我去美國探親時，在美國上小學(xué)一年級的侄女貴貴撿到20美元，找失主成了一道難題。
我去美國探親時，在美國上小學(xué)一年級的侄女貴貴撿到20美元，找失主成了一道難題。
那是一個周末的下午，貴貴放學(xué)回家早，我和老伴帶著貴貴去超市購物。結(jié)完賬，提著物品走出超市門口時，貴貴在超市門旁撿到20美元。貴貴高高晃動手中的20美元，用英語不住地喊：“誰丟了20美元?快來認(rèn)領(lǐng)啊。”
可是，貴貴門里門外喊了好幾次，也不見有人來認(rèn)領(lǐng)這20美元。貴貴只好跑到收銀臺，想把20美元交給收銀員。收銀員一邊擺手一邊說“NO”，無論如何也不收。
“怎么辦啊?”貴貴有點兒犯難了。
我和老伴對貴貴說：“星期一到學(xué)校交給老師好了。”
貴貴說：“也行。”
星期一早上上校車時，我還叮嚀貴貴：“別忘了把那20美元交給老師。”貴貴在車上回答：“忘不了。”
誰知，下午放學(xué)后，貴貴又把那20美元拿回來了。
貴貴告訴我們，老師問她：“這20美元是撿的還是偷的?”
她回答：“撿的。”
老師又問：“誰能作證?”
她回答：“我的姑姑和姑父，還有超市的收銀員。”
老師接著拍拍她的肩膀說：“很好!這20美元就是你的了。”
她說：“我不能要，應(yīng)該交學(xué)校。”
老師說：“你撿的就是你自己的，懂嗎?這是毫無問題的。”
這20美元一下成了我們所有人的“心結(jié)”，我只好親自去學(xué)校?？墒切ｉL和老師的說法一模一樣，“誰撿到就是誰的”。在中國，拾金不昧是美德，撿到東西要交公，可在美國，到哪兒去找“公”呀?
這個“心結(jié)”還真不好解決。全家人商量了半天，最后得出結(jié)論，以貴貴的名義，把這20美元交給超市的保安，讓保安幫著找失主。超市的保安答復(fù)說，幫著找失主可以，但20美元還得由貴貴本人保管。
第二天，我們在超市門口看到一張告示，上面寫著：2010年3月26日下午5時，有一位小女孩在本超市門口撿到20美元，丟失者請與超市保安聯(lián)系。有效期1個月。
一個月過去了，依然沒有人來認(rèn)領(lǐng)這20美元。超市保安給貴貴打電話說：“按康涅狄格州地方法規(guī)，如有人撿到一般物品，在一個月內(nèi)無人認(rèn)領(lǐng)，該物品應(yīng)歸拾主所有。”
貴貴無奈地“昧”了這20美元，不過，她沒有花這20美元，要將它留作紀(jì)念。
我去美國探親時，在美國上小學(xué)一年級的侄女貴貴撿到20美元，找失主成了一道難題。
那是一個周末的下午，貴貴放學(xué)回家早，我和老伴帶著貴貴去超市購物。結(jié)完賬，提著物品走出超市門口時，貴貴在超市門旁撿到20美元。貴貴高高晃動手中的20美元，用英語不住地喊：“誰丟了20美元?快來認(rèn)領(lǐng)啊。”
可是，貴貴門里門外喊了好幾次，也不見有人來認(rèn)領(lǐng)這20美元。貴貴只好跑到收銀臺，想把20美元交給收銀員。收銀員一邊擺手一邊說“NO”，無論如何也不收。
“怎么辦啊?”貴貴有點兒犯難了。
我和老伴對貴貴說：“星期一到學(xué)校交給老師好了。”
貴貴說：“也行。”
星期一早上上校車時，我還叮嚀貴貴：“別忘了把那20美元交給老師。”貴貴在車上回答：“忘不了。”
誰知，下午放學(xué)后，貴貴又把那20美元拿回來了。
貴貴告訴我們，老師問她：“這20美元是撿的還是偷的?”
她回答：“撿的。”
老師又問：“誰能作證?”
她回答：“我的姑姑和姑父，還有超市的收銀員。”
老師接著拍拍她的肩膀說：“很好!這20美元就是你的了。”
她說：“我不能要，應(yīng)該交學(xué)校。”
老師說：“你撿的就是你自己的，懂嗎?這是毫無問題的。”
這20美元一下成了我們所有人的“心結(jié)”，我只好親自去學(xué)校?？墒切ｉL和老師的說法一模一樣，“誰撿到就是誰的”。在中國，拾金不昧是美德，撿到東西要交公，可在美國，到哪兒去找“公”呀?
這個“心結(jié)”還真不好解決。全家人商量了半天，最后得出結(jié)論，以貴貴的名義，把這20美元交給超市的保安，讓保安幫著找失主。超市的保安答復(fù)說，幫著找失主可以，但20美元還得由貴貴本人保管。
第二天，我們在超市門口看到一張告示，上面寫著：2010年3月26日下午5時，有一位小女孩在本超市門口撿到20美元，丟失者請與超市保安聯(lián)系。有效期1個月。
一個月過去了，依然沒有人來認(rèn)領(lǐng)這20美元。超市保安給貴貴打電話說：“按康涅狄格州地方法規(guī)，如有人撿到一般物品，在一個月內(nèi)無人認(rèn)領(lǐng)，該物品應(yīng)歸拾主所有。”
貴貴無奈地“昧”了這20美元，不過，她沒有花這20美元，要將它留作紀(jì)念。