèi)容的筆記 , 比如說(shuō)填數(shù)字，就記錄數(shù)字；填動(dòng)詞就記錄動(dòng)詞。
9. 注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換，雅思聽(tīng)力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10. 速記答案時(shí)采用縮寫形式，只記單詞的前兩個(gè)字母，或者輔音變化，不用全部拼寫出來(lái) 。
11. 不選違反常規(guī)的選項(xiàng) 。
12. 明顯跟其它三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng) 90% 是干擾項(xiàng)。
13. 正確的選項(xiàng)往往是對(duì)原文的同義替換；生動(dòng)具體、重復(fù)原詞的選項(xiàng)通常不正確。
14. 對(duì)于字?jǐn)?shù)較多，難以辨別的選項(xiàng)，一定要認(rèn)真比較它們的關(guān)鍵詞，不要怕耽誤時(shí)間。
15. 選擇題要注意聽(tīng)風(fēng)就是雨的陷阱，要聽(tīng)懂整個(gè)句子再進(jìn)行選擇。
16. 看題干要沉著，明確題目問(wèn)什么再答題?？忌?qū)忣}粗心而答錯(cuò)題的概率比你想象的高得多。
17. 在同一題下出現(xiàn)并列的短語(yǔ)，單詞，數(shù)字，一般選最后一個(gè)。
18. 注意重復(fù)原則，同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞，也有可能就是答案。
19. 當(dāng)句中突然出現(xiàn)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速的變化，暗示了答案的出現(xiàn)。
20. 當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，那么意味著有考點(diǎn)的出現(xiàn)。
21. 趁余音繚繞快速答題，否則會(huì)記憶缺失，混淆正確答案。
22. 雅思聽(tīng)力的出題頻率一般是 30 秒鐘間隔，如果過(guò)長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)下一個(gè)題的答案，多半就是已經(jīng)漏聽(tīng)了，注意舍得原則，有舍才有得。
23. 沒(méi)有證據(jù)，切忌想當(dāng)然。沒(méi)找到靶子，胡亂放的一槍，肯定沒(méi)有打中?；旧希隳貌粶?zhǔn)的題就是答錯(cuò)了。
24. 最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列 3-7 ，每套題做精聽(tīng)，聽(tīng)力按照?qǐng)鼍昂皖}型分類復(fù)習(xí)，具體建議可參見(jiàn)新航道 50 小時(shí)打造聽(tīng)力達(dá)人。
詞匯24計(jì)
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開(kāi)始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。
4. 背單詞書(shū)只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫類單詞要學(xué)會(huì)按話題分類記憶。
5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類，銀行類等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類話題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫作類詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 MP3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。
12. 寫作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。
22. 口語(yǔ)和寫作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫，不能邊聽(tīng)邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒(méi)有練習(xí)到聽(tīng)力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。
閱讀36計(jì)
1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺(jué)。
8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對(duì)（True），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。
12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。
13 Matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。
16 帶著問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。
18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
19 IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問(wèn)所答"。大家要完全了解問(wèn)題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問(wèn)題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺(jué)所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無(wú)它，就在于對(duì)問(wèn)題理解不夠徹底，也就無(wú)法對(duì)所提問(wèn)題做到精確回答
20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。
22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最愛(ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。
25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對(duì)于劍橋系列所收錄的G類閱讀，A類考生也可以完成，特別是G類的Section three，和A類難度非常接近，甚至高于A類閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺(jué)得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
小作文18計(jì)
1, 小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級(jí)錯(cuò)誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫工整，雖然字跡工整與否并不是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫成了狂草書(shū)，考官也是會(huì)抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過(guò)于復(fù)雜的句式，能避免使用定語(yǔ)從句就不用，記住一句話：用最精辟的語(yǔ)言表達(dá)出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語(yǔ)句。
6 ，不要用一般現(xiàn)在時(shí)貫穿首尾，一般情況下小作文主要時(shí)態(tài)為過(guò)去時(shí)。此外，將來(lái)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在小作文中！
7 ，單詞重復(fù)屬于小作文寫作中的大忌！在精辟的同時(shí)請(qǐng)選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫作時(shí)候的邏輯，所以在你的小作文里請(qǐng)分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開(kāi)頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會(huì)讓你的文章看起來(lái)更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對(duì)比為目的，從對(duì)比和類比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫作最好有明確是時(shí)間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對(duì)不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 ， 絕對(duì)不能忽略對(duì)比，當(dāng)你用完比較級(jí)，最高級(jí)后開(kāi)始絞盡腦汁時(shí)，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對(duì)比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語(yǔ)法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 ， 字?jǐn)?shù)不能過(guò)多，字?jǐn)?shù)過(guò)多只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫 introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破！
16, 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達(dá)到精辟和有效，沒(méi)用的信息只會(huì)讓考官反感。
17 ，結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過(guò)中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫錯(cuò)誤是寫作中最不劃算的扣分項(xiàng)，請(qǐng)寫完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫問(wèn)題。